复习练习卷—排列错乱的句子、修辞方法 - 六年级 - 人教

一、把下列错乱的句子排成一段通顺的话。 （一）

（ ）人们是通过什么办法把这些在山岩上雕就的巨大石像运到海滨的呢？ （ ）此外石像的运输也是一个谜。

（ ）因而一般学者认为，以小岛的物质条件和人力都绝不可能完成如此巨大的雕刻工程。 （ ）除人力有限外，岛上至今没有发现可以作漆木，撬具的大型乔木。 （ ）复活岛上的这些石像是如何刻出来的问题难住了所有的学者。

（ ）雕刻巨型石像所耗费的劳动量并不亚于建造金字塔，而岛上的土著人口不过数千，部队间还存在敌对情绪。

（二）

（ ）“啊，真好吃！多么，多么??”小猴没有找到恰当的形容词，心里只记下：通红通红的东西好吃。

（ ）这“火”烧红了小猴的脸，又通过肚肠，烧红了小猴的屁股。从此以后，猴子的脸和屁股也是通红通红的了。 （ ）“哎哟，妈呀！这是什么鬼东西呀！??是火！一定是火！” （ ）小猴在路上遇到一个通红通红的西红柿。小猴把它拾起来吃了。

（ ）小猴顺着路往前走，又遇上一个通红通红的红辣椒。小猴急忙把它拾起来，不假思索地塞到嘴里。

（三）

( )小溪的两边，错落有致地分布着一个个小院落。 ( )我的家住在江南的小镇里。

( )花香鸟语，潺潺流水，给小镇增添无限乐趣。 ( )一条清澈的小溪从西方流向小镇中心，又默默地流去。

( )院落前后，随处可见一丛丛花草和一棵棵大树，那是鸟雀的天堂。

（四）

( )掰开桔皮，有鱼网似的桔络小心翼翼地网着桔瓣。十瓣左右的桔瓣，都裹着一层柔软的薄膜。 ( )它那金灿灿的表皮，颜色鲜，光泽好，气味香。

( )剥开薄膜，桔瓤里排满着琥珀一样晶莹透亮的小粒，里边全是美味的汁。 ( )成熟的黄岩蜜桔，简直是大自然和人类共同创造出来的艺术品。 ( )那比绿豆稍大一点的桔核，像珍珠一样稀疏地嵌在桔瓤中间。 ( )桔皮里面是白色的。它不像表皮那样光滑，却像牛、羊的“百叶胃”。 （五）

（ ）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。 （ ）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。 （ ）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。 （ ）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。 （ ）它默默地工作，又默默地逝去。

（六）

（ ）激光测距机不用三秒钟就能测出地球距月球为三十八万四千千米远。 （ ）激光能瞄的准，射的远。 （ ）激光雷达本领更大，他能随时测量出敌人目标的准确距离和方位。 （ ）利用他的这个特点可以制成激光测距机和激光雷达。 （ )激光雷达还能测量和预报出大气层中含有多少级微量的有害气体。

（七）

（ ）她微笑着说：“朋友，你真会开玩笑，来推销菜刀的吧？我要一把，请进。” （ ）但她迅速镇静下来。

（ ）所谓勇敢，乃是通过自己的沉着、冷静和智慧，努力做到拯救自己，又挽救别人。 （ ）玛丽真的买下了那把明晃晃的刀。男子犹豫地接下了钱。 （ ）不好，遇到劫匪了！

（ ）在男子转身离去的一刹那，他说：“小姐，你将改变我的一生。” （ ）一天，玛丽打开门时，发现一个持刀男子凶狠地站在门前。 （ ）原来满脸凶气的男子竟有些拘谨。

（ ）她让男子进屋，说：“你很像我以前的一个邻居，请问喝点什么？”

练一练：请你填上这句子所运用的修辞方法。

A、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（ ） B、蜀道之难，难于上青天。 （ ）

C、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（ ） D、这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑。（ ） E、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（ ）

F、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（ ）

G、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（ ） H、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）

I、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（ ） J、飞机排成\人\字形，像银燕一样飞过天空。（ ） K、井冈山是中国革命的摇篮。 （ ）

L、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。 （ ） M、茉莉花开，香飘万里。 （ ） 小学六年级毕业复习分类练习之修辞手法 一、写出下列句子的修辞手法。

1、 索溪像一个从深山中蹦跳而出的孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。（） 2、 这山中的一切，哪个不是我的朋友？（） 3、 在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。 4、 杨树、柳树、如臂如股，劲挺在山洼山腰。 5、 树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。 二、判断下列句子的修辞手法，并说说其表达效果。 1、 索溪像一个从深山中蹦跳而出的孩子。（ ）

2、 我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（ ） 3、 火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（ ） 4、 黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。（ ） 三、写出下列句子用了什么修辞手法，再照样子写句子。

1、春雨像牛毛。（ ）：（ ）。

2、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（ ）：（ ）。

3、千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（ ）：（ ）。 4、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（ ）：（ ）。 5、印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。（ ）：（ ）。

绿叶赋

美丽的大自然是一个神奇的魔术师，它创造的奇花异草qiān zī bǎi tài ( )，一朵朵鲜艳娇美的

花姹紫嫣红，ē nuó duō zī( )。

在这万紫千红的花海中，有人喜欢牡丹的雍容华贵；也有人钦佩兰花的幽香

qìn rén xīn pí( )；更有人爱荷花出污泥而不染的清高品质。从古至今，无数文人墨客都曾以此为话题，写出了溢彩流光的千古佳作。

____________，谁又曾注意过那wēi bù zú dào( )的绿叶呢？

俗话说红花还需绿叶配。的确，如果世界上只有红、橙、黄、青、蓝、紫这几种色彩，单单没有绿叶的色泽青翠，哪能谈得上“美丽”二字呢?

我喜爱绿叶的色泽青翠，更爱它不争名夺利的高贵品质。____________，我制作、收集了许多树叶标本和叶脉书签。

有一天，我去小莉家玩。她给我看了许多花瓣标本。我把我制作的树叶标本和她“较量”，小莉很不服气。我对小莉说：“绿叶，没有鲜花的色彩，没有幽幽沁人的清香，可它也有它的可贵之处：它吸收二氧化碳，制造氧气，造福于人类。但也有些人，只愿作红花，不愿作绿叶，没有绿叶的陪衬，怎能显出红花美的所在?也有的人，不追求吃穿打扮、不争名、不求利，努力学习、工作，我们应该像他们一样努力学习科学知识，将来做一个对祖国、对人民、对社会有益的人。”

听了我的话，小莉深思。她在想什么呢？我不知道。可我想这件事对她一定有所触动，她一定会懂得该做一个怎样的人。

1、根据拼音在文中括号内填入相应的成语。

2、请在文中“_____”处填上相应关联词，使句子连贯、通顺。 3、体会修辞手法作用。

（1）文中多处使用反问修辞手法，请用“-----”划出一句，并改为陈述句。

（2）请从文中摘录一处排比的句子，并写一写排比的好处。

（3）请从文中找出一句比喻句，并写一写其作用。

4、比较《落花生》与此文，不当的一项是( ) （1）两文观点都很鲜明，文末都提出主旨。

（2）两文都运用了对比的方法，说明了绿叶与花生的可贵之处。 （3）《落花生》与此文说明的做人道理都一样，即做一个默默无闻的人。 5、你能从文章中概括出作者笔下的绿叶有怎样的特点和品质吗?

6、你认为小莉听了“我”的话以后，她在想什么？

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