人教版《道德与法治》七年级上册 4.1 和朋友在一起 教案

人教版《道德与法治》七年级上册 4.1 和朋友在一起 教案

《和朋友在一起》教案

课题名称：《和朋友在一起》 课程类型：新授课 授课班级：初一1802班 教学目标：

知识与技能：明白朋友对一个人的影响很大，要善交益友，懂得友谊的

重要性。

过程与方法：通过材料分析、小组讨论与交流，能够积极寻找朋友，把

握原则，善交益友，不交损友。

情感、态度、价值观目标：学生感受友谊的力量，学会与朋友建立真

正的友谊。

教学重点：友谊的力量。

教学难点：学生真正地感受到友谊的力量。 教学方法：活动教学法 教学手段：多媒体教学 课时安排：四十分钟 教学过程与具体内容

【新课导入】 【讲授新课】：

教师：同学们，人的一生会拥有着许多的情谊，友情无疑是其中珍贵的一种。古往今来，关于友谊的故事可谓是数不胜数，其中高山流水遇知音的故事更是流传至今。

《列子.汤问》中就记载了这个故事:“伯牙鼓琴,志在登高山,钟子期曰:‘善哉,峨峨兮若泰山。’志在流水,曰:‘善哉,洋洋兮若江河。’”（幻灯片展示翻译）后来，钟子期不幸因病逝世，伯牙悲痛欲绝地摔破了琴，发誓此生

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不再弹琴，人们又留下了“伯牙摔琴谢知音”的佳话。

那到这里，老师想问问大家，你们是否拥有如此珍贵的友谊呢？又是否需要这一份友谊呢？同时这份友谊又会带给我们怎样的力量呢？接下来就让我们从《和朋友在一起》这节课中去寻找答案吧。

一、我的朋友圈（板书）

教师：接下来，为了同学们能够更直观地了解自己的友谊，请大家来完成教材39页“我的朋友”图。填写完毕之后可以和自己周围的同学讨论一下自己的朋友圈出现了怎样的变化呢？（提示：可以从交友的范围、与朋友活动的内容方面来考虑。）

（活动持续三分钟左右）

教师提问：好，大家都填写完毕了吧。老师想听听大家的分享。 学生思考分别回答：。。。。。。

教师归纳：正如同学们所说，大家的朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同学的朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；而有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。

教师设疑：那让我们现在想象一下，如果你的生活中没有朋友，将会是怎样的情况呢？

学生分别回答：。。。。。。

教师：事实正是如此，没有友谊的生活是没有办法过下去的。古代拉丁谚语说，生活里如果没有友情，一座城市就如同一片旷野。而中学生随着独立意识的不断增强，渴望得到理解和尊重，这种愿望往往在同龄人那里更容易实现，因此我们需要朋友，需要友谊。（（板书：我们需要朋友、友谊。））

教师设问：现在有一位同学有这样的困惑，没有朋友自己感到孤单，有了朋友又增添了不少的麻烦？对此，你们是怎样理解呢？

学生分别回答：。。。。。。

教师归纳：对友谊的渴望，是心理的需要，如果没有朋友，我们会感到孤单。但是，在和朋友交往中，既有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩，这都是正常的现象。只要我们彼此能够真诚相待，和善相处，就能够收获到美好的情谊。

（过渡）教师：弄清楚了我们在成长的历程中需要朋友、友谊之后，那究竟友谊有什么力量呢？朋友对我们有哪些影响呢？下面我们一起来看看这一则视

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频，视频中的主人公在新的学期经历了些什么？

二、友谊的力量（板书）

视频材料展示：视频内容：三班转来了两个新的宏志生，徐志强和辛锐，两人都成为了班里的“局外人”，而且他们俩的成绩拖了全班的后腿，米乔和周周在了解徐志强和辛锐的情况后，为了让他们留下来，开始帮助两人学习，最终两人成功留在振华。

教师设问：他们的身上发生了哪些变化？ 学生分别回答：。。。。。。

教师设问：带来这些变化的重要原因是什么？ 学生分别回答：。。。。。。 教师设问：你从中得到了哪些启示？ 学生分别回答：。。。。。。

教师归纳：（主人公之前不敢在英语课堂上回答，之后勇敢回答问题，这是影响了他们的性格以及言行举止，其次主人公之前对英语没有学习的兴趣，之后在朋友的督促帮助下，逐渐产生学习英语的兴趣，这是表明朋友影响着他们的兴趣爱好。）

从视频里就足可见，朋友对一个人的影响有多大，我们的言行举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。老师来举个例子，与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心；与热爱学习的朋友交往，我们会变得乐学善问。（板书：影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格。）

教师：实际上，朋友对我们的影响远远不止这一点，大家有没有想要分享自己和朋友的故事呢？ 给大家几分钟思考讨论的时间，以小组为单位。

学生分别回答：。。。。。。

教师归纳整理：大家回答得都非常好，朋友可以说见证了我们的成长历程，因为有真诚友善的朋友的相伴，我们在成长的道路上相互进步，在学会与人相处的同时，也享受到了交往的快乐。不可否认的是，朋友也丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体会到生命的美好。（板书：见证了我们一起走过的成长历程。丰富了我们的生活经验，体悟生命的美好。）

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三、善交益友，不交损友（板书）

教师：俗话说：近朱者赤，近墨者黑。我们刚刚学习的友谊的力量指的是朋友对我们的积极影响，但并不是所有的朋友都会带给我们积极影响，相应的也会有朋友带给我们消极影响。这时候，孔子的这句话相信能够告诉大家怎么解决这个问题。子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。”（翻译：友直指没有私心、正直耿直的朋友，友谅指守信用、诚实不欺骗的朋友，友多闻指学问广博，见识丰富渊博的朋友。这句话整个意思就是与正直的人交朋友，与诚实的人交朋友，与见多识广的人交朋友，对自己是有好处的。）所以大家在交友的同时要时常反思自己交友的现状，要善交益友，不交损友。

教师：到这时候，相信同学们都感慨良多，想对自己的朋友诉说一些话，现在就请同学们来写一写，如果没有思路，也可以按照幻灯片上的格式来写，写完之后，老师来请同学们分享一下。

活动:续写“因为朋友,……”

例句：因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖;

因为朋友,多了一份对自己的欣赏; 因为朋友,我们勇敢地战胜了困难; 因为朋友,我们……

【巩固新课】

教师小结：按照板书回顾知识内容。

最后，希望同学们善交益友，不交损友，拥有纯净的朋友圈，感受友谊的力量，享受友谊的美好。 【板书设计】

第四课 和朋友在一起

一、我的朋友圈 1.我们需要朋友、友谊。 二、朋友的影响

1.影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格。 2.见证了我们一起走过的成长历程。 3.丰富了我们的生活经验，体悟生命的美好。

三、善交益友，不交损友

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