数学课题研究计划

《学生自主学习的数学课堂模式的实践与研究》

深入研究工作阶段计划（2011.09-2011.12）

我课题组将在市教委教研室、教科室的领导下，积极进行学生自主学习的数学课堂模式的实践与研究这一课题的研究。为了使该课题研究能科学、有序、深入地开展下去，并取得良好的成效，我课题组在本学期中特制订如下活动计划： 一、本学期课题研究重点

本学期，本课题组将继续深入学生自主学习的数学课堂模式的实践与研究，本学期初，有溧阳市数学教师优秀课比赛，鼓励并组织课题组成员积极参加比赛。 二、具体设想

1、开学初，召开课题组成员会议，就上学期课题研究中取得的成绩，存在的问题及本学期课题研究重点进行探讨。在上学期课题研究的基础上，结合学校和学生实际，制定本学期切实可行的课题研究计划。

2、强化有关理论学习，奠定课题研究的理论基础。 为了更好的进行课题的研究工作，本学期我们将继续组织课题组成员努力学习有关的教育教学理论。正确把握新课程改革的方向和基本理念，以先进的教育理念不断充实自己，不断提高课题研究的理论基础。对本课题组成员来说，学生自主学习的数学课堂模式这一说法并不陌生，但是如何在实际的数学课堂中加以理解和运用，如何构建学生自主学习的数学课堂模式来指导我们的教学工作，如何构建学生自主学习的数学课堂模式为指导来提高学生的学习将是课题组本学期研究的重点问题。

3、落实课程改革的要求，开展课堂教学的研讨工作。

课堂教学是实施素质教育，落实新课程改革要求的主阵地。在课题研究过程中，我们必须紧密结合初中数学课堂教学，从我们课堂教学的实际和需要出发，积极深入的开展课题的研究工作。让我们的研究服务与课堂教学，用课堂教学展示我们的研究成果。在这基础上，课题组的成员要在理论研究的基础上积极努力的开展课堂教学的研究工作。并积极邀请市教研室的专家和其他富有教学经验的教师进行指导。使我们的课题研究不断深入课堂，不断深入实践，使我们的研究不断的趋与完善。定期组织课题组活动。通过组织教师听课、评课，把研究过程中的先进经验及时推广，使更多的教师自觉地参与到课题研究中来，从而促进教师教育观念的改变，促进学生学习能力的提高，从而大面积提高教学质量。

4、认真开展课题研究，不断进行教学反思。在开展课题研究的具体过程中，鼓励课题组成员积极的将自己在研究过程的心得与体会进行摘录，并努力撰写成文章，在定期和不定期的集体活动中，进行广泛的交流和研讨，争取有高质量的研究论文发表或获奖。

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