台北市立永吉国中99学年度第1学期七年级童军科教学计画

臺北市立永吉國中99學年度第1學期七年級童軍科教學計畫

項 目 目標 1.學習童軍知識、技能和精神，發展做事才能，達到知行合一的功能。 2.實踐童軍諾言、規律、銘言，發展活潑進取、修己善群、負責盡職的美德。 3.從事正當休閒活動，親近自然，增進身心的健全發展。 4.發揚人類愛及民族情操，建立服務助人、仁民愛物、四海一家的人生觀。 5.能培養對自然與環境尊重的認知，知道如何做生態保育及環境保護行動。 6.願意嘗試將課程所學概念融入實際生活之中，發展自我。 課程目標 及 教材綱要 7.可以適時使用課程所學方法解決實際生活問題。 8.期能透過各種活動，使學生瞭解自己的長處，發現別人的優點，學習表達對他人的讚美，肯定自己的長處，並培養學生觀察體驗反思和實作能力。 單元 1.方位〈指北針使用〉 2.生火 3.初級繩結 4.露營〈一〉 5.觀察 6.家庭防火災變處理 1.分組活動及討論。 2.角色扮演、情境演練、體驗活動。 教學方法 3.知識建構。 4.楷模認同及學習。 5.小組合作學習。 6.講述。 1.學生須帶課程所指定之相關用品。 教學要求 2.學生於上課中應專心聽講且主動參與各項活動。 3.學生應確實執行並完成個人、小組或家庭活動等之指定作業。 作業內容 1.各單元學習單。 2.小組討論學習單。 內 容 1.小組製作及報告呈現。 評量範圍及方式 2.歷程檔案評量。 3.學生自評、同儕互評。 4.課堂參與程度。 5.各單元評量單。 家長協助1.請協助並鼓勵孩子發展良好及適應行為。 配合事項 2.請協助孩子完成課程中需要家庭成員共同完成之家庭作業。

臺北市立永吉國中99學年度第1學期八年級童軍科教學計畫

項 目 目標 1.學習童軍知識、技能和精神，發展做事才能，達到知行合一的功能。 2.實踐童軍諾言、規律、銘言，發展活潑進取、修己善群、負責盡職的美德。 3.從事正當休閒活動，親近自然，增進身心的健全發展。 4.發揚人類愛及民族情操，建立服務助人、仁民愛物、四海一家的人生觀。 5.能培養對自然與環境尊重的認知，知道如何做生態保育及環境保護行動。 6.願意嘗試將課程所學概念融入實際生活之中，發展自我。 課程目標 及 教材綱要 7.可以適時使用課程所學方法解決實際生活問題。 8.期能透過各種活動，使學生瞭解自己的長處，發現別人的優點，學習表達對他人的讚美，肯定自己的長處，並培養學生觀察體驗反思和實作能力。 單元 1.方位〈自然測方位〉 2.旅行 3.中級繩結 4.露營〈二〉 5.野外活動安全 6.意外事故災變處理 內 容 1.分組活動及討論。 2.角色扮演、情境演練、體驗活動。 教學方法 3.知識建構。 4.楷模認同及學習。 5.小組合作學習。 6.講述。 1.學生須帶課程所指定之相關用品。 教學要求 2.學生於上課中應專心聽講且主動參與各項活動。 3.學生應確實執行並完成個人、小組或家庭活動等之指定作業。 作業內容 1.各單元學習單。 2.小組討論學習單。 1.小組製作及報告呈現。 評量範圍及方式 2.歷程檔案評量。 3.學生自評、同儕互評。 4.課堂參與程度。 5.學習單評量。 家長協助1.請協助並鼓勵孩子發展良好及適應行為。 配合事項 2.請協助孩子完成課程中需要家庭成員共同完成之家庭作業。

臺北市立永吉國中99學年度第1學期九年級童軍科教學計畫

項 目 內 容 目標 1.學習童軍知識、技能和精神，發展做事才能，達到知行合一的功能。 2.實踐童軍諾言、規律、銘言，發展活潑進取、修己善群、負責盡職的美德。 3.從事正當休閒活動，親近自然，增進身心的健全發展。 4.發揚人類愛及民族情操，建立服務助人、仁民愛物、四海一家的人生觀。 5.能培養對自然與環境尊重的認知，知道如何做生態保育及環境保護行動。 6.願意嘗試將課程所學概念融入實際生活之中，發展自我。 課程目標 及 教材綱要 7.可以適時使用課程所學方法解決實際生活問題。 8.期能透過各種活動，使學生瞭解自己的長處，發現別人的優點，學習表達對他人的讚美，肯定自己的長處，並培養學生觀察體驗反思和實作能力。 單元 1.綠色生活 2.高級繩結 3.野外求生 4.休閒活動 5.估測 6.通訊 1.分組活動及討論。 2.角色扮演、情境演練、體驗活動。 教學方法 3.知識建構。 4.楷模認同及學習。 5.小組合作學習。 6.講述。 1.學生須帶課程所指定之相關用品。 教學要求 2.學生於上課中應專心聽講且主動參與各項活動。 3.學生應確實執行並完成個人、小組或家庭活動等之指定作業。 作業內容 1.各單元學習單。 2.小組討論學習單。 1.小組製作及報告呈現。 評量範圍及方式 2.歷程檔案評量。 3.學生自評、同儕互評。 4.課堂參與程度。 5.學習單評量。 家長協助1.請協助並鼓勵孩子發展良好及適應行為。 配合事項 2.請協助孩子完成課程中需要家庭成員共同完成之家庭作業。

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