三年级语文下册期末复习知识要点

三年级语文下册期末复习题

一、多音字组词。

xíng ( ) qǖ( ) cháng( ) qí( )

行 曲 长 奇 háng( ) qǚ( ) zhǎng( ) jī( )

lóng( ) sì( ) xì( ) shě( )

笼 似 系 舍 lǒng( ) sh

zàng( ) 藏 cáng( )

jiāo( ) g教 jiào( ) g

nán( ) t难 nàn( ) d

二、形近字组词。

资( ) 幻( ) 姿( ) 幼( )

镜( ) 历( ) 境( ) 厉( )

竞( ) 尊( ) 竟( ) 遵( )

矿( ) 泻( ) 旷( ) 泄( )

休( ) 蓝( ) 体( ) 篮( )

ì( ) jāi( ) sh挨 ái( ) shū( ) b骨 ǔ( ) pí( ) d提 ī( ) d 漂( ) 飘( ) 垂( ) 重( ) 蜒( ) 蜓( ) 染( ) 杂( ) 怒( ) 努( ) ì( ) shǎo( ) d少 ào( ) dó( ) s泊 ō( ) sǎo( ) zu倒 ào( ) zu蹈( ) 滔( ) 钓( ) 钩( ) 架( ) 驾( ) 型( ) 形( ) 允( ) 充( ) a( ) ōu( )

都 ū( ) ǎn( )

散 àn( ) ān( )

钻 àn( ) 浮( )浮( 暖( ) 援( ) 峪( )浴( )迷( ) 谜( )

拔( ) 拨( )

)

陪( ) 捡( ) 讯( ) 毫( ) 辩( ) 部( ) 俭( ) 迅( ) 豪( ) 辨( )

三、将下列词语补充完整。

连( )起伏 曲( )蜿( ) 星罗( )布 难以( )数 用之不( ) 五彩( ) ( ) 水天相( ) 蔚为( )观 心( )神怡 ( )波浩渺 变( )无常 ( )云( )雾 飘飘( )仙 四( )生风 ( )( )奇( )异岭 有( )可图 有口( )言 热火( )太 ( )有成竹 才( )敏捷 精( )绝伦 ( )天盖地 谈笑风( ) ( )自强不( ) 始( )如一 坚定不( ) ( )坐( )成败 ( )( )之过急 雷( )风行 一碧( )顷 ( )一( )风顺 ( )( )海波不( ) ( )( )喜笑( )开 争论不( ) 杯弓( )影 狐假( )威 千( )百( ) 忘返 若( )若( ) 有机可( ) 有( )无( ) 尽( )尽( ) 文( )如( ) 笔走( )( ) 力( )纸( ) 无( )无( ) ( )笔生( ) 活( )活( ) 笔下( )( ) 无反( ) ( )钉( )铁 ( )轻举( )动 闻( )而( ) 山( )岭 私语 力尽 鹬蚌( )( ) ( )无影无( ) 螳螂( )蝉 ( )黔驴( )( )

一( )千里 ( )( )风云变( ) 白云( )狗 有根有( ) 有志( )成 神( )无比 出类( )萃 后生可( ) 斗( )百篇 ( )( )跳如雷 沙漠之( ) ( )( )忍( ) 负重 ( )飞( )走石 ( )千上万 兵不动 兴风( )浪 ( )( )望而生( ) ( )( )游人如( ) 风平浪( ) 兴( )勃勃 ( )苗助长 远近( )( ) 人买履 万变云遮( )( ) 不知所( ) 有( )有终 有( )必( ) 拈( )搭( ) 风( )正( )手不( )( ) 天成 鬼( )神( ) 如生 火( )青 在千里 七( )八( ) 小心( ) ( ) 欲动 高飞 千( )万( ) 鸥水相( ) 不示( ) 不( )为( ) 将( )将( ) 叶公( )龙 四、用“ ”画出词语中用错的字，并将正确的字写在括号里。 1、天空中有棵卫星一闪一闪的。( ) 2、大雨从空中倾泄下来。( )

