基础知识—中国古代史部分（考试说明 - 完整版）

中国古代历史部分

第一单元 中华文明的起源及国家的产生和社会的变革

第一讲 中华文明的起源

课标1 以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存

1 元谋人

（1）发现地点： 省元谋县。

（2）生产生活：会制造 和知道 。

（3）距今年代：约 年，是我国境内已知的最早人类。 2 北京人

（1）发现地点：北京西南周口店的山洞里。

（2）距今年代：约 年至 年。

（3）体质特征：保留猿的某些特征，但 明显。 （4）生产生活： 工具：能够 和 工具。 关系：共同劳动，群居生活。 用火：会使用 ，保存火种。 3 山顶洞人

（1）距今年代：约 年。

（2）发现地点：周口店龙骨山顶部的洞穴里。 （3）体质特征：模样和现代人 。 （4）生产生活 工具：仍用打制石器，已掌握 和 技术。 用火：会 。 审美：已用骨针缝制衣服，懂得爱美。

4 社会关系：按 结合成氏族，共同劳动，共同分配食物，无贫富差距。

课标2 简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征

1 河姆渡原始居民

（1）生活时间：距今约 年。 （2）生活区域： 。

（3）农业生产：已使用 石器，用耒耜耕地，种植 。 （4）生活起居 住着 房子，过着定居生活。 挖掘水井，饮水方便。 饲养家畜，会制造 、简单的玉器和原始的乐器。

2 半坡原始居民

（1）生活时间：距今约 年。 （2）生活区域：黄河流域

（3）农业生产：普遍使用 ，主要粮食作物是 ，我国是世界上最早种植粟的国家。 （4）生活起居： 馒头猪狗，打猎捕鱼，食物丰富。 住在 式房子里。 能够制造 。 已会纺线、织布、制衣。

课标3 知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别

1炎黄战蚩尤

（1）概况：黄河流域的黄炎部落联合在 大败蚩尤。 （2）影响：炎黄部落结成联盟，经发展，形成日后的 。 2 黄帝的贡献 （1）贡献

（2）尊称：后人称黄帝为“ ”。 3 尧舜禹的“禅让”

（1）含义：原始社会 部落联盟首领的办法。 （2）标准：德才兼备。

第二讲 国家的产生和社会的变革

课标1 简述夏朝建立的史实，知道从禅让制到王位世袭制的演变

1 夏朝建立：约 年， 建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。至此，我国原始社会结束， 开始。

2 制度：禹死后，启继承父位， 代替了 ，“公天下”变成“家天下”。

课标2 了解夏、商、西周三代的更替

1 商朝兴亡

（1）建立：约 年， 战胜 桀，夏朝灭亡，商朝建立。 （2）政治：汤作用伊尹等贤才，关心百姓；商王盘庚迁都到 。 （3）灭亡：公元前1046年，周武王在 打败暴君纣。 2 西周兴亡

（1）建立：公元前1046年，周武王建立，定都 。

（2）灭亡：后期政局混乱，爆发 。 年灭亡。

课标3 说出西周分封制的主要

1 目的： 。 2 内容

（1）周天子：把 和 、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

（2）诸侯：必须服从周天子命令，向天子 ，平时 ，战时带兵随从天子作战。 3 意义：开发了 加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

课标4 知道春秋争霸和战国七雄的史实

1 春秋争霸

（1）齐桓公首霸 条件

经济 政治 外交 盛产鱼盐，经济富庶 改革，国富兵强 “ ”，扩充疆界 标志：公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟， 派人参加。 （2）晋文公称霸 条件： ，发展生产，训练军队，晋国成为北方一大强国。 标志： 中晋军大败楚军，晋文公成为中原霸主。

（3）楚庄王称霸；晋楚争霸持续了百余年。后来楚庄王打败晋军，成为中原霸主。 （4）争霸的影响 积极；在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，促进了国家的统一。 消极：争霸战争给社会带来种种灾难。 2 战国七雄

（1）形成：战国初年，三家（ ）分晋。稍后田氏代齐，形成 七雄并立局面。

（2）战役：桂陵之战、马陵之战和秦赵之间的 。 （3）位置：

课标5 通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革

1 变革背景

（1）春秋以来，随着生产力的发展， 和农民产生。

（2）战国时期，新兴的地主阶级为了 ，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动。 2 商鞅变法

（1）时间：秦孝公时期（公元前356年）。

（2）内容： 允许自由买卖 耕：生产粮食布帛多的人，可免除 战：根据 授予爵位和田宅，废除无军功的旧贵族特权 ，收国君直接派官吏治理 （3）作用：秦国的 得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的 。

（4）结果： 顺应历史潮流（主要原因） 秦孝公的支持（外部原因） 成功 改革斗争精神（内部原因） （5）启示：改革是历史发展的动力，只有不断改革才能使国家向前发展。 3 历史影响：

