录入工作心得体会

第1篇：《五笔字型汉字录入》教学体会

《五笔字型汉字录入》教学心得

黄许职中 李 英

当前，汉字的处理技术已经步入了一个较成熟的阶段，许多优秀“汉字输入法”充斥着人们的视野。“五笔字型”输入法以其重码率低、录入速度快、便于盲打等优点，已成为目前社会上使用最广泛的汉字输入方法，也成为了我们讲授汉字输入法的首选；但学习的难度与拼音输入等方法相比难度较大，如何使学生尽快地掌握这门技术，我在教学中进行了深刻的反思，并在教学和训练的方法上进行了深入探讨，下面就五笔教学谈谈自己的一些体会。

一、对学生进行思想教育，培养学生树立勤学苦练、持之以恒的学习作风。

学习“五笔字型”汉字输入法的过程中，需要记忆大量的知识，进行长期的艰苦训练，而且学习起来枯燥乏味，学生容易失去兴趣和信心。这就要求教师在教学过程中，要对学生进行适时的政治思想教育工作，让学生认识到知识的重要性和学习过程的不容易。教育学生，要想成为“五笔字型”输入法的熟练操作者，必须经过持久地、扎实地刻苦训练，让学生正确认识到：五笔汉字录入是最主要的汉字录入方法，它的优点是其它输入法无法取代的，是财会专业学生和计算机专业学生必备的技能，同时要让学生认识到学习过程的艰辛，树立起坚持不懈、刻苦训练的意识，从而激发学生学习的积极性和主动性。

二、指法训练是学习五笔的基础。

掌握五笔汉字录入技术，熟练且标准的指法是提高汉字录入速度的基础；因此在组织学生开展五笔训练之前，必须要进行基本指法的训练，掌握录入的要领：坚持眼看原稿，十指分工；手指触键，击键要短促有力；精神高度集中，宁慢勿错；基本键位、返回基本键位、再击键、移动手指击键、达到“盲打”的程度。在教学过程中教师必须严格要求，以敦促学生养成良好的习惯。我的具体做法是理论传授、教师示范、上机操作、逐一纠正。其中最重要的是纠正养成阶段出现的不良姿势，因为有的学生并未意识到正确的坐姿、指法的重要性，所以在平日的学习中往往在思想上容易忽视，教师在上上机课的过程中，应该注意观察，发现哪个学生有问题要及时给以纠正，要告诉学生键位规范，击键准确，是对指法训练的基本要求，是提高汉字录入速度的基础。上机课中我发现有的学生想“急于求成”或在初中小学时就养成了不正确的指法，这成为了学生初学五笔时最普遍和最大的弊病。针对这一弊病我就要求学生要严格按照标准指法进行练习，养成盲打的好习惯。然后结合Ccit20xx年ERP录入员个人年终总结

XX年转眼即逝，回望自己整年的工作，其中有得有失，有进步也有不足。

我是公司一名ERP录入员，在很多人眼中，ERP 录入员是一份很轻松的职业。在没开始这份工作 之前，我也和其他人一样觉得数据录入工作不过是每坐在电脑面前敲敲打打，进行一些数据、文字的录入工作。但当我开始接触数据录入录入工作后，才发现它其实并不简单。

数据录入公司的业务面很广，各种数据

需要进行人工完成。每个数字、每条信息都很重要。只有扎实做好数据录入工作，才能为各部门提供保障。

作为一名ERP录入员，每天的工作量很大，而且非常枯燥。虽然工作看似简单，但由于不断重复同样的动作， 很容易产生倦怠心理， 从而导致录入错误。 为了努力实现“录入零错误”的目标， 每个录入员严格要求自己， 不仅要做到录入准确无误， 更要做到审核全神贯注。 虽然单据数量多、录入任务急，但是我们依旧高标准、严要求，每份订单数据都经过了多次审核才按完成。 XX年年始，依旧是投入到紧张的新旧ERP(U8)项目中，承接XX年末的工作。由对U8系统的陌生转为熟悉，由无头绪开始慢慢的走上正轨。对于这项充满挑战性的工作，大家各负其责，认真踏实的做好每一步工作，以不辜负领导所给予的期望，希望这项可以给公司带来新台阶的项目尽早的早入使用，使公司的发展上一个新台阶。

