2010年化学中考科学探究题试题汇编之精讲精练 - 图文

2010年中考化学探究题专题汇编

一、选择题

1.（10滨州3）．用你所学的化学知识判断，下列说法正确的是全品中考网 A．霉变大米清洗后食用 B．水产品经甲醛水溶液浸泡后出售

C．煤气泄漏后立即打开排气扇 D．洗净的铁锅擦干后放在干燥的地方

2.（10滨州10）．如右图所示，试管中盛有某种液体，将气球中的某种固体小心的倒入试管中，不能观察到气球变大的一组物质是 A．氯化钠和水 B．铁粉和稀硫酸

C．生石灰和水 D．二氧化锰和过氧化氢溶液

3.（10重庆7）．下列实验现象的描述不正确的是（ ） A．红磷燃烧产生大量白烟

B．镁条和稀盐酸反应放出大量的热

C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D．木炭与氧化铜在高温下反应生成红色固体 4.（10潍坊10）．化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是 A．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成 B．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾 C．少量高锰酸钾固体溶于水可得到浅绿色溶液

D．在滴有石蕊的盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，溶液颜色由蓝色逐渐变成红色

5.（10潍坊16）．化学实验中常常出现“1+l=2”或“l+l≠2”的有趣现象。下列符合“l+l= 2”的事实是

A．常温下，1L水与1L酒精混合后的体积等于2L

B．室温下，1g镁与1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2g C．室温下，1g硫粉在lg氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫

D．20℃，lg氯化钠饱和溶液中加入1g氯化钠固体能得到2g氯化钠溶液

6.（10宽甸）5．小明同学在自己购买的一本化学课外参考资料中看到这样一段话：“用汽油洗涤工作服上的油渍这一过程，可以用乳化和乳化作用的原理来解释”。对此，小明产生了一些疑问。你觉得小明的下列想法合适的是( )

A．有时参考书上也会有错误的。人非圣贤，孰能无过！我还是问问老师吧！

B．好象不对吧？不过参考书都是权威专家写的，应该不会错的！可能是我记错了。 C. 汽油是乳化剂，可以与衣服上的油渍发生化学变化，形成乳浊液，达到清洗的目的 D. 不容置疑，参考书上写的当然是正确的啦！

7.（10宽甸）7．下列实验现象描述错误的是( ) A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B．蛋白质遇到浓硝酸变黄色

C．羊毛制品点燃后可以闻到烧焦羽毛的气味 D．硝酸铵固体溶解于水会使水的温度降低

8.（10宽甸）11．本学期，同学们在准备实验操作考查实验过程中，有如下猜想。你认为不正确的有( )

A．在鸡蛋壳中加入稀HCl，如产生的气体通入澄清石灰水后有浑浊现象，可证明蛋壳

2－

中含有CO3

B．不同颜色花瓣的浸出液遇碱溶液一定变蓝色

C．花瓣中的有机色素分子更容易分散于酒精的微粒之中

- 1 -

D．在同一温度下，有机色素在酒精中的溶解度小于在水中的溶解度 9.（10广东省12）下列知识整理的内容有错误的一组是（ ） ．．A．除杂的方法 粗盐提纯——溶解、过滤、蒸发 木炭粉中混有铁粉——用磁铁吸引 CO2中混有CO——通过灼热的氧化铜 B．化学物质中的“三” 三大化石燃料——煤、天然气、石油 三种碳素钢——高碳钢、中碳钢、低碳钢 三种黑色氧化物——CuO、MnO2、Fe3O4 C．实验安全注意事项 D．化学物质与俗名 制取气体——先检查气密性 固体二氧化碳——干冰 点燃可燃性气体——先验纯 氧化钙——生石灰 进入久未开启的菜窖——先用“灯火氢氧化钠——纯碱 试验”

10.（2010．浙江丽水）13．某同学喜欢观察鸟的行为。她曾看到某种鸟在吃蓟(ji)的种子，就想证实蓟的种子是不是它最爱吃的食物，于是用三种食物(蓟的种子、稻谷、太阳花的种子若干)进行实验研究。下列叙述错误的是