（1）各国经过变法，逐步确立起来。

（2） 和 的矛盾成为社会主要矛盾。

核心要点聚集

一、山顶洞人比北京人的进步 项 名 目 称 北京人 距今约70万至20万年 保留了猿的某些特征 打制石器 使用天然火 原始人群 ———————— 建立时间 约公元前2070年 约公元前1600年 公元前1046年 距今约3万年 模样和现代人基本相同 仍使用打制石器，已掌握了磨光和钻孔技术 会人工取火 氏族 懂得爱美，进行生活用品的交换 末代君主 夏桀 商纣王 周幽王 重要事件 世袭制 盘庚迁殷、牧野之战 分封制、国人暴动 山顶洞人 生活时期 体质特征 制造工具 取火方式 社会组织 思想观念 朝代名称 夏 商 西周 二、夏、商、西周的更替 开国君主 禹 汤 周武王 第二单元 统一国家的建立及政权分立与民族融合

第一讲 统一国家的建立

课标1 了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义

1 秦兼并六国 （1）过程 后，东方各国无力抵挡秦军的强大攻势。 公元前230年至 年，秦王 陆续灭掉六国统一全国，建立秦朝，定都咸阳。 （2）意义：建立起我国历史上第一个统一的 国家，结束春秋战国以来诸侯长期分裂割据的局面，符合历史发展的趋势，顺应各族人民的共同心愿，对我国经济、文化的发展和交流，以中华民族的发展具有重要的意义。

2 秦始皇加强中央集权的措施 （1）政治上：创立了 最高统治者称 ，总揽全国军政大权。 在中央设 、 、 ，分管行政，军事和监察。 在地方上，推行 。

（2）经济上：统一 和 ，在全国统一使用 铜钱。

（3）文化上：统一 ，把 作为全国规范文字，后来又推广 。 （4）思想上：为加强思想控制，接受 的建议，实行“ ”。 （5）军事上 派 北击匈奴，修筑了西起 ，东到 的万里长城。 派兵统一东南、岭南，兴修 。 3 秦的疆域

课标2 知道陈胜吴广起义

1 原因

（1）根本原因： 的暴政。

（2）直接原因：戍边误期，按律当斩。 2 过程

（1） 年，陈胜、吴广领导 起义。 （2）在陈建立政权， 自立为王。

（3）吴广、陈胜相继被杀后，项羽和 领导的农民军继续进行反秦斗争。 ①前207年，项羽在 以少胜多，大败秦军主力。 ② 率兵直逼咸阳，秦朝灭亡。 3 意义

（1）陈胜、吴广起义是我国历史上第一次大规模农民起义

（2）他们的 ，鼓舞了后世人民起来反抗残暴的统治。

课标3 列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝

1 汉武帝的大一统

（1）目的：加强 ，巩固统治。 （2）措施 政治上：接受 的建议，削弱诸侯国的势力。 思想上：接受 的建议，“ ， ”。把儒家学说作为封建正统思想。 文化上：大力推行 教育，在长安举办 。主要学习五经。 经济上：将地方的铸币权和 收归中央，统一铸造 。 军事上：对匈奴实行大规模的反击。前119年， 、 在漠北打败匈奴，

匈奴无力再与西汉对抗。 2 评价汉武帝

（1）功劳：实现了封建王朝的大一统，使西汉开始进入 时期。 （2）过失： “罢黜百家，独尊儒术”的文化专制不利于文化多样性的发展。 好大喜功，连年发动对匈奴的战争，虽然使匈奴再不能与西汉抗衡，保护了中原农业和经济文化的发展，但沉重的军费增加了百姓的负担。

3 昭君出塞 把王昭君嫁给呼韩邪单于，为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。

课标4 讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用

1 张骞通西域

（1）西域：两汉时期，人们把今甘肃 和 以西，也就是今天 地区和更远的地方，称为西域。 （2）目的 联络 ，共同夹击匈奴。 沟通西域与内地的联系。

（3）过程： 年和 ，张骞两次出使西域。 （4）影响 公元前60年，西汉政府设立 ，今新疆地区成为我国不可分割的一部分。 为丝绸之路的开辟创造了条件。 2 丝绸之路

（1）陆上丝绸之路： 河西走廊、今新疆地区 。 （2）海上丝绸之路： 以后，开辟了海上丝绸之路。

（3）作用：丝绸之路的开辟，有力地促进了中西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用；这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重要作用。

第二讲 政权分立与民族融合

课标1 了解三国鼎立形成的史实

1 背景：东汉末年，军阀割据， 和 成为北方实力最强的军阀，长江中下游的 和 的势力有所发展。 2 过程

（1）200年， 之战，曹操以少胜多，大败袁绍，奠定了统一北方的基础。 （2）208年， 之战，孙刘联军大败曹军，奠定了三国鼎立的基础。 3 形成

（1）220年， 在洛阳称帝，国号 。

（2）221年， 在成都称帝，国号汉，史称 。 （3）222年， 在 称王，国号 。 4 三国鼎立形势示意图：

5 经济

（1）魏：修建许多 ，生产得到恢复和发展。 （2）蜀：丝织业发达， 行销三国。

（3）吴：造船业发达，船队曾到达 ，加强了内地和 地区的联系。

课标2 说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实

1 原因

（1）江南地区具有发展农业的优越自然条件。

（2）自东汉末年开始，北方人南迁，带去了 、先进的 和不同的生活方式。

（3）江南地区社会秩序 。 （4）南北方劳动人民的辛勤努力。 2 表现

（1）修建了许多 ，大片荒地被开垦为良田。

（2）以种植 为主，开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广。 （3） 的种植，推广到江南。