通过大家的努力，U8系统终于于3月初正式投入试运行使用。在运行过程中由于出现分工协作以及资料的不统一导致重复工作、影响后续环节工作。

1、订单数据整理不够准确性; 如：下单批号、数量、面积、颜色等

2、订单整理不够规范;如：工程项目、存货名称等

3、订单的变更;

4、U8系统的原因，导致数据导不入系统;如：存货编码重号、字节超过20xx年第一学期期中考试

成绩录入工作总结

昌吉州回民中学于11月14至16日进行20xx年第一学期期中考试，现将考后试卷的批阅、登分工作小结如下：

考试结束后，各个学科教师在备课组长的统一安排下，大家的共同合作下，及时完成了改卷工作。备课组均按照教务处的要求采用流水作业批阅试卷，按时完成试卷的批阅工作。在此提出表扬备课组有：高二政史地备课组（各科只有2为老师，要批改高一年级14个班的政史地试卷）。

在登分过程中，由于教务处黄玉玲老师制定了以班级为单位的学生成绩登分册，大大缩短了我们教师的登分时间，提高了登分效率，受到过大教师的好评。

大部分备课组能按照教务处的要求进行登分，完成较早的有高一数学备课组、高二英语备课组；其他备课组均能按要求在周一下午7：00之前完成上交工作。但在登分过程中还存在以下问题：（1）出错率较多的是初一英语备课组和初一历史备课组（在周二早上还要再次去微机室进行修改）；（2）大部分备课组能有三位教师进行登分，有一些备课组只有两位教师进行登分，甚至个别备课组只有一位教师登分（高二语文备课组）。希望下次能按照教务处的要求及时保质保量的完成登分任务。

第5篇：“五笔字型”汉字录入技术的教学体会

“五笔字型”汉字录入技术的教学体会

摘要“五笔字型”汉字输入法具有重码率低、录入速度快、便于盲打等优点，已成为目前社会上使用最广泛的汉字输入方法，如何使学生忙地掌握这门技术，笔者在教学过程中有如下几点体会。

关键词：思想教育

基础

理论知识

上机操作

强化训练

一、进行思想教育，培养学生认真扎实、持之以恒的学习作风。

在学习“五笔字型”汉字输入法的过程中，需要记忆大量的知识，进行长期的艰苦训练，而且学习起来苦燥乏味，学生容易失去兴趣和信心。这就要求教师的教学过程，要对学生进行知时的政治思想教育工作，让学生认识到知识的重要性和学习过程的不容易，教育学生，要想成为“五笔字型”输入法的熟练操作者，必须经过持久地、扎实地刻苦训练，从而激发学生的学习积极和主动性。

二、从正确的坐姿、指法练起，为提高汉字录入速度打下坚实的基础。

正确的坐姿、标准的指法是提高汉字录入基础，因此在教学过程中教师必须严格要求，以督促学生养成良好的习惯。我们的具体作法是理论传授、教师示范，上机操作、逐一纠正。最重要的是纠正养成阶段，因为有的学生并未意识到正确的坐姿、指法的重要性。所以在平日的学习中往往在思想上容易忽视，教师在上课的过程中，应该注意观察，发现哪个学生有问题要及时给以纠正。

键位规范，击键准确，是对指法训练的基本要求，是提高汉字录入速度的基础，而“急于求成”是所有初学者最普遍和最大的病。这就是要求学生要严格按照标准指法进行练习，并结合有关指法训练的学习软件进行持之以恒地操作训练，一般当学生能够达到每分输入100个字符时就可以进行汉字录入操作的学习了。

三、充分做好“五笔字型”理论知识的传授，是学习掌握“五笔字型”输入法的前提。

“五笔字型”的理论知识主要包括：汉字的三个层次、汉字的基本字型、基本字根在键盘上的分布、汉字的编码及录入、简码和词组等。这些知识都是顺利进行“五笔字型”汉字输入的基础，只有熟练掌握了，才能进行汉字录入的练习，所以教师在教学过程中必须合理安排，认真传授，并要求学生熟练掌握，决不能有轻视基础理论的思想存在。当然有些知识可以在进行指法练习的过程中，就安排学生进行学习，如基本字根在健位上的分布，可以提前让学生加以熟悉，这样为进一步学习“五笔字型”输入法的上机操作奠定了基础。