A．此实验的假设是“这种鸟可能最爱吃蓟的种子” B．实验时应把蓟的种子放在离鸟最近的地方 C．实验前三种食物的取用数量应一样多

D．如果发现三种食物都被鸟吃完了，则这个结果不支持本实验的假设

11..(山东烟台5. ）利用家庭生活用品也可以开展实验探究活动。下列实验仅利用家庭生活用品不可能完成的是

(A)蛋白质在加热条件下失去生理活性 (B)检验花生油中是否掺有少量“地沟油” (C)检验加碘食盐中是否含有碘单质 (D)用食醋除去热水瓶中的水垢

12.(山东烟台13. ）物质的用途与性质密切相关。下列叙述错误的是 (A)因为熟石灰能和酸发生反应，所以可用熟石灰改良酸性土壤

(B)因为甲醛能使蛋白质变性，起到防腐作用，所以可用甲醛水溶液浸泡水产品 (C)因为“洗洁精”有乳化功能，所以可用“洗洁精”洗涤餐具上的油污 (D)因为氮气化学性质不活泼，所以可用氮气在食品包装袋内防腐 13.（10福建省晋江9.)下列观点不正确的是 ．．．

A.肥皂水可以区别硬水和软水 B.活性炭可以吸附水中的色素和异味 C.能嗅到花香是因为分子在不断运动 D.用洗洁精可以溶解餐具上的油污

14.（10徐州20）把铝箔放入CuCl2溶液中，铝箔表面覆盖了红色物质，一会儿又有大量气泡冒出。同学们对“放出气体”这一异常现象进行猜想、实验。其中没有价值的是 ．．

A 小宇同学推测气体是氢气并检验

B 小琪同学猜想CuCl2溶液呈酸性并测定

- 2 -

C 小寒同学认为气体是氨气并检验 D 小梁同学认为试剂变质，更换后再实验

15.（10连云港12）下列家庭小实验不能成功的是 A．用紫卷心菜制酸碱指示剂

B．用闻气味的方法鉴别白酒和白醋

C．用食盐水浸泡菜刀除去表面的锈斑全品中考网 D．用果汁、小苏打、柠檬酸、凉开水等自制汽水

16.（2010·山东莱芜，8）对实验现象的观察和分析，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。下列对实验现象的分析合理的是

A．某无色气体混入空气后点燃爆炸，可证明该气体一定是H2 B．KNO3溶于水会使溶液温度降低，可证明KNO3溶于水吸热

C．物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，可证明该物质一定含碳、氢、氧三种元素 D．某溶液能使酚酞试液变红，可证明该溶液一定是碱溶液

17.(10成都12) 某食品干燥剂为白色固体，化学兴趣小组同学欲探究其成分，进行如下实验：

沉淀a 沉淀b 取2．0g干燥剂 加入足量水

溶液a 加入适量Na2CO3溶液 操作I 下列判断不正确的是（ ） ．

A．称取2.0g干燥剂要用到的仪器是托盘天平 B．操作I是过滤

－

C．溶液a与溶液b可能都含有OH且具有相似的性质 D 该干燥剂的主要成分可能是生石灰，也可能是烧碱

18.（10泰安）2.实验室有一瓶标签残缺的酸，为能立即确定它是否为盐酸，你认为下列做法合理的是

A.猜想假设 B.查阅资料 C.进行试验 D.交流讨论

19.（2010·山东莱芜，8）对实验现象的观察和分析，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。下列对实验现象的分析合理的是

A．某无色气体混入空气后点燃爆炸，可证明该气体一定是H2 B．KNO3溶于水会使溶液温度降低，可证明KNO3溶于水吸热

C．物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，可证明该物质一定含碳、氢、氧三种元素 D．某溶液能使酚酞试液变红，可证明该溶液一定是碱溶液 .