（4）长江中下游地区的农业发展迅速， 、 等地也得到开发。 3 影响

为 逐渐南移奠定了基础。

课标3 概述北魏孝文帝促进民族融合的措施

1 目的：加强对 地区的统治，接受 先进的文化。 2 措施

（1）迁都 。 （2）实行汉化政策

核心要点聚集

一、秦的统一与灭亡

二、秦皇汉武比较表 人物 秦始皇 汉武帝 战役 巨鹿之战 官渡之战 赤壁之战 淝水之战 商鞅变法 措施 政治 创立封建专制主义中央集权制度 削弱王国势力 经济 统一货币、度量衡 思想 文化 军事 焚书坑儒，实行暴政 功劳 过失 焚书坑儒 统一文字 击匈奴，筑实现首次统长城 一，符合历史潮流 罢黜百家，独尊儒术 推行儒学，兴办太学 结果 秦军大败 袁绍大败 曹操大败 前秦大败 内容 派卫青、霍实现了大一去病大败统，使西汉进匈奴 入鼎盛时期 影响 铸币权和盐铁经营权收归中央 罢黜百家，发动大规模战争 三、以少胜多的战役

时间 200年 208年 383年 背景 交战双方 曹操VS袁绍 孙刘VS曹操 东晋VS前秦 前207年 项羽VS秦军 为推翻秦朝残暴统治奠定了基础 奠定了曹操统一北方的基础 奠定了三国鼎立的基础 北方处于分裂状态，南方经济得到发展 作用 经过商鞅变法，秦国成为战国后期最富强的封建国家，为秦的统一奠定了基础。 促进了民族融合，加速了北方各族的封建化进程。 四、比较商鞅变法和孝文帝改革

春秋以来，由于生产力的发1承认土地私有，允许自由买卖 展，封建地主和农民产生，2奖励耕战 封建地主为确立封建统治，3建立县制 各国掀起变法运动。 1使用汉语 2穿戴汉服 3改用汉姓 4鼓励与汉族联姻 5采用汉族官制、律令 6学习汉族的礼法 孝文帝改革 439年，北魏统一黄河流域，出现民族融合的趋势，为加强对中原地区的统治和学习汉族文化，孝文帝进行改革。 第三单元 繁荣与开放的社会及经济重心的南移和民族关系的发展

第一讲 繁荣与开放的社会

课标1 列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗

1 “贞观之治”

（1）出现原因（举措） 唐太宗吸取 的教训。 重视 ，轻徭薄赋。 注意节制自己的享受欲望。 ，革除“民少吏多”的弊政。 注意任用贤才和 。任命 和杜如晦做宰相，重用敢于直言的 。

（2）表现：政治清明，经济发展较快，国力逐步增强，史称当时的统治为“ ”。 2 评价唐太宗：唐太宗在位期间，吸取隋亡的教训，从政治、经济、民族、外交等诸多方面，实行了一系列的开明政策，有力地促进了社会、经济的恢复和发展，出现了“贞观之治”的繁荣盛世局面，为后来的“开元盛世”打下了雄厚的基础，他是我国古代历史上杰出的政治家。

课标2 知道武则天和“开元盛世”的基本史实

1 武则天

（1）概况：我国历史上唯一的女皇帝，晚年称帝，国号周。

（2）措施：继续实行唐太宗发展 、 的政策。 （3）影响：唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治“ ， ”。 2 开元盛世

（1）出现原因：唐玄宗推行一系列改革措施 任用 等人当宰相。 重视 。 崇尚节俭。 （2）表现：唐玄宗统治前期， 清明， 空前繁荣，仓库充实， 明显增加，唐朝进入 时期。 （3）盛世经济

水利 农业 技术 品种 工具 手工业 丝织 陶瓷 都市 商业 长安 修建大型 。 南方水稻采用 栽培 从 传入新的蔬菜品种 制成 和 。 花色品种很多，技术高超 越窑青瓷、邢窑白瓷和 最为著名 长安、 、扬州和 。 布局：城内分市和坊、分别为 和。 地位：既是当时各民族交往的中心，又是一座 的大都市 课标3 了解隋唐科举制度的主要内容 1 诞生

（1）隋文帝开始用 的方法选拔官员。 （2） 时正式设置，科举制度正式诞生。 2 完善

（1）考试科目：唐朝常设的考试科目很多，以 、 两科最重要。 （2）关键人物 唐太宗：重视人才的培养和选拔，大大扩充了 的规模。 ：大力提倡科举，创设 、武举。 唐玄宗： 成为进士科主要的考试内容。 3 积极影响

