《选择排序算法》教学设计
更新时间:2024-03-23 14:08:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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《选择排序算法》教学设计
作者:王 希
来源:《中小学信息技术教育》2008年第05期
县里举办高中信息技术研讨课。让我在一个基础最薄弱的学校上一堂《选择排序》算法课。也就是说,给最差的学生讲解最难的知识。这无疑是一个很大的挑战。
分析该校学生的情况,他们在学习之前已经知道了表示算法的三种方式,学过了流程图,会辨认每个图框及其表示意思,可能难以理解什么条件下两个数据要交换以及如何找到最小数,会搞混流程图中多个控制变量所代表的作用。教师如果直接拿出整个排序的复杂算法分析,会吓倒学生,学生注意力难以长时间集中。于是,我把选择排序算法进行肢解,分解为一个个小知识点,再各个突破,这样,由浅入深、由小到大,前后呼应,上课节奏波浪起伏,直到解决完整算法,完成“让学生掌握选择排序算法的具体过程,会画出选择排序流程图,体验算法与生活的紧密联系,感受解决算法的成功感”的教学目标。
一、教学重点、难点与突破策略
教学重点、难点:选择排序的算法及其表示。 策略:讲授法为主,适当让学生讨论与体验。
二、课前准备
素材:“世界七大洲最高峰”Excel表格、选择排序的Visual Basic演示程序。 教学环境:多媒体教室或者机房。
三、教学过程
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