3、连欢会上，同学们表演了许多节目。( ) 4、卢沟桥的狮子千资白态、型态各异。( ) 5、小姑娘说她须要滴一朵花献给自己的妈妈。( ) 五、照样子，写词语。

湛蓝 金灿灿

描写庐山云雾的词语： 形容事物不断变化的词语： 形容才华出众、文采好的词语： 反映李白诗歌的艺术成就的词语

描绘“沙漠之舟”(骆驼)精神的词语： 与打仗有关的成语： 含有“动”字的成语： 描写海边景色的成语： 形容心情愉快的词语： 表示“看”的词语： 表示声音的词语： “又 又 ”格式词语： ABB式词语：(1)表示颜色的：

(2)表示味道、气味的：

(3)表示神态、心情的：

六、写出下列省、市、自治区简称的全称。 辽 吉 黑 蒙 冀 晋 陕 宁 鲁 皖 苏 浙 渝 沪 津 京 豫 鄂 湘 赣 台 闽 滇 琼 川 黔 粤 桂 甘 新 藏 青 港 澳 七、造句。

1、流连忘返：

2、尽心尽力： 3、究竟：

4、渐渐：

5、谈笑风生：

6、允许：

7、窃窃私语：

8、热火朝天： 9、用一个拟声词造句：

用打比方的方法把下列句子补充完整：

⒑瀑布就像

11、小妹妹张开双臂在花园中奔跑，真像

12、夜晚，一盏盏灯倒映在水中，宛如

13、夜风吹来，落叶在林间飞舞，像

14、天冷极了，寒风吹到脸上像 八、修改病句。

1、中国人口是世界上最多的国家。 2、爸爸讲了许多雷锋的故事。

3、我介绍给来宾们 学校的情况。

4、经过努力拼搏，夺得了拔河比赛的第一名。 5、校园里五颜六色的花儿。 6、我想起一件很有意思的趣事。

7、我把老师布置的所有一切作业都做完了。 8、我们应该喜爱每一粒粮食。 9、我要连续努力，争取更大进步。

⒑过去许多美好的往事一直留存在我的心中。 11、指南针是我国的四大发明。 12、小红穿着新衣服和新帽子上学了。 九、关联词填空。

宁可……也不…… 只有……才…… 因为……所以…… 不仅……还…… 尽管……但是…… 不管……都…… 1、我们( )到哪里，( )要遵守规定。

2、( )到过海边的人，( )能真正感受到大海的魅力。

3、“非典”时期，医护人员( )自己冒着被感染的危险，( )放弃对每一个病人的治疗。

4、这些被破坏的小树苗( )外表不好看，( )不能成材。 5、这个小池( )比较深，( )依然清澈见底。

6、( )南沙群岛中部的水下地形十分复杂，( )被称为“危险地带”。 十、把句子写具体。

1、白天鹅在水面上游来游去。

2、老师在批改作业。

3、操场上，同学们在做操。

4、妈妈给我讲数学题。

5、湖面上有一艘小船。

6、南沙有矿产资源。

7、天上下起了雨。

8、晚上，天上有许多星星。

十一、把下面诗句或名言警句补充完整，并按要求填空。 1、昼出耘田夜绩麻，( )。 童孙未解供耕织，( )。

这首诗的诗题是（《 》），作者是（ ）代诗人（ ）。 2、清明时节雨纷纷，( )。 借问酒家何处有，( )。

这首诗的诗题是（《 》），作者是（ ）代诗人（ ）。 3、林暗草惊风，( )。 平明寻白羽，( )。

这首诗的诗题是（《 》），作者是（ ）代诗人（ ）。

4、落霞与孤鹜齐飞，( )。

这两句诗出自（《 》），作者是（ ）代诗人（ ）。 5、日照香炉生紫烟，( )。 飞流直下三千尺，( )。

这首诗的诗题是（《 》），作者是（ ）代诗人（ ）。 “生”的意思是（ 6、两个黄鹂鸣翠柳，（ 窗含西岭千秋雪，（ 这首诗的诗题是（《 “含”的意思是（ 7、独怜幽草涧边生，（ 春潮带雨晚来急，（ 这首诗的诗题是（《 8、明日复明日，（ 明日累，（ 何？请君听我《明日歌》。这首诗歌的题目是（《 告诫人们（ 请写一句有关时间的名言：9、保护环境，（ 树木成阴，（ 绿了大地，（ 功在当代，（ ）；“川”的意思是（ ）；“疑”的意思是（ ）。 ）。 ）。