（1）改善了 ，巩固了统治。 （2）促进了 的发展。 （3）促进了 的发展。

4 废除：科举制度在我国封建社会延续了 多年，直到 （1905年）才被废除。

课标4 了解唐与吐蕃等世族交往的史实

1 民族政策：唐太宗实行开明的民族政策，被尊奉为“天可汉”。

2 管理西域： 和 先后在今新疆地区设立了管辖西域的最高行政和军事机构。 3 吐蕃

（1）生活区域：是 的祖先，生活在青藏高原一带。

（2）生活方式：有的以游牧为业，有的以农耕为生。纺织业和冶铸来水平也很高。

（3）建立政权：7世纪前期，吐蕃赞普 统一青藏高原，定都 。 （4）与唐关系 时，文成公主入吐蕃，嫁给 ，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。 8世纪初， 嫁给尺带珠丹，唐蕃已经“和同为一家”了。

课标5 以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展

1 唐人：唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为“唐人”。 2 遣唐使

（1）概况：唐朝从 开始，日本来中国的遣唐使有十多批，同来的还有留学生和留学僧等，使团规模庞大，素质较高。 （2）影响 政治：以 的制度为模式，进行政治改革。 文化：参照 创制了日本文字。 社会生活：至今还保留着唐朝人的某些风尚。 3 鉴真东渡日本

（1）时间： （皇帝）时

（2）贡献：传播唐朝文化；设计 被日本视为艺术明珠。 4 玄奘西游天竺

（1）时间： 年间。

（2）贡献：为中印文化交流作出了突出的贡献；写成《 》，成为研究中亚、印度半岛以及我国 历史和佛学的重要典籍。 第二讲 经济重心的南移和民族关系的发展

课标1 知道了辽、宋、西夏、金等政权的并立

1 辽宋关系

（1）辽的建立：10世纪初，契丹杰出首领 ，建立契丹国，都城在 。 （2）北宋建立：960年，后周大将 发动兵变，建立北宋，都城在 。 （3）澶渊之盟 背景： 时，辽军大举攻宋， 为劝皇帝亲征，宋军打退辽军，双方议和。 内容：辽朝撤兵，宋朝给辽 。 影响：双方保持了较长时间的 局面，有利于双方的交流和发展。

2 宋夏关系

（1）西夏建立：11世纪前期，党项族首领 称帝，定都 。 （2）宋夏议和 背景：元昊称帝后，连年与宋交战，双方损失很大。 内容： ，宋给西夏岁币。 影响：宋夏边界贸易兴旺，西夏设立 ，译汉文书，积极吸取中原文化。 3 宋金对峙 （1）金的建立 12世纪初期，女真杰出首领 在会宁称帝，国号金。 金建立后，先灭 ，1127年灭亡 。 （2）南宋抗金 南宋建立：1127年， 称帝，后定都 。 岳飞抗金：抗金名将岳飞收复 ，后来在 大败金军，收复许多失地。 （3）宋金议和 内容：南宋向金称臣，并给金岁币，双方以 一线为界。 影响：宋金对峙局面形成，后来金迁都燕京，改名 。

课标2 列举宋代南方生产和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移

1 南方农业的发展 （1）原因

①社会因素：南方 较少，许多中原人南迁。

②生产力因素：南迁的中原人带去了先进的 ，增加了劳动力。 ③自然因素： 的变化，江南地区适宜农作物生长。 （2）南方手工业的兴旺

（1）丝织业： 的丝织品“号为冠天下”。 的丝绸产量高。 （2）棉织业：从 兴起的棉织业，南宋时已发展到东南沿海地区。 （3）制瓷业

① 时，江南地区已成为我国制瓷业重心。

②浙江哥窑能烧制 瓷器，给人以别致的美感。 ③北宋兴起的 ，后来发展成为瓷都。

（4）造船业：宋朝的造船业居当时世界首位， 、 等地造船业发达。 3 南方商业的繁荣

（1）商业都市：宋代商业都市很多，最大的是 和 。 （2）海外贸易

①外贸港口： 、 是闻名世界的大商港。

②外贸范围：近至朝鲜、 ，远达阿拉伯半岛和 。 ③管理机构：政府鼓励海外贸易，在主要港口设立 ，加以管理。 （3）纸币产生

①产生： 前期， 地区出现 ，是世界上最早的纸币。 ②发展： 时，纸币发展成与铜钱并行的货币。 ③影响：有利于商业发展。

4 南方的经济地位：从 中后期开始的经济重心南移，到 最后完成，那时政府的财政收入，主要来自南方特别是 地区。

课标3 了解宋代的社会生活

1 物质生活 （1）衣

①北宋初年，崇尚节俭；到后来，奢侈之风盛行。

②北宋初年，普通百姓只能穿 两色的衣服；到后来，受北方少数民族影响，劳动者多穿小袖狭身的短衣。 （2）食

①食品丰富， 小吃多，夏季有 。

②北宋的肉食以 为多，南宋的羊肉一般吃不起，南方人吃鱼多。 （3）住 ①农村：多为低矮的 。稍富裕些的人家以茅屋和 相结合，构成一组住宅。 ②城市： 住房多为长方形，屋顶以草或瓦覆盖；稍讲究些的，外建门屋，内为四合院； 的宅第相当宏丽。 （4）行