四、理论传授与上机操作穿插，实现理论与实践的有机结合。

第一了阶段是键面字（键名字根、成字字根、单笔画）的输入练习：通过学习掌握键面字全码的编码和输入方法。

第二阶段是键外字的输入：学生在掌握了键面字输入的基础上，继续学习键外字的输入方法，这样，可以避免前面知识对后面知识的干扰，避免发生学习中的负迁移，造成两种不同类型的汉字在编码和输入方法上的混淆，从而使下一步的教学能够顺利地进行，造成两种字的输入是“五笔字型”汉字输入法的重点也是难点，应该在这一阶段多下一点功夫。

第三阶段是简码和词组的输入。笔者认为，一定要在学生基本掌握了全码汉字输入基础上，再进行简码及词组的学习。因为全码是简码和词组输入的基础。但在全码的输入上也不要过久停滞不停顿，否则，对全码汉字的输入方法一旦形成“定势”，学生就会习惯于全码而影响了简码和词组的输入，因而直接影响了汉字的录入速度。

五、练是提高汉字录入速度的关键

“先分后总，先准后快”是我们的训练学生“五笔字型”汉字输入法的基本原则，在学生准确掌握了“五笔字型”汉字输入法的基础上，强化训练成为提高学生汉字输入速度的关键。我们的做法是：

1、“五笔高手速成”软件是五笔字型教学的得力助手。

“五笔高手速度成”软件是一个学习五笔字型汉字输入法的软件。它的优点是：学生练习的情况教师一目了然，学生同时也可以随时查看自己的测试成绩。因而，练习的情况得到了及时的反馈，从而激发了学生的学习兴趣，对提高录入速度起到很大的作用。

2、合理利用简码和词组。要求学生向者“不多击一键”的目标努力。

在训练过程中，要求学生对于每一篇文稿，要一个段落一个段落地进行练习，第一遍不要求速度，要按打字的优先顺序（词组、一级简码、二级简码、三级简码、全码）熟悉每个字每个词的输入方法，是词组的不要按简码输入：是一组简码的不要按二级简码输入`````。经过反复练习，直到这篇文稿每分钟达到点50个汉字以上，方可换其它文稿练习。这样做，一方面对于学生记忆词组有利；另一方面，使学生对于每一个单字的输入方法能够得到及时的巩固。

3、测试是激发学生学习积极性的有利手段。 我们主要是运用 UCDOS下的WTT汉字输入测试软件。对学生的汉字录入速度和准确率进行考核，以每分钟输入的汉字数直观地反映出学生的实际操作水平，通过这五个环节，我校学生在考证与就业方面都取得了好的效果。

第6篇：微机录入员工作职责

微机录入员工作职责

大连市自来水集团有限公司 DALIAN WATER SUPPLY GROU

一、职责范围

严格贯彻执行集团公司各项规章制度，担负着水量数据的录入、用户立户建档、新建住宅用户、水表信息录入及各项日常工作，对微机等电器设备的安全运行、生产维护负责。

二、职责内容

1、严格遵守微机操作程序、规定，保持微机的清洁卫生。对未按规定操作微机而致使微机损坏承担责任。

2、定期清除计算机病毒，发现病毒及时部门负责人汇报。对未定期清除计算机病毒，影响微机正常使用承担责任。

3、负责抄表卡片水量数据准确及时录入微机数据库。对未准确及时录入水量数据承担责任。

4、负责用户的立户建档工作，要对用户姓名、详细地址、联系方式、水号、水表口径、水表类型、水表钢号、防盗卡号、水表位置安装日期及远传手抄器抄表物理地址及时准确逐一录入。对未按规定完成立户建档工作承担责任。