》），作者是（ ）代诗人（ ）。 ）；“泊”的意思是（ ）。 ）。 ）。

》），作者是（ ）代诗人（ ）。 ）！我生待明日，（ ）。世人若被）。朝看水东流，（ ）。百年明日能几》），作者是（ ）代诗人（ ）。）。

）。

）。 ）。 ）。 ）。

（山上树木光，（ ）。

治山治水不栽树，（ ）。 植树造林镇风沙，（ ）。 十二、按课文内容填空。

1、像 在大地， ， 。东起 ，西到 ，万里长城谱写了 。是谁创造了这人间奇迹？是 。像稠带 ， ， 。北起 ，南到 ，京杭大运河谱写了 。 2、《长城和运河》这首诗写了两大人间奇迹: 和 。并采用打比方的手法把长城比作 ，突出长城的 ，把运河比作 ，突出运河的 ,诗中均以 ？ 这句结尾，自然引出人间奇迹的创造者是 。我们的祖先还创造了 、 等人间奇迹。 3、南沙是祖国 。她拥有 ，蕴藏着 ，贮存了 。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“ ”的美誉。 4、南沙也是个 。天是 ，海是 。远望 ， 和 合璧，蔚为壮观。俯看 ， 、 、 ，令人 。碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都 ，一团团，一簇簇，仿佛是 。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个 。 5、 的庐山，有 ，有 ，有 ，有 ， 那 的云雾，更给它增添了几分 的色彩。在山上游览，似乎 。漫步山道，常常会有一种 、 的感觉。 6、庐山的云雾 。那些笼罩在山头的云雾，就像是 ；那些缠绕在半山的云雾，又像是 。云雾弥漫山谷，它是 ；云雾遮挡山峰，它又是 。 7、庐山的云雾 。眼前的云雾，刚刚还是 ，转眼间就变成了 ；明明是 ，还没等你完全看清楚，它又变成了 …… 8、 的庐山，真令人 。 9、庐山位于我国的 省九江市境内，这个省的简称是 。庐山的云雾有两个特点： 、 ；还可以用这些词来形容庐山的云雾： 。 10、“京沪铁路”中“京”是 的简称，“沪”是 的简称；“苏北地区”的“苏”是 省的简称。“黔驴技穷”中“黔”是 省的简称。“青藏公路”中“藏”是 的简称。 11、雪儿又飞回阳台， 咕咕直叫。我望着它那 眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你 地方。”我把雪儿 ，雪儿望望我，似乎在向我 ，然后向蓝天飞去。 12、终于有一天，雪儿 了。啊，我为雪儿 ！你看它那双翅膀 ，在蓝天中 。 13、通过一二单元的学习，我们欣赏了 的长城、 的运河、 的南沙群岛和 的庐山云雾；认识了 的刘翔和 的小姑娘。 14、“要让红军播下的种子在这里 、 、 、 ……”从字面上看是写植物生长的过程，这里的“种子”也可以理解为： 。 15、“菩萨兵”是藏民们称呼 带领的 战士，之所以这样称呼是因为 。 16、《塞下曲》是 代诗人 写的一首边塞诗，这位“夜引弓”的将军便是被人们称为“ ”的 ，他是 时期一位 的将领。 17、被誉为“第二波斯湾”的是 ，被称为“蓝天信使”的是 ，红军队伍被藏胞们称为“ ”，李广被称为“ ”。 18、这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景：远处， ， ， 。一只野鸭正 飞翔， 在天边轻轻地飘荡…… 19、王勃边看边想，突然回转身来， 地说：“让我来试试吧！”他 ， ，不一会儿就写成了。当那位都督听人读“ ， ” 这句时，竟忍不住地 ：“奇才！真是奇才！” 20、被称为初唐四杰的是王勃、 、 、 。 21、 、 、 、 合称为四大名楼， 是四大名楼之首。

