人音版十册音乐教案 Microsoft Word 文档
更新时间:2023-09-21 10:13:01 阅读量: 工程科技 文档下载
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第1课 春意
教学目标:
知识与技能:表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》,歌曲借景抒情,运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法。
教学重点:在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。
过程与方法:聆听《春水》,感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。聆听《致春天》,感受乐曲对春天的描绘,尤其是第一与第三乐段,相同的曲调,不同的兵役法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。
情感、态度、价值观:“春水”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春水”的来临,本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。
教学难点:能运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法。
课时安排:3课时 教材简析:
《致春天》:这首钢琴抒情小品就是挪威作曲家格里格谱写的春天的颂歌。乐曲为三段体结构。由主三和弦构成、在明朗的高音区奏出的两小节前奏,向人们传达了奏到来的信息。
《春水》:歌词以生动的语言,拟人的手法,描绘了春水潺潺,在田野上奔流的情景。歌曲的旋律轻快活跃,节奏张驰相间,刻画出
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孩子们天真烂漫的性格。歌曲展现了真挚的童心,散发出浓浓的童趣。歌曲为多声部合唱曲,采用多乐句式的一段体结构。
《小鸟小鸟》:是故事片《苗苗》的插曲。曲调欢悦而又奔放,充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里,热爱大自然的美好情趣。歌曲为6/8拍,二段体结构。抒发了少年儿童对美好生活的热爱和幸福欢乐的情感。
《春雨濛濛地下》:是影片《绿色钱包》中的一首插曲。曲调细腻流畅,描绘了绵绵的春雨,使冬眠的万物复苏,也隐喻着春雨滋润着少年儿童的心田。歌曲为2/4拍,宫、徽交替调式,一段体结构。
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教学内容:
表演《小鸟小鸟》 教学目标:
知识与技能:表演《小鸟小鸟》,歌曲借景抒情,运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。
过程与方法:在歌曲的学唱过程中学习乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法。
情感、态度、价值观:让学生在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。 教学重难点:
在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。 备课时间:2月26日 授课时间:
教具准备:钢琴、录音机 教 法:教师指导法、引导法 学 法:听唱法、 欣赏法 课 型:新授课 教学过程: 一、 组织教学 师生问好
二、新课教学 1、学习歌曲
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(1)导入
导:春天到了,万物苏醒,大自然一片美丽的景象。久违的鸟叫声也随之而来。
(2)初听歌曲
导:来听听歌曲《小鸟小鸟》,说说歌曲是几拍子的? (3)复听歌曲
导:6/8拍子给人很亲切的流动感,就像小鸟无拘无束地在飞翔着。边看曲谱边找一找,曲调的第一句乐有什么规律?
引导学生发现节奏是一样的 (4)画旋律线
导:歌曲的第一部分一共有四句,我来唱一唱,边听边把它的旋律线画一画。
师出示旋律线较对 (5)学唱第一部分 A、齐唱,师指导唱 B、分组唱 (6)学习副歌 A、齐学低声部 B、齐学高声部
C、分声部演唱歌曲,师弹二声部,低声部跟琴唱 D、师弹二声部,高声部跟琴唱 E、二声部合唱,师指导唱
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F、跟音乐演唱 (7)跟伴奏演唱 三、组织下课
小结:6/8拍子的轻快就像小鸟的步伐一样,轻盈而优雅,也像春天的步伐,悄悄地近了。大自然的春天永远这么美,让我们热爱大自然,尽情地享受这一切的美吧!
小鸟小鸟
板 歌曲表达了怎样的感情? 书 设 计
教学后记:
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