5、负责录入工作中的零用量、长期小用量、连续推估量、异常用量卡片的把关和筛选工作，每天将以上卡片上报营业科负责人处理。对未按规定执行工作承担责任。

6、严格执行微机录入纪律，严禁微机录入人员私自更改用户水量、账号、户名等信息，更不允许与抄表员勾结、串通不录水量或少录水量。对未按录入纪律执行承担责任。

当日微机操作完毕关机后，必须切断电源和通讯线路，遇雷雨立即关机。对未按规定操作致使微机损坏承担责任。

7、完成领导交办的临时性工作。对未及时完成领导交办的临时性工作承担责任。

8、自觉遵守劳动纪律，严禁工作时间玩游戏或从事其它与工作无关的事情。对违反劳动纪律承担责任。

三、检查与考核

1、由本科室负责人检查和考核，分管领导督促检查和考核，并报本单位考评小组审定。

2、检查内容：《微机录入员工作职责》执行情况。 3、考核

凡违反本岗位工作职责，根据情节轻重，分别给予批评教育或行政处分，并同本人当月效益工资和年终奖挂钩考核。

第7篇：数据录入员工作职责

数据录入员工作职责

数据录入是指：将确认无误的客户信息，供货商信息，各类代理信息，以及商品档案准确完整的录入电脑系统。

一、客户、供货商、各类代理信息，以系统要求为准，正确完整录入；

二、商品档案

1， 商品的分类。所有商品按外商分类，在外商分类项下，按不同要求进行二级分类，

如，美国客户按尺寸分类，其他客户可按年度分类。操作：系统-高级-商品分类。 2， 商品数据来源。商品数据采集表（附件一，由业务人员和验货人员填写其内容） 3， 商品数据录入。

（1） 商品货号。以工厂货号作为商品货号，即公司货号。

（2） 外商货号。经客户合同认可的货号。

（3） 中文名称。与工厂称呼一致的中文名称。

（4） 英文名称。客户合同确认的英文名称，全部用大写字母。

（5） 中文规格。厘米

（6） 英文规格。美国客户需使用英寸

（7） 海关编码：9503002100（可选项）。

（8） 供货商。即生产的工厂，可选。

（9） 外商。即采购商，可选。

（10） 产品包装。详列产品包装， 包括内包装，和外包装；纸箱规格，包括纸箱的

体积，重量；在此项之备注中，详细输入生产之要求，包括材料，款式，尺

寸，颜色等，以及客户之其他特殊要求。

（11） 插入图片。

（12） 共享模式：公司共用。

（13） 类别。选择已建立的相应类别

（14） 输出详细商品档案

第8篇：图书录入员工作流程

图书录入员工作流程

一 入库单入库

1.订单管理→入库单管理→制定入库单→订单平台选仓库→目标企业：即图书货源（来货单位，一般在来货清单抬头），输入折扣，看来货清单上“折扣”列否是统一折扣，如果是统一填写两位数折扣，例：统一都是55%，折扣就选统一输入“55”。(一般情况下目标企业与图书货源需保持一致)。不确定情况下问业务部。

2.添加图书明细:先用扫描枪扫一下该图书以前是否来过，是否入过商品信息，有商品信息可直接入库(注:看定价是否相同,如定价不同可再如商品信息)，没有商品信息就进行第二步“添加商品信息”。

3.一张来货清单只能制定一个入库单，不能分成两个单子入库，不便于查询和对账。

4.入库单入完，必须核对“图书册数、图书码洋、图书实洋”。

二 录入商品信息

基础信息→商品信息→录入商品

1.书号：必须用扫描枪扫出来的条码才正确；

2.书名：大标题与小标题之间用“·”（点）,可用小括号“()”其余符号不用；注：标点符号太多不利于图书查询。

3.作者：作者必须填写(可以写编撰人、单位)；

4.图书货源编号：即输入图书货源名称查询货源编号，可输入关键字查询，例：北京日知图书有限公司，可输入“日知”查询。如果关键字有选项，或不清楚可咨询业务部；注：货源信息不能随便添加，须先问过业务，核实后才可添加。

5.出版社编号：出版社以书本上的出版社为基准，输入关键字查询（不可随意添加）；

6.定价:书的价格；

7.商品书号:即本书的国际标准书号(ISBN) 13位码；

8.出版日期：出版日期以图书版权页上面的出版日期为准。例：“2011-3”；

9.图书信息里的“CIB数据、类别信息、页数、开本、版次、印次”按版权页填写，“重量”在有“电子称”的情况下为必填项。

图书录入员工作一定要“谨慎”、“仔细”，有问题及时跟业务部、电脑部沟通，以便于工作顺利开展。