①多用牛车=驴车，达官贵人 。

②交通比较发达，供住宿的 很多。 2 精神生活

（1）娱乐活动：东京城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫做“ ”。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“ ”。

（2）节庆活动：今天的传统节日，在 都有了。春节在宋代称 ，最受重视。

课标4 简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展

1 蒙古统一

（1）统一：1206年，蒙古贵族召开大会，推举 为大汗，尊称他为 ，蒙古国建立。

（2）影响：蒙古草原结束了 的局面。 2 元朝建立

（1）成吉思汗死后，蒙古军队相继灭亡 和 ，对南宋形成包围之势。 （2）1271年， 建立元朝，次定都 。 （3）1276年，灭南宋， 组织抗元，被俘后就义。 3 元朝经济

（1）农业——元世祖重视发展农业的措施 多次下令禁止蒙古贵族 做牧场。 治理 推广 的种植。

（2）交通：开凿了 和 两段新运河；发展海运。 （3）商业 既是政治中心，又是闻名世界的商业大都市。 意大利旅行家 在元世祖时来华，他的《 》，描述了 的繁华景象。

4 元朝政治

（1）建立行省制度 目的：对全国实行有效统治。 内容：中央设 ，地方设 ，简称“行省”。 我国省级行政区的设立，始于 。

（2）加强对 、 的管辖。西藏成为元朝正式的行政区。 5 民族融合 （1）表现

汉族人为开发边疆作贡献。 边疆各族迁入中原和江南。 契丹、女真已同汉族无异。 形成了一个新的民族—— 。

（2）作用：促进了各族经济、文化的发展与融合。

核心要点聚集

一、比较汉武帝与唐太宗 政治 经济 思想文化 民族关系 对外关系 汉武帝 削弱侯国势力，加强中央集权，破格录用有才实学的人 将铸币权和盐铁经营权收归中央，治理黄河 罢黜百家，独尊儒术，在长安举办太学 派兵反击匈奴，夺取河套地区和河西走廊，使匈奴无力再与西汉对抗 两次派张骞出使西域，开通也丝绸之路，加强了汉朝与西域和欧洲的联系 唐太宗 吸取隋亡教训，勤于政事，任用贤才，虚心纳谏，发展科举 重视发展生产，减轻农民的赋税徭役 重视人才培养，扩充国学规模，严格科举考试 在今新疆地区设置管辖西域的最高行政和军事机构；文成公主入藏 玄奘西行天竺取经，著有《大唐西域记》 二、辽、宋、夏、金、元时，少数民族政权与汉政权交叉并立

第四单元 统一多民族国家的巩固和社会危机

课标1 了解明朝加强专制统治的主要措施

1 明朝建立：1368年初，朱元璋以应天为都城，改称南京。 2 明太祖加强君权的措施 （1）机构改革 中央：废除 撤销 ，由 分理朝政，直接对皇帝负责。 地方：废除 ，设立直属中央的 ，分管民政、刑狱和军政。 特务机构：授权特务机构 ，兼管对臣民的监视、侦查，由皇帝直接指挥。 （2）官员选拔，实行 目的：选拔能听命于皇帝的官吏，加强思想控制。 内容：规定科举考试只许在 范围内命题。 文体：答卷文体必须分成八个部分，称为“ ”。 3 明成祖加强君权的措施

（1）迁都：于1421年迁都 。 （2）削藩：继续执行削藩政策。 （3）增设特务机构 目的：加强对臣民的监视和侦查。 影响：是明朝君主专制 的一种表现。

课标2 概述郑和下西洋的史实

1 条件：明朝前期，国力强盛。

2 目的：为了加强同 的联系， 派遣郑和下西洋。

3 过程：1405—1433年，郑和七次下西洋，最远到达 和 。 4 地位：比欧洲航海家的远航早 ，郑和是我国也是世界上的伟大航海家。 5 意义：促进了中国与亚非各国的 ，加强了我国和亚非各国的友好关系。

课标3 讲述戚继光抗倭的史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神

1 戚继光抗倭

（1）倭寇：日本的 、商人和 。

（2）背景：元末明初，倭寇经常骚扰我国沿海地区；明朝中期，海防松驰，倭患更为严重。 （3）经过 组建“ ”，开赴台州，荡平浙江的倭寇。 率部进入 、 与当地明军并肩作战。

（4）意义：平息了 的倭患，民族英雄戚继光的抗倭业绩，永远载入史册。 2 葡萄牙八侵澳门：1553年，葡萄牙殖民者攫取了在澳门的 权。

课标4 了解清朝加强专制统治的主要措施

1 政权建立：1616年，努尔哈赤建立后金；1636年，皇太极改国号为清；1644年，顺治帝迁都北京，逐步建立起对全国的统治。 2 加强专制统治的措施 （1）设立军机处 目的：加强 。 设立： 设立。