二、填空简答题题

- 3 -

1.（2010．浙江湖州）33．夏天烈日曝晒过的汽车，车内温度可达50℃以上。针对这一情况，市场上出现了一些汽车遮阳帘，汽车遮阳帘是否真的有遮阳效果?研究人员选取了普通型、加厚型和折叠型三款表面镀铝膜的汽车遮阳帘进行了以下实验。实验步骤如下：

①选取三辆颜色、型号相同的同款汽车，并排朝南停放在阳光充足的空旷地方。 ②将三款汽车遮阳帘分别安装在汽车的前挡风玻璃后，关上车门，并编号。 ③一段时间后，用灵敏温度计分别测量车内的温度。 (1)进行该实验的最佳时间是 。 A．早晨 B中午 C．傍晚

(2)该实验设计中的不足之处是 。 33．(1)B(2分)

(2)没有设置不装遮阳帘的对照组(2分)

2.(山东烟台21．）(4分)化学与我们的生活息息相关。请回答以下生活中的问题： (1)为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油。这里的“铁”指的是 (填“单质”、“元素”或“原子”)。

(2)我们的主食是大米和白面，它们所含的主要成分属于六大营养素中的 。 (3)农作物生长需要多种营养元素，为了使农作物根系发达，耐寒耐旱，应施加化肥的种类是 。

(4)在厨房中有一种物质是发酵粉的主要成分，在医疗上还可以用它来治疗胃酸过多，该物质是 。

(1)元素 (2)糖类 (3)磷肥 (4)碳酸氢钠(或NaHCO3)

3.(山东烟台22．）(7分)2010年5月1日至10月31日世界博览会在中国上海举行，是迄今为止参展国最多、规模最大的一届。

(1)上海世博园上空飘浮着“鲸鱼”状巨大的系留气球，全天候为世博会安全保障、电视转播提供服务。为了安全，气球内充入的气体是 。

(2)上海世博会吉祥物的名字叫“海宝”，意即“四海之宝”。目前，市面上有两种海宝玩具在售，一种是聚氯乙烯材料的“充气海宝”，另一种是以纯羊毛为外材，内充无毒聚酯纤维的“毛绒海宝”。下列说法正确的是 。

①聚酯纤维属于合成纤维；②聚氯乙烯是有机高分子材料；③可以用燃烧的方法区分羊毛和聚酯纤维；④聚氯乙烯属于复合材料；⑤充气海宝和毛绒海宝都可以用碱性强的洗涤剂清洗 (3)世博金条已面世，成为收藏热点。俗语常言“真金不怕火炼”，是指金具有 的化学性质。黄金和黄铜外观相似，你可以用哪种化学试剂来区分? 。

(4)太阳能光伏发电是世博会历史上太阳能发电技术最大规模的应用，总装机容量超过4．68兆瓦。太阳能光伏发电最关键的材料是高纯硅，生产高纯硅的流程示意图如下：

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①整个制备过程必须达到无水无氧。在H2还原SiHCl3过程中若混入O2，可能引起的 后果是 。 ②为了达到绿色化学和节约资源的目的，物质A需要循环使用，A的化学式是 。 (1)氦气(或He) (2)①②③

(3)加热的条件下不与氧气发生反应(或稳定) 盐酸(或稀硫酸、AgNO3溶液等) (4)①硅被氧化得不到高纯硅 发生爆炸 ②HCl

4.

三、实验探究题

1.（10滨州25）．（7分）在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小明很兴趣，于是，他和同学们进行探究。

[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？ [猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成； ②反应过程中可能有热量放出 [设计装置]如右图所示 [实验探究]

实验一：探究反应后生成的气体是什么？

（1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气。小利猜想的依据是 。 （2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是 。

（3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，其原因是 。 实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？

（1）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈 性。

（2）小军认为，纯碱溶液也能使酚酞试液变红色，所以另一种物质有可能是Na2CO3，小宁认为不可能，他可选用 试剂来验证另一种物质是否是Na2CO3；

（3）小明在转移实验一所得溶液时，不小心手上沾有部分该溶液，小明应该如何处理： 。

[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式： 。 25．(7分)

