决胜高三

更新时间:2024-01-07 15:54:01 阅读量: 教育文库 文档下载

说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。

决胜高三——2004高三复习黄金法则(连载五)

理科综合篇

第一节 快乐女状元——池跃洁 vs

物理

池跃洁简介:河北理科状元 毕业学校:石家庄一中 就读学校:清华大学

高考分数:高考总成绩 671 分 语文 108 分、数学 144 分、英语 137 分、理综 282 分 池跃洁 de 故事

引言:这是决定她人生命运的一件重要事情。应该由她自己来做,为人父母的,要相信孩子自己的能力,给孩子独立的天地,要孩子觉得,自己并非孤独,要相信自己,那就由信心的动力来驱动吧。

在大多数人眼睛里,当今的学子状元,大多数是个只识书本的人。而池跃洁可不是书虫。她喜欢很多歌曲,她觉得歌曲能让她放松情绪。也喜欢看电视剧,她认为电视剧能让她明白人情道理。在运动上,她喜欢乒乓球和羽毛球,并乐此不疲。她觉得学习中的辛苦,是对自己能力的考验。既然当了学生,那就要当个优秀的学生。

池跃洁的父亲从事个体经营 , 母亲已退休。一家三口生活平实,跃洁的父母对她学习并没特别要求,他们觉得孩子学习好坏,是孩子自己努力的结果,父母不能把自己的意志强加给孩子,那只能给孩子的心灵带来不愉快。孩子的心灵是靠精心培养和浇灌的,没有正确的牵引,孩子即使长大,心灵也是扭屈的。

池跃洁是个快乐女孩。她认为,学习就专心学习,玩儿就玩儿个痛快。她觉得高三要活得精彩一些,不要那么紧张,因为人在紧张的时候,会失去智慧,轻松起来,敞开心扉,相信自己。要是紧张能考好成绩,那就都紧张算了。高考是正常的,就要正常对待。

她觉得书呆子式的年代过去了,自己解放自己。这就是她,充满快乐和自信的女状元。

物理学习的策略

池跃洁想起高三理科综合复习那段,依然觉得非常难忘,而她觉得自己高考能在理科综合上取得好成绩,最大的原因应该是开了个好头。回想起来,很多同学都吃了高三复习开局不利的亏。

【基础实验——物理起跳的坚实平台】

实验对物理来说是相当重要的一部分 , 实验题在考试中也占有很大的比例。而学好物理,把握好物理实验是可取的方法之一 , 只有弄清楚了基础试验,才能尽情探究物理世界的奥秘,也就能很轻松的搞定高考的实验题。

高考里面的实验是由基础实验转变过去的,高考实验往往由多个方面内容组合起来的。例如这边是一个关于力学方面的东西,那边是一个关于电学方面的东西,试题可以把两个方面综合起来出题。其实,出现在试题中的内容基本上教材里面都有,高考中的实验试题不过是由课本中基础实验的内容综合而成的。因此,要想学好物理,就要紧紧抓住实验这个重点,实验是物理的基础之一,只要基础打好了,平时做题注意仔细思考,注意锻炼综合实验的能力,就能在考试中获得成功。

我在高三复习时得到一本很好的物理参考书,书的后面几乎把所有的物理实验都列举出来了。列出了所有的实验器材,详细地介绍了常见器材的用法等。然后,按章节对课本实验做了说明,讲述实验的过程,以及每个实验里面可能出现的问题。按照这本参考书上的指导,完全可以做一个基本的实验复习,将实验知识拉通复习一遍。

如果没有类似的书也不要紧,这个工作可以自己动手做,把课本上有关实验的内容梳理出来,做一个系统的基础实验复习,自己做应该还更有效一些。 【解题诀窍——保持思路清晰连贯】

物理学习有一个非常重要的方法,就是必须在解题的时候,保持思维的清晰和连贯,许多同学在物理考试中丢分,往往是因为在平时没有养成良好的解题思路。我在高三复习模拟考试中,曾经犯过类似的错误。 后来在 老师在严格要求下,我认真按照老 师 教授的几种方法去做,在作题前排除杂念,清理思路,然后凝神定气沿着一条路解答试题。