职责：军国大事完全凭 裁决，军机大臣只是跪受笔录，然后传达给中央各部和地方官员去执行。 影响：标志着我国封建 的进一步强化。 （2）大兴文字狱 目的：从 严密控制 ，加强君权专制。 时间： 、 和 三朝。 后果：摧残了人才，禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。

课标5 讲述郑成功收复台湾和雅克萨之战的史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神

1 郑成功收复台湾

（1）背景：明朝后期， 殖民者侵占台湾。 （2）过程：1661—1662年， 收复台湾。

（3）意义：台湾重新回到祖国怀抱，维护了国家主权，郑成功是我国历史上的民族英雄。 2 清朝管理台湾

（1）措施：1683年，清军进入台湾；1684年，设置 ，隶属 省。 （2）意义：加强了台湾同 的联系，巩固了祖的东南海防。 3 雅克萨之战 （1）背景：17世纪中期，沙皇俄国的势力侵入我国黑龙江流域，以 和 为据点。

（2）过程： 指挥清军两围攻 ，击毙托尔布津，打败沙俄。

（3）结果：1689年，中俄双方经过 ，签订了第一个边界条约《 》。 （4）作用：从法律上肯定了 和 流域包括 在内的广大地区，都是中国的领土。

课标6 列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施

1 对西藏的管辖 （1）措施 赐予达赖五世“达赖喇嘛”的封号， 赐予另一位首领“班禅额尔德尼”的封号，确立了中央政府对达赖和班禅的册封制度。 1727年，设 ，代表中央政府同达赖和班禅共同管理西藏事务。 （2）作用：大大加强了 对西藏的管辖。 2 平定大小和卓叛乱

（1）背景：回部上层贵族 发动叛乱，建立割据政权。 （2）过程： 调兵讨伐，平定了大小和卓的叛乱。 （3）结果：设置 ，管辖新疆地区。 3 土尔扈特回归祖国 （1）背景：土尔扈特是 的一支。明朝末年西迁到伏尔加河下游牧，受到 的控制和压迫。

（2）过程：1771年，在首领 的率领下，回归祖国，受到乾隆帝的妥善安置。 （3）意义：为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。

课标7 简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响

1 原因

（1）清朝统治者推行“ ”政策。 （2）自给自足的 占主导地位。 （3）清朝统治者夜郎自大。

（4）防止 入侵和人民反抗。 2 表现

（1）清初40年，实行严厉的 政策。

（2）统一台湾后，开放四个港口；后来只开广州一处，由“ ”统一经营管理贸易。 3 影响

（1）积极方面：对西方殖民者的侵略活动，起过一不定期的 作用。 （2）消极方面：使中国在世界上逐渐落伍了。

核心要点聚集

一、明清时期，为抵抗外来侵略中国人民所作出的努力 人物 主要事迹 结果 平息了东南沿海的倭患 收复台湾，台湾回归祖国 以法律的形成解决了中俄两国东段边界问题 启示 戚继光 抗击倭寇 郑成功 驱逐荷兰殖民者 康熙帝 组织雅克萨之战，驱逐沙俄侵略者 二、有关新疆、西藏、台湾的问题 地区 新疆 史实 西汉时：设西域都护，开始隶属中央政府的管辖 唐朝时：先后设立安西都护府和北庭都护府 清朝时：设立伊犁将军 唐朝时：“和同为一家” 西藏 元朝时：设宣政院，成为元朝正式的行政区 清朝时：册封达赖、班禅，设立驻藏大臣 三国时：吴国派船队曾到夷洲 台湾 元朝时：加强对琉球的管辖 清朝时：设立台湾府，隶属福建省 新疆、西藏、台湾自古以来就是中国的领土，任何分裂祖国统一的阴谋都不能得逞 第五单元 中国古代的科学技术和思想文化

第一讲 中国古代的科技

课标1 以司母戊鼎等例，了解中国古代青铜工艺的成就

1 形成发展

（1） 末期，出现青铜器。 （2）夏朝，青铜器种类逐渐增多。 2 灿烂鼎盛

（1）商朝是青铜文化的灿烂时期，以 和 最为著名。 （2）西周时，种类更加丰富，大量用于祭祀。

3 “三星堆”文化

（1）盛行地区：我国西南地区的 。

（2）出土文物：青铜面具、大型 、青铜神树等。

课标2 以都江堰为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力

1 概况：战国时期，秦国蜀郡太守 在岷江中游修筑。 2 地位：是闻名世界的 工程。 3 作用

（1）消除了山岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“ ”的美称。 （2）两千多年来，一直造福于人民。

课标3 了解四大发明之一的造纸术，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献

1 发明： 早期用麻做的纸，是目前世界上书籍的最早的纸。 2 改进：东汉 改进造纸术，发明了质优介廉的“ ”。 3 意义：造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。

