高职高专药学专业药理学精品课程建设的探索与实践

课程建设是专业建设的重点和难点,是提高教育教学质量的关键环节。自开展药理学精品课程建设以来,通过优化教学内容,改革教学方法,实施“工学结合”的教学模式,改革考试考核办法,加强师生互动交流等方面的探索与实践,使师资队伍素质得到提高,教学模式得到创新,教学方法形式多样,教学效果显著提高。

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生璺高等医学教育 20年第 1期 09 0

0课程建设囊 ●

高职高学专业药理学精专药口口课程建设的探索与实践口

俞月萍，张

琦，上官盈盈， 珏，胡郑鸣之，夷露，一亮叶朱

(江医学高等专科学校，江杭州 3 0 5 )淅浙 10 3

[摘要]课程建设是专业建设的重点和难点， 是提高教育教学质量的关键环节。自开展药理学精品课程建设以来，过优化教学内容，通改革教学方法，实施“学结合”工的教学模式，革考试考核办法，强师生改加互动交流等方面的探索与实践，师资队伍素质得到提高，学模式得到创新，学方法形式多样，学效使教教教果显著提高。

[关键词]药理学；品课程；程建设； 精课高职高专[图分类号】 C 2 .7中 4 30[献标识码] A文[章编号】 10.7 120 )009—文 0210 (09 1- 42 0

课程建设是专业建设的关键环节，提高教育教学质量是的核心¨。高职高专精品课程建设是以“学结合”课程』工为设计理念，持以岗位分析和工作过程为基础设计教学内容坚与过程，施“务驱动、目导向”教学方法，出学生的实任项的突

学等教学方法，理论和实践教学相结合，养学生的职业使培能力和职业素养。 i角色扮演。在模拟药店现场上课，师制定对话式 .教“病卖药”教学方案，一名学生扮演药店药剂师，名问的由一

技能培养。药理学主要研究药物与机体间相互作用的规律， 是药学专业的专业核心课程。近年来，们通过对药理学教我学内容、学方法、试考核办法、学资源和师资队伍等的教考教改革与建设，教学效果显著提高。先后被评为省级精品课使程和国家精品课程。一

学生扮演买药的顾客，师全程点评指导，理论与实践教教使

学相结合，利于培养学生的职业技能。有2案例分析。教师设计处方分析的教学案例，生分组 .学讨论所选处方的合理性，组派代表汇报讨论结果，生共各师

同讨论得出正确结论。通过案例教学提高学生分析审查医

院常用处方的能力。

、

明确培养目标，革课程教学内容改

高职高专药学专业毕业生，要在医院药房、会药店、主社 医药公司和制药企业从事药学服务、量管理和药品营销等质工作。从事这些岗位工作，求从业者熟悉药物分类和管要理，泛了解常用药物的药理作用、广临床应用、良反应及应不用注意事项等。

3研讨式教学。在小学期综合实验教学中采用研讨式 .教学。即在老师指定的实验项目范围中，组为单位选择自以 己感兴趣的项目，过查找资料、集各组实验数据、计分通收统析、讨论总结，最后制成 P T进行汇报、辩。以此培养学生 P答知识应用、辨能力，讲能力和团队合作精神。思演 4网络教学。学生可充分利用网站中的多媒体课件进 .

针对高职高专药学专业对药理学知识、能和职业素养技的要求，们将课程内容分为三块： 1理论教学；2校内实我 () ()践教学，括药理学实验和实训，验包括基础性实验和综包实

行预习和复习；使用在线测试题检验已学知识的掌握程度；自学即时事件跟踪、药展示、新日常用药指导等内容。 5虚拟实验教学。虚拟实验教学是指学生在实验室使 .用单机版虚拟实验软件进行课前虚拟实验预习，多媒体虚用

合性实验，训包括模拟药店和模拟药房；3校外实习，实 ()包括认识实习和顶岗实习。按“用为准、用为度、用为需够实先”的原则设计安排教学内容，出教学内容的职业性。理突论教学内容注重基础知识、本理论的阐述，据临床疾病基根

拟实验演示各种实验操作过程和模拟实验过程。部分虚拟实验可替代动物实验，果好，率高。效效( )二实施“学结合”工的教学模式。

用药情况的变化及临床药品不断更新的特点，时将临床新及药和老药新用途引入课堂教学，教学内容更符合临床实使际，短课堂与实践之间的距离。同时，收集了临床药物缩还

按照零售药店规范，立了一个具有 80种药店常用药建 0

物的模拟药店，设计模拟药店现

场，定对话式“制闻病卖药”的实训教学方案，高学生指导病人用药的能力。收集医院提药房的相关信息和资料，出 10张医院常用处方，中包列 0其括 5错误处方。通过教师集体备课讨论，错误处方分 O张将类汇总，订出正确处方。设计模拟药房现场，定处方分修制析的教学方案，高学生分析审查医院常用处方的能力。提( )立新型教学环境，强师生互动交流。三建加

不良反应事件即时报道，将其融入课堂教学中，学生及并使时了解书本之外的药理学知识和信息。二、革教学方法。新教学模式改创

( )用多种教学方法与手段。一采 根据药理学课程特点，原有讲授式教学的基础上，在采用角色扮演、例分析、讨式教学、络教学和虚拟实验教案研网

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