22、荷花已经开了不少。荷叶 的，像一个个 。白荷花从 之间 出来。有才 。 有的 ，露出 。有的还是 ，看起来 。 23、这么多的白荷花， 。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作 ，那画家的本领 。你认为这画是： 。 看着，看着，我忽然觉得自己 ，穿着 ，站在 。一阵风吹来，我就 ， 。不光是我一朵， 。风过了，我停止舞蹈， 。蜻蜓飞过来， ；小鱼在脚下游过， …… 24、《荷花》一文中， “ ” 这句话把 比作 。从这句可以看出荷叶有 、 、 等特点， 25、《荷花》一文描写了荷花的 种形状，分别是： 、 、 。 26、《望庐山瀑布》作者是 代的 ，他被人们称为： ；这首诗中，“ ， ”用夸张的手法，写出了瀑布 的特点。 27、《绝句》作者是 代的 ，他被人们称为： ；这首诗中通过 、 、 、 四种景色描写了明媚的春光，其中，表示颜色的字词有： 、 、 、 。 28、对仗是古诗和对联的常用手法，你能从《绝句》这首诗中说出几 个对仗吗？如：窗对门 对 ； 对 ； 对 ； 对 ； 29、通过三四单元的学习，我们认识了 的朱德司令， 的李广将军， 的王勃， 的萧伯纳；欣赏了 的庐山瀑布、 的荷花；也从《赶海》中了解了 、 、 等趣事。 30、小骆驼感到很自豪，因为它知道自己的脚掌 ，知道自己的两层睫毛 ，知道自己的驼峰能 。它还明白了 的道理。骆驼在沙漠中起着很大的作用，人们称它为“ ”。请你写出四个赞美骆驼顽强精神的成语 、 、 、 。 31、《我应该感到自豪才对》告诉我们 。 32、水上飞机有许多兄弟，有的可以 ；有的可以 ；还有的能从海中汲水， 。 33、台风暴跳如雷，像 ，呼呼地向着城市扑去。这是一个 的句子，是用 比作 。 34、《你必须把这条鱼放掉》教育我们 。 35、凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木 小树 嫩枝 树皮 一切能吃得到的绿色植物 都被饥饿 的鹿吃光了 整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。 （1）文中哪句话具体写出森林成了“鹿的王国”，用“ ”划出来。 （2）给第四句话加上标点。 （3）找出文中一对反义词（ ）——（ ） （4）“紧接着，更大的灾难降临了”，“更大的灾难”是指 。这句话中把 比作 。 36、《狼和鹿》告诫人们 。 37、恐龙大多以吃 为主。霸王龙是非常凶猛的 恐龙，牙齿就像锋利无比的 。你知道的恐龙有 。 38、五月，是 的季节，是 的季节。为什么说五月“是槐乡孩子的季节”？是因为：五月是槐花盛开的季节，在这个季节里，槐乡的孩子采槐花，吃槐花饭，把槐花干和槐花蜜送给客人，与客人分享槐乡的特产，用槐花装扮自己，甚至把槐花当零食，边走边吃，五月的槐花带给他们无穷的乐趣。所以说五月“是槐乡孩子的季节。” 39、海底真是个 、 的世界。 40、《日月潭的传说》中主人公是 和 。故事表现了他们 。 41、《揠苗助长》这则寓言告诉我们 。 42、《鹬蚌相争》这则寓言告诉人们 。 43、《争论的故事》教育人们 。 44、《减枝的学问》这一课，以“我”的心理变化：满怀好奇—— —— —— 为线索，写了我在桃园看减枝并了解减枝的原因，知道减枝的学问是： 。 45、《明日歌》告诫我们 ；我们还知道了我国许多传统的节日，如： 。

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