课标4 知道《九章算术》，了解中国古代的数学成就；知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》

1 数学——《九章算术》

（1）成书时间： 时期。

（2）内容：总结了 以来的数学成就，涉及到现代初等数学中的算术、代数和几何的大部分内容。

（3）地位：其中的某些内容在当时具有世界先进水平。 3 医学 （1）东汉华佗，制成全身麻醉药剂“ ”，这是世界医学史上的创举；编制“ ” （2）东汉张仲景写成《 》，阐述了中医理论和治病原则，被称为“ ”。

课标5 讲述祖冲之推算圆周率的史实；知道《水经注》《齐民要术》等重要著作

1 数学：南朝祖冲之把 数值计算到小数点后第7位数字，领先世界近 年。 2 农学：北朝贾思勰有《 》，是我国现存的第一部完整的农业科学著作。 3 地理学：北魏郦道元著有《 》，是一部综合性的地理学专著。

课标6 以大运河、赵州桥为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力

1 大运河

（1）目的：加强南北交通，巩固统治。 （2）概况

（3）评价 全长两千多公里，是古代世界最长的运河。 大大促进了我国 的交流。 2 赵州桥

（1）建造人：隋朝式工匠 。

（2）地位：是世界上现存最古老的一座 ，比欧洲早 。

课标7 了解“四大发明”，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献

1 印刷术

（1）雕版印刷术 隋唐时期已有雕版印刷。 唐朝印制的《 》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。 （2）活字印刷术 发明人：北宋 。 影响：大大促进了文化的传播，早于欧洲约 。 2 指南针

（1）司南： 时期发明，是世界上最早的指南仪器。 （2）应用与传播 时，制成了指南针，开始用于航海事业。 时，广泛用于航海事业，并由 传入欧洲。 （3）影响：为后来欧洲航海家的航海活动，创造了条件。 3 火药

（1）记载： 中期，已有火药配方的记载。 （2）应用 唐朝末年，火药开始用于 上。 时期，火药武器广泛用于战争。

（3）13、14世纪，火药和火药武器传入 和 。

课标8 以长城、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力

1 北京城： 时修建，中心是 ，是我国也是世界建筑之林的瑰宝。 2 明长城：东起 ，西至 ，是世界一大奇迹。

课标9 知道李时珍和《本草纲目》等名医名著；知道《天工开物》等重要著作

1 《本草纲目》：明朝 写的一部总结性的 著作。 2 《天工开物》：明朝 著，被称为“ ”。 第二讲 中国古代的文化

课标1 知道甲骨文、金文等字体，了解先秦文字的演变；了解我国先秦时期文学和音乐的成就

1 文字演变

（1）甲骨文：商朝人刻写在 、 上的文字。我国有文字可可考的历史，从 开始。

（2）金文：商周 上铸刻的文字，叫“金文”，又称“ ”，比甲骨文规范。 （3）大篆： 晚期，有人将文字统一整理成“大篆”。

（4）竹帛书： 时期，人们用 蘸墨，在竹简或丝帛上书写。

2 文学艺术

（1）文学： 是战国末期的伟大诗人，代表作《 》。 （2）艺术：春秋战国盛行“ ”，湖北随州出土的整套 最为珍贵。

课标2 知道孔子，了解“百家争鸣”的主要史实

1 孔子

（1）概况：生活于春秋晚期，既是一个大思想家，也是一位 。

（2）思想：是 学派的创始人，提出“ ”学说，主张“ ”，反对苛政和任意刑杀。

（3）教育：兴办私学，注意“ ”，善于启发学生思考，倡导“ ”；其言论记录在《 》一书中。

（4）影响：孔子的学说成为封建文化的 ，对后世影响极大。

2 老子： 学派的创始人，其学说记录在《 》里，认为一切事物都有对立面，并能够 。 3 百家争鸣

（1）墨家：创始人是 ，主张“ ”“ ”。 （2）儒家：孟子，提出“ ”；要求统治者用“ ”治国；提出 持续利用思想。

（3）道家：庄子，主张顺其自然，“ ”。

（4）法家： ，主张改革，提倡法治，提出建立 的封建国家。 （5）兵家： 著有《 》，是世界上最早的兵书。

课标3 了解佛教传入和道教兴起的主要史实；说出《史记》的作者和体例；雕塑成就——秦兵马俑

1 宗教 （1）佛教 起源于 ， 传入我国中原地区。 时，佛教进一步传播，对我国文化的发展有深远的影响。

（2）道教： 时期兴起，迎合封建统治者追求 的欲望，因此得以逐渐传播，对我国文化也有深远影响。 2 史学

（1）著作：西汉 编写的《 》。 （2）体例：我国第一部 通史。

（3）内容：记述了从 到 时期的史事。

（4）价值：成为后世 史书的典范，又是一部优秀的 。 3 艺术：秦汉时期雕塑艺术的杰作 ，是世界艺术宝库中的明珠。

课标4 列举魏晋南北朝时期的书法、绘画、雕塑等方面的主要成就

1 书法

（1） 末年，书法逐渐成为一种艺术。 （2）东晋 被后人称为“书圣”，代表作是《 》，有“ ”的美誉。

2 绘画：东晋 最为出色，代表作有《 》和《 》。

3 石窟：山西 的 和河南 的 是著名的两大石窟。

课标5 以唐诗为例，了解中国古代的文学成就；列举隋唐书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就