就拿力学来说吧,力学既是物理中的重点,同时也是难点,在做关于受力分析试题的时候,很就容易出错。遇到需要进行综合分析的情况,一些同学有时分析这个点,有时分析那个点,或者几种方法混合使用,分析方法的混乱,解题思路混乱,当然得不出正确答案。

我觉得做物理分析的方法应该是相对单一的,解题思路要清晰连贯,而不是多种混杂。还是力学的例子,一开始可以先按照接触点和物体的重心这种基本的办法来分析,不要怕慢,俗话说“慢工出细活”,经过耐心仔细的分析,逐渐培养科学的思维方式,积累基础知识,把这种分析的基础打扎实,等对解题的思路与过程熟练了之后,较难的问题也就迎刃而解。这是一个必需的过程,需要下慢功夫打好基础。”

【让竞赛与高考携手而行】

现在的高考,越来越重视知识的应用,重视知识与实际生活的结合。如果没有一定的知识面,就可能出现连题意都不能完全掌握的尴尬情况,不能理解题意,正确解题就无从谈起。而要想扩大知识面,参加相关的知识竞赛是一条绝佳途径。

有些同学认为参加竞赛会耽误正常的学习时间,是一件很不划算的事情。其实,从开阔视野来说,竞赛与学习考试并不冲突,竞赛对学习和高考是有帮助的。不管是对于高考还是平时做题,参加过竞赛都有助于把思路打开,在做题的时候,眼界开阔,思路就比较活跃,能找到的解题方法也就更多,试题可能也会变得容易一些。

高考中一些有难度的试题,对于参加过竞赛训练的同学,可能会觉得并不困难,那是因为,类似的试题很有可能在竞赛训练中见过,或者竞赛训练为高考解题提供了正确可行的解题思路,这样,有了竞赛训练的铺垫,答案可以轻松到手。

当然,到了高三复习阶段,应该尽快从竞赛思维转到高考思维上来,这是一件很重要的事情。因为竞赛讲究难题、偏题,重视的是独创性和研究性,而高考所重视的考查的内容与竞赛内容有很大差别,不快速将竞赛思维转换到高考思维上,就会南辕北辙,导致复习偏离了高考复习的正确方向。因此,竞赛与高考虽说是一对好朋友,但是在临阵磨枪的高考复习中,一定要摆正这一对好朋友之间的关系。 专家支招

周岗:朝阳区教研中心

【重视力学和电学,注意电学实验】

由近几年的考试来看,物理好像有这样一种趋势,“重点知识不重点”,有些在我们传统或一般考试中常考的知识,在理科综合中不见了,或出现的分值很小。但从今年开始,物理里面的主干知识又回到考试之中了,又成为考查的重点了。非主干知识虽然也占一部分比例,但不是考察的重点了。

在高中物理的几大块中,力学和电学肯定是我们的重点,它占的比重也很大。其他三块,包括光学、热学、原子物理学就是 6 分。要把我们的主干知识、重点知识最为我们的复习重点,这是应该的也是必需的。

实验题一直是考试的重点,也是很多同学失分的地方,在复习中把课本上的基础实验作为重点这是必需的,实验的复习应该是这样的:

书本上考纲中规定的实验是基础,首先要跟着老师把实验一块块的复习,注意它的基本原理,实验的器材、步骤等。它是高中生必须掌握的基础实验,有一部分实验题是由规定的实验题做很简单的修改。

我还有一个个人看法,在复习备考的最后阶段,还应该拿出一段时间来复习实验,这是第二个阶段。在这个阶段,要注意实验的活化,要拓展开,包括改变实验的条件,包括把某几个实验

重组,包括实验的开发,有些实验必须动手做。

从目前来看,电学实验是考察的重点,电路这一部分,他肯定是考察的重点。说这个是重点有两层意思:

第一是命题,在考试命题的角度, 10 次命题有 7 次是从这里出,有占到 60% 以上的年份,它出的都是电路实验;

第二层意思是这部分实验容易出灵活题,其他的实验出的次数少,而且他把这些题目灵活化后比电学实验要难一些。 【构建知识网络,做好高考原题】

复习的重点在于构建知识网络。重要的是学会读书,这和通读不一样。有些学生也说我经常在看书啊,可是总觉得没有什么效果。我说的读书是结合学科特点,要有针对性。我建议按照这样几个步骤来进行:

首先是要读“节”,也就是书里面的章节。看到每一节的标题,就要回忆出这一节讲了哪些主要知识。这是读书的第一个层次,这个主要是检查自己的知识存在哪些漏洞。因为老师不可能照顾到每一个学生,所以就需要自己来检查自己知识的漏洞。

第二个层次是要读“章”,看到这一章的标题,你就要想到这一章讲的什么内容,这一章讲的知识它们之间的区别和联系是什么?这个层次就是使学生在初步构建自己的知识网络。如果不能把知识的联系和区别构建起来,那说明我们的知识是分离的,零散的。那么所学的知识还没有像整体转化。那首先就要回头看看书,努力寻求知识之间的区别和联系。如果还不行,就要求助 于 老师的帮助了。

读书的第三个层次,就是要在头脑中储存一定量关于这一章这一节的典型题目,也就是看到这一部分,就能很快想到一些典型的题目与之相结合。

我还有一个建议,就是关于参考书和做题。这些参考资料,很多都是一些有名的学校或老师写的,是这些老师精心编制的题目,都还是很不错。但是这么多的题目都让学生去做,学生的压力也很大,怎样才能提高学生的效率?

我觉得我们首先要引导学生做好原高考题。历年的高考题,比方说近十年的高考题,刨去现在不要求的内容,大概也就是 200 多道,题量不大。这 200 多道题,不要一张卷子一张卷子的做,一定要分类做。有这样一套资料,就很便于复习,比方说在复习力学的时候,牛顿力学的选择题、牛顿力学的计算题、牛顿力学的实验题,它会从不同角度来考察对这部分知识的掌握,这样做就便于对这一部分知识的归纳总结。实际上,自我归纳总结就是构建知识网络的另外一条途径。

这样做,我个人觉得可以提高做题的效果。

有的老师和学生有这样一种误差,他说“这些题目不都是考过了的吗?不会再出现了。”那我就会反问一句,你做的其他参考书上的题,就一定会出现吗?因为我们现在的目的是训练一种思路一种能力,并不是压题猜题。这几年的经验,越来越压不到题。所以提高自己的解题思路和

能力才是最重要的。 【结构调整,导致难度降低】

今年的试卷比以往的难度降低了,是因为试卷做了结构的调整,并不是因为其他的什么原因。 第一个调整是:物理选择题增加了两个,而选择题一般是学生比较容易得分的题,在某种意义上就等于增加了 8 分。

第二个调整是:原来的物理的大题是在试卷的后面,而今年把三个大题都放在了二卷的前面,这样就让学生见到了这几个题,而不是以前都来不及做物理的大题。 这种调整导致了今年的物理结果比去年的要好。

联系实际问题是近年高考的热点,物理高考已经出现了诸如体育运动问题、交通安全问题、家用电器问题、天体运动包括人造卫星问题等众多联系实际、与现代科技接轨的试题。据我们的统计结果,理论联系实际的体大概占到 60% 左右的比重。

理论联系实际的比重加大了,事实这也是我们高考的一个趋势,强调对学生能力的考察,以能力为第一,来考查学生解决实际问题的能力。因为我们要考虑到对学生综合能力的考核,就物理来说,能够理论联系实际的,就尽量理论联系实际。

无论是北京卷还是全国卷,就这样的改革来讲,有些学生依旧不太适应。学生们依旧适应过去那种老的试题方式。但是这是一种趋势,学生必须适应这种趋势。

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/d76x.html

Top