[实验探究】实验一：(1)质量守恒定律(或反应前后元素的种类不变) (2)氧气(或O2)

(3)过氧化钠与水反应放出热量，使瓶中的空气受热膨胀，压强增大 实验二：(1)碱

(2)稀盐酸(或澄清石灰水或其他合理答案) (3)用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液 【表达】 2Na2O+2H20====4NaOH+O2↑

2.（10眉山23）、实验表明浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应。经查阅资料得知： ①SO2可使澄清石灰水变浑浊；

②SO2可使品红溶液的红色褪去，而CO2不能；

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不同，原因是

②按照实验I和Ⅱ设计思路，请你再设计一组对比实验，简述实验方案。 2.（1）①锥形瓶、酒精灯②c 2H2O2③D 氢氧化钠易溶于水，吸收彻底 ④黑色氧化铜变红色 CuO+CO

Cu+CO2

2H2O+O2↑

（2）①不同金属跟同一种酸反应的剧烈程度不同，锌比铁活泼（其他合理答案也可）②选取同一金属与不同浓度的同种酸进行对比实验，酸的浓度越大，反应越剧烈。

18.（10长沙47）将CO2通入NaOH溶液中无明显现象。某学习小组的同学为了观察到CO2与NaOH溶液反应的明显外观现象，并同时利用这一反应来验证质量守恒定律，设计了下列实验。请根据实验过程及内容，思考并回答相关问题。

（1）实验装置如图甲所示。将整套装置（包括CO2及NaOH溶液）放在天平上称量，测得质量为78.2g。

（2）用力推压注射器活塞向密闭的软塑料瓶中注入10mLNaOH溶液（装置如图乙所示），振荡后观察到的现象有__________________________________。

（3）静置片刻后，将整套装置再次放在天平上称量，测得其质量仍为78.2g，你对这一结果的解析是______________________________________________。

（4）通过上述探究实验，你得到的启示是：①②

①若采用有气体参加或生成的反应来验证质量守恒定律，应让化学反应在____________中进行。

②为进一步证明CO2与NaOH溶液确已发生了化学反应，你还能想到的方法是__________________________________。

3.（2）塑料瓶被压瘪，注射器中剩余溶液“自动”进入塑料瓶中 （3）反应容器密闭，生成物全部留在瓶内，也没有空气进入，因而反应后质量相等（即质量守恒）

（4）①密闭容器；②向反应后溶液中加入稀盐酸，有气泡产生（或其它合理答案） 19.（2010·湖北省黄冈市，38）以下是实验室常用部分仪器：

双孔 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ （1） 指出图中仪器的名称：④ ；

（2） 小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使用上图仪器中的 （填序号）；该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有 ，则说明该装置不漏气。 （3）小张同学正在收集一瓶CO2, 不知是否收集满了，其验满方法是 。

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（4）某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是 。

【提出问题】灰黑色固体物质的成分是什么呢？

【提出猜想】①可能含有单质碳；②可能含有单质铜；③可能还有其它物质

【设计实验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜。完成下表（不一定要填满）：

步骤 1 2 3 实 验 方 法 现 象 和 结 论 【反思讨论】上述各步反应完全后，兴趣小组的同学还收集到了少量剩余黑色固体物质，为了进一步探究剩余固体物质的成分，兴趣小组的同学讨论后，认为用初中化学知识无法解决，你对下一步的探究学习活动的合理建议是：首先 。全品中考网

【答案】（1）长颈漏斗 （2）⑧⑨；气泡冒出，松开手后水进入导管形成液柱。

（3）将燃着的木条平放到集气瓶口，若木条熄灭，证明CO2已收满。（4）过滤 【设计实验】步骤1．将灰黑色固体充分灼烧，再将生成的气体通入澄清石灰水中；石灰水变浑浊，证明灰黑色固体中含单质碳，否则不含单质碳。