1 唐诗 （1）概况： 是我国诗歌创作的黄金时代，成就最高、影响最大的诗人有 、 和 。

（2）李白：生活在盛唐时期，号称“ ”，代表作有《 》、《 》等。

（3）杜甫：生活在唐朝由盛转衰的时代，号称“ ”，代表作有“ ”、“ ”等，他的诗被后人称为“ ”。 （4）白居易：生活在唐朝中期，代表作有《 》、《 》等。 2艺术 （1）书法 颜真卿：创“ ”，是继 之后我国书法史上最有成就的大书法家，代表作是《颜氏家庙碑》。 柳公权：创“ ”，代表作是《玄秘塔碑》。 （2）绘画 阎立本：擅长 画，代表作《 》和《历代帝王像》。 吴道子：被称为“ ”，开 先河，代表作《送子天王图》。 （3）雕刻：甘肃敦煌 开凿于隋唐时期，堪称世界最大的艺术宝库之一。 （4）乐舞：隋唐时期的音乐、舞蹈，中外交融，并加以创新，呈现出 特色。

课标6 说出《资治通鉴》的作者和体例；以宋词为例，了解中国古代的文学成就；列举宋元书法、绘画的主要成就

1 史学——《资治通鉴》

（1）作者：北宋著名史学家 。 （2）体例：是一部 的通史巨著。

（3）内容：按年代顺序，叙述了从 到 的历史。 2 宋词

（1）概况：词是一种新体诗歌， 时已出现，经过五代到两宋，得到发展，成为 主要的文学形式。 （2）杰出词人 苏轼：生活于北宋时期，他的词气势豪迈，代表作《 》等。 李清照：生活在 ，她的词风格委婉，感情真挚。 辛弃疾：生活于南宋时期，曾参加过抗金斗争，他把词的 发扬光大。

3 元曲：由 和 组成，最优秀的代表是 的《 》。 4 绘画

（1）随着城市的发展，表现市民生活的 出现并日益增多，这是两宋绘画的特色。 （2）宋代 和《 》，描绘北宋 汴河沿岸的风光和繁华景象，是我国美术史上的不朽作品。

（3）元代最著名的画家是 ，人们称颂他的画属于“神品”。 5 书法 （1）宋代著名的书法家有 、 、 、 人称“ ”。

（2）元朝 的书法，劲秀雄健，功力深厚。

课标7 以明清小说为例，了解中国古代的文学成就；列举古代书法、绘画等方面的主要成就

1 小说

（1）特点：明清时期，古典小说的创作进入 阶段，小说的内容表达了人民反抗 、追求 的意愿。 （2）代表作 《三国演义》：元末明初 著，是我国 的一部长篇历史小说。 《水浒传》：元末明初 著，我国第一部以 为题材的长篇小说。 《西游记》：明朝中期 ，是一部长篇 小说。 《红楼梦》：清朝 著，是我国古代小说的高峰，具有高度的 和 。 2 戏剧

（1）明朝后期汤显祖著有《 》，批判 。

（2）京剧在 中期形成，以 、 基础。 3 书画

（1）书法：明朝的书法以 、 见长，代表人物 。 （2）绘画 特点：以 、 画为主。 代表：明末 ，善用泼墨；清朝的“ ”，进一步发展徐渭的笔墨纵横手法。

核心要点聚集

一、如何借鉴“诸子百家”的思想 让我们拥有“仁”（儒家：孔子）的美德， 抱一颗“兼爱”（墨家：墨子）之心， 用发展“辩证”（道家：老子）的眼光， 为维护世界和平，呼吁“非攻”（墨家：墨子）， 树立“环保”（法家：韩非）开放的中国努力学习吧！ 早日成为“一子”、“一家”， 一个对社会有用的人！

二、秦汉时期领先世界的科技成就 领域 造纸术 数学 天文 医学 领先世界的科技成就 西汉早期发明的用麻做的纸是目前世界上已知的最早的纸；东汉蔡伦改进了造纸术 东汉成书的《九章算术》的某些内容在当时具有世界先进水平 东汉张衡制造的地动仪是世界公认的最早的地震仪器 东汉华佗制成的“麻沸散”是世界医学史上的创举 三、中国古代四大发明 造纸术 印刷术 指南针 火药 西汉早期发明的用麻做的纸是目前世界上已知的最早的纸；东汉蔡伦改进了造纸术 隋唐时，发明雕版印刷术；北宋时，毕升发明活字印刷术 北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业；南宋时广泛用于航海事业 唐朝时，已有火药配方的记载，并开始用于军事上；宋元时，火药武器广泛用于战争 “四大发明”是中华民族对世界文明发展的重大贡献 四、《史记》与《资治通鉴》比较图

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