果果1班日教育计划(上午) -

日 教 育 计 划

第 1 周 9 月 1日上午

学科：健康 内容：我的身体 1.了解自己身体的结构和功能，并喜欢自己的性别，对探索身体奥妙感兴教育趣。 目标 2.初步知道保护身体的方法，养成良好的卫生习惯、有自我保护意识。 教育 油画棒、图片。 准备 主 题 活 动 活 动 过 程 一、绘画活动：画像。 二、认知活动：身体部位。 1.引导幼儿摸摸自己身上的部位，认识身体部位及用途，正确说出自己和同伴的性别。 2.对比画像讨论画像上的人还缺身体哪些部分，帮助添画完整。 3.游戏：小鸟飞飞。 三、讨论：如何保护手、脚。 1.洗手的方法。 2.保护小脚的方法。 四、延伸活动。 鼓励幼儿回家观察爸爸妈妈身体的各个部分，分辨家长的性别。 内容 排球 活动准备 皮球若干、场地 1、拍球两脚开立，双手持球的下部，将球往身体前上方抛出，当球落地后再从地上反弹起来时，即用单手将球压（拍）下。开始练习时，可以抛户外活动 活动 一下，拍一下，掌握球性后可以逐渐增加排的次数。 过程 2、抛接球。幼儿围成打圆圈，教师站在圆的中心。示范、讲解抛接球的要领，并分别将球抛给幼儿，幼儿再将球抛给教师，如此进行抛接球练习。 重点指 美工区 内容 美丽的校园 导区域 反思 幼儿对身体部位都非常了解，活动兴趣浓厚。知道了正确的洗手洗脚方法以及对身体的保护。能够区分男女性别。

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第 2 周 9月 8日上午

学科： 社会 内容：男孩好！女孩棒！ 1.愿意在游戏中表达自己的想法，明白男、女孩各有优点，懂得相互赏教育识和学习。 目标 2.能围绕辩论主题与他人讨论，敢在众人面前说话。 教育 图片、视频。 准备 主 题 活 动 活 动 过 程 一、师幼交流，激发幼儿辩论的兴趣和愿望。 1.你喜欢男孩还是女孩？为什么？ 2.教师小结。 二、分组辩论，明确辩论会的流程和基本规则。 三、集体辩论。 1.双方各请三名幼儿说说观点和理由。 2.双方幼儿各自举例说明自己的观点。 3.针对同伴的观点，进行辨说和反驳。 内容 推小车 活动准备 场地 1.三人猜拳决定胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小户外活动 活动 腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能用力过大，做“车”过程 人要双手撑地，注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。 2.注意安全。 重点指 导区域 建构区 内容 小池塘 反思

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第 2 周 9月 10 日上午

学科：艺术 内容：老师真正好 教育目标 教育准备 主 题 活 动 1．知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。 2．能结合自己的体验理解诗歌的含义，能连贯的有感情的朗诵诗歌。 3．会大胆的表达自己的爱 1.教师和孩子们一起活动的照片。 2．幼儿回忆老师平日里对自己的关心和鼓励。 一、谈节日，了解教师节的相关信息，引起幼儿学习兴趣。 教师：小朋友们说一说我们知道的节日。 二、谈一谈我的老师 1．谈一谈你有哪些老师。出示以往老师照片。 2．提问：你老师叫什么名字。喜欢什么？你喜欢老师吗？为什么？ 3.除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你？ 三、学习诗歌，掌握诗歌内容。 1.结合日常观察，帮助幼儿理解诗歌。 提问：老师平时都教小朋友哪些本领？ 儿歌：我的老师真正好 我的老师真正好，每天对我眯眯笑。 他教我们学唱歌，又教我们学舞蹈。 谁的纽扣掉下来，找来针线就缝好。 要是有谁不舒服，马上请来医生瞧。 又喂水来又喂药，我的老师真正好。 2.完整欣赏并朗诵诗歌。 3．幼儿分组朗诵比赛。 四、幼儿大胆地说一句祝福老师的话，表达爱老师的美好情感。 接力跑 1.准备操。 2.在跑步时，一个小朋友拿住接力棒的下部，传棒给前面小朋友的时候，户外活动 活动 前面小朋友抓住接力棒的另一端继续往前跑，再传给小一位小朋友。等接力过程 棒传到最前面一个小朋友的时候，最前面的那个小朋友要迅速跑到纵队的最后使传棒练习继续进行。 3.放松活动。 重点指 导区域 数学区 内容 我会点数 活动准备 接力棒、场地 活 动 过 程 内容 反思

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第 2 周 9月 11 日上午

学科：语言 内容：好朋友 教育目标 教育准备 主 题 活 动 1.有自己的好朋友，喜欢结交新朋友。 2.能大胆想象故事情节及人物对话，用较完整的话表达对图片的理解。 图片 一、讲述图片。 1.出示图1：绿绿的草地上有谁？小老鼠看见狮子在睡觉。心里想什么？它会说什么？ 2.出示图2：小老鼠在干什么？它开心吗？ 活 动 过 程 3.出示图3：发生了什么事？狮子被吵醒了会怎么样？会说什么？小老鼠的心情怎么样？它会对狮子说什么？ 4.出示图4：后来发生什么事？猜猜小老鼠会怎么做？为什么？ 5.出示图5：小松鼠做了什么？它为什么要救狮子？ 6.教师小结。 二、自由讲述故事，并为故事起名字。 三、集体讲述，再现故事情景。 1.完整讲述图片情节，人物对话完整有童趣。 2.丰富词汇和语气生动讲述。 四、尝试按意愿分角色进行故事表演。 内容 运球 1.准备活动。 户外2.听到口令后，每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处，然后绕过椅子活动 活动 运球回来，将球传给第二位小朋友，继续游戏。球若中途滚走，需将球拣回过程 来，并回原地继续运球走。哪一组最先结束，为胜利，举手示意。 3放松活动。 重点指 导区域 美工区 内容 漂亮的瓶子 活动准备 皮球、小车 反思 日 教 育 计 划

第 3 周 9月 15 日上午

学科： 科学 内容：会认也会写 教育目标 教育准备 1.感知1~10各数的笔顺顺序。 2.能按正确顺序进行描摹和仿写。 图片、数字卡片1~10。 一、出示图片，请幼儿顺数及倒数后贴出数字卡片。 二、想象活动：它们象什么？ 三、体验数字书写。 1.师幼共同讨论，总结数字的书写方法。 “1”像粉笔，是在日字格中从右上角附近起，斜线到左下角附近。 “2”像小鸭，起笔碰左线，再向上、向右碰线，略成半圆，斜线到左上角，碰线一横。 “3”像耳朵。 “4”像小旗。 “5”像钩子。 “6”像哨子。 “7”像锄头。 “8”像娃娃。 “9”像勺子。 “10”像粉笔和鸡蛋。 2.幼儿尝试书写1~10。 内容 捉龙尾 活动准备 场地 主 题 活 动 活 动 过 程 将幼儿分成四组，每组参加者选一人做龙头,一人做捉龙尾者。其余人一个接一个地拉住衣摆接在龙头后面做龙身,最后一人户外活动 活动 就是龙尾。游戏开始时,龙头与捉龙尾人互相对话说儿歌，对话一过程 完,捉龙尾者便两边移动跑,寻找捉住龙尾的机会。如果做龙尾的被捉住了,要自动退下,另一名在最后的自然成为龙尾。 重点指 导区域 建构区 内容 漂亮的小桥 反思

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