步骤2．向灼烧后的固体中加稀硫酸 ；溶液变蓝色，证明灰黑色固体中含单质铜，否则不含单质铜。

【反思】询问老师或查阅资料或上网查询等。 说明：其他合理答案参照给分。

20.（10海南45）气焊和气割都需要用到乙炔。乙炔俗称电石气(化学式为C2H2)，是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用块状固体碳化钙与水反应制备乙炔，该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈。请回答： (1)乙炔的物理性质之一是 ； (2)图中仪器a的名称是 ；

(3)从下图选择实验室制备乙炔所用仪器的最佳组合是 （填序号）。 a A B C D E F

（1）无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。（2）集气瓶（3）CF 21.（10四川甘孜24）（10分）人类生产和生活都离不开金属： (1)指出金属铜的一个性质及其对应的用途：

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性质 ，对应的用途 。

(2) 要防止铁制品因锈蚀而报废，就要知道铁制品锈蚀的原因。铁制品锈蚀的条件是

。

(3)为了验证铜、银、镁、铁的金属活动性顺序，小明同学设计如下实验方案：

a.将体积大小一样的镁片和铁片分别放入溶质质量分数和体积都相同的稀盐酸中； b.将铜片放入到硝酸银溶液中。 请回答：

①在试验中运用“控制实验条件”来设计实验方案是学习化学的重要的科学方法。在步骤a中，所控制的实验条件是 、 、 、 。

②通过步骤a，可判断出镁的金属活动性比铁强，依据的实验现象是 。

③步骤b中的实验现象是 。 ④小红同学认为i，小明同学的实验方案不足以说明铜、银、镁、铁的金属活动性顺序，还需要进行一个实验，该实验的方法是 。

24. （10分）(1)导电性 铜可作铜导线(2) 铁制品要与氧气和水接触(3) ① 金属的体积 溶液种类 溶质质量分数 溶液体积 ②镁与稀盐酸反应比铁和稀盐酸反应剧烈③紫红色的铜片表面有层银白色物质 ④将铁片放到硫酸铜溶液中

22.（10四川甘孜25）（7分）实验室有一瓶长时间放置的氢氧化钠溶液，试剂瓶口处有白色粉末状固体，小明同学感到很好奇，对白色粉末可能的成分进行了猜想：①可能含有氢氧化钠；②可能含有碳酸钠。

(1)小明同学得出猜想②的理由是： 。（用化学方程式表示）

(2)小明同学取白色粉末少许，加稀盐酸有气泡产生，证明白色粉末中一定含有 。

该反应的化学方程式： 。

(3)小明同学想证明白色粉末中还含有氢氧化钠，于是取少量白色粉末溶于水，滴入酚酞溶液，酚酞变红，因此小明同学认为一定含有氢氧化钠，你认为对吗？ ，（填“对”或“不对”）你的理由是 。

25. （7分）(1) CO2+2NaOH == Na2CO3+H2O(2) 碳酸钠 Na2CO3+2HCl == 2NaCl+H2O+CO2↑

(3) 不对 如果含有碳酸钠，滴入酚酞溶液后也会变成红色

23.（2010四川宜宾16）（8分）为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末。这种粉末是一种氧化剂。该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色。为了确定该粉末的成分，小明作出以下猜想：

猜想1：该粉末是木炭粉；猜想2：该粉末是铁粉；猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物

小明取没有失效的该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格。 实验1 实验2 实验3

实验操作 加入足量的硫酸铜溶液 加入足量的 用磁铁吸引 实验现象 粉末全被吸引 - 18 -

猜想是否成立 猜想1：不成立 猜想2：成立 猜想3 交流和反思：

（1）根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是 ，变质后

得到的红棕色粉末的主要成分是 。

（2）采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”？（用化学方程式表

示） 。

24.（2010上海52）下图是利用CO、CO2混合气体中的CO还原CuO的实验示意图。

①仪器a的名称是 。乙装置中应该用酒精灯的 焰加热。全品中考网 ②写出甲中反应的化学方程式： ；

乙装置的仪器b中黑色粉末变红时发生反应的化学方程式： 。 ③反应过程中，丙中可观察到的实验现象是 。 ④该装置存在的主要问题是 。 ⑤实验结束后，要从甲装置的混合溶液中回收得到较纯净的NaOH固体。 资料显示，在不同温度下NaOH的溶解度如下： 温度（℃） 溶解度（g/100g水） 10 64 20 85 40 138 60 203 80 285 100 376 利用实验室的试剂和条件，实验步骤如下（其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为实验操作）：

请具体填写试剂A的化学式以及实验操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名称。 化学式：A ；

操作名称Ⅰ Ⅱ Ⅲ

52．（6）铁架台 （7）外 （8）方程式略 （9）方程式略 （10）澄清石灰水变浑浊 （11）

甲乙装置中间应该再加上澄清石灰水检验CO2是否被吸收完全 （12）Ca(OH)2 (13)过滤 （14）加热（蒸发） （15）冷却（降温结晶）

25.（2010四川自贡52）（7分）某研究性学习小组对利用纯碱和熟石灰制取烧碱溶液展开如下探究：

步骤一：将纯碱溶于水，加入适量熟石灰； 步骤二：过滤 步骤三：检验滤液中存在的溶质。

（1）步骤一中需要使用玻璃棒，其作用是 ，纯碱与熟石灰反应

的化学方程式为 。

（2）步骤二哪个中过滤器滤纸没有紧贴漏斗内壁的后果是 。 （3）小陈按下表完成步骤三，请你将小陈的实验设计补充完整。

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① 实验操作 取少量滤液， 滴入纯碱溶液 另取少量滤液， 滴入酚酞溶液 再取少量滤液， 滴入澄清石灰水。 实验现象 没有白色沉淀产生 实验结论 ② 含有氢氧化钠 ③ 含有碳酸钠 26.（10乐山44）（6分）小明在家中探究食用白醋的性质，选用了家庭生活中的下列常见物品：200ml的软透明塑料瓶、食品干燥剂、白醋、鸡蛋壳、紫罗兰花、锈铁钉、蒸馏水、纯碱、玻璃小杯。 【 问 题 】

白醋是否具有酸类的性质？ 【查阅资料】

—

（1）白醋为无色透明液体，其主要成分是醋酸，化学式可表示为HAc， Ac代表醋酸根； （2）食品干燥剂的主要成分是氧化钙； （3）紫罗兰花遇酸变为红色；

（4）醋酸盐中除银盐和汞盐外都易溶解于水。 【探究与验证】（请你帮助填写表中空白） 实验序号 一 实验操作 将白醋滴在紫罗兰花上 将锈铁钉放在小玻璃杯中，二 加入白醋 实验现象 紫罗兰花变红 实验结论 白醋的pH 7 刚开始时 1 ． 白醋能与铁锈反应 ，一段2． 时间后，有气泡冒出 瓶中有气泡冒出，扁塑料瓶逐渐膨胀 白醋能与碳酸钙反应放出CO2 向软塑料瓶中加入10ml白三 醋，将瓶捏扁，加入约5g鸡蛋壳，拧紧瓶盖 四 向白醋中加入纯碱 白醋中有气泡冒出 白醋能与碱反应 【反思与评价】

（1）小明将干燥剂袋口打开一段时间后，袋中的白色颗粒粘在了一起，请写出变化的化学方程式 。

（2）上面“实验结论”中，错误的是（填实验序号） 。

（3）上述实验三的现象还不足以得出表中所述的相应结论，为此还需要补充相应的实验，写出该实验发生反应的化学方程式 。 1．

实验序号 一 二 实验现象 铁锈慢慢消失，溶液变为浅黄色 实验结论 ＜ 白醋能与铁反应

（1）CaO+H2O = Ca（OH）2 （2）四 （3）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

27.（10汕头23）(14分)2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工，毒气放倒三人”的

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