小学生应用作文

内容简介：知识掌握了就要运用，这是我帮助堂弟解决问题后的感叹。今天上午，我和奶奶去堂弟家玩。堂弟张浩林在读二年... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

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第一篇：应用知识，解决问题

知识掌握了就要运用，这是我帮助堂弟解决问题后的感叹。

今天上午，我和奶奶去堂弟家玩。堂弟张浩林在读二年级，一件事对他来说根本办不到。啥事呢？13年他生日时，我送了他一艘“扬威”（原称“扬帆”）号电动帆船。可是呢，不知咋了，制动的电机（俗称“马达”）坏了。我和他当时谁都不会修。后来我得知，猛烈撞击会使磁铁失去磁性，如果重新被磁化又会有磁性。而刚好电机里就有磁铁。我想，如果我用磁化的方法，也许可以修好电机。

说干就干，我找来了“扬威”号与磁铁，在安放磁铁的地方用磁铁沿着同一方向摩擦，电机里有两块磁铁，所以我摩擦了八十几下（每边三四十下）。在这过程中，我也十分担心，要知道，把张浩林同志的东西搞坏了，他就会像“森碟”一样号啕大哭，她哭得声音可谓“不听不知道，一听吓一跳”。此时此刻，我的心理压力十分巨大。

终于做完了，我说：“张浩林，一起看马达能不能转。”

他过来了。

三、二、一

电机发出了“次次”声，我欣喜若狂，不仅心里的一块石头落地了，而且我成功的应用了所学的知识！

这个多云天的早晨，给我留下了永久的回忆和终生的启示。

第二篇：二十八道应用题

在我的书柜里，有一个封皮很普通的笔记本，里面有二十八道应用题，虽然本子的内页已经有些发黄，可那件与笔记本有关的故事却让我至今难忘。

毛雨馨是我最好的朋友，是我的同班同学，也是我的同桌。那天，数学老师布置了七道应用题当做家庭作业。结果我到家后由于贪玩，把写作业的事忘得一干二净。

第二天我慌里慌张的来到学校，却发现作业忘写了。我坐在座位上，一把抓起毛雨馨的作业本抄了起来，我心想她是我最好的朋友，抄一下没关系。可是，我万万没想到，我最好的朋友毛雨馨，她竟然那么小气！她不仅收回作业，还把我的“光辉事迹”告诉了老师。

哎，结果不说你也知道，我被老师请去办公室“喝茶”了，还罚我把作业重做四遍，四遍呀，从七道变成了二十八道！我要做到什么时候？我真是恨死毛雨馨了！有这样的朋友吗？不帮我就算了，还举报我！我要和她绝交！

放学的铃声响了，所有的同学都回家了，只有我一个人还苦哈哈地在教室里做题，我一边写一边在心里把毛雨馨恨恨地责怪了几百遍。

突然，门“吱呀”一下开了，是毛雨馨！她手里拿着热乎乎的牛奶和我最爱的三明治。

“来，柯欣冉，吃点东西再写吧！”她笑眯眯地说。“哼！我才不吃呢，我要和你绝交！”我气呼呼地对她说，“害我挨罚，这下你高兴了吧？”

“我不高兴！”毛雨馨突然也火了，大声又严肃地对我说，“作为小组长，我有义务监督你认真完成作业，作为朋友，我必须帮助你改正错误！不就是罚做作业吗？好朋友有福同享，有难同当，我跟你一起写！”她说完再也没有理我，而是拿起笔记本认认真真地做了起来。

时间一点点地过去了，我的气也渐渐地消了。想想她的话，再看她做题的样子，我感觉特惭愧：我贪玩忘写作业在先，抄袭作业在后，还不知悔改、理直气壮，怎么看都是我自己做错了。她又有什么错？还要在这里陪我受罚。于是，我收起所有的怨怼，开始认真地写题。

二十八道应用题很快就做完了。我和毛雨馨的友情，也被镌刻在了这字里行间。我把她写了二十八道应用题的笔记本要了过来，当作珍宝收藏在书柜里，时刻提醒自己：抄袭可耻，认真学习，珍惜友谊。

第三篇：应用市场里的争吵

不知怎么搞的，小主人用的最多的应用们吵架了，你来听听吧！

排在第1名的是微信。“如果没有我小主人就不能抢红包、跟别人聊天、不能玩游戏、更不能微信支付了！所以我是最重要的！”

排第2名的是QQ。QQ一副不甘示弱的样子说：“别吹牛了，我才是最重要的，没有你，我照样可以，我还可以办QQ会员用许多特权，玩QQ飞车，小主人还可以发厘米秀，抢厘米卡片！”排列第三名的是支付宝。支付宝骄傲的说，如果没有我小主人就不能集福字领红包，这都是马云叔叔的主意！”

排在第4名的为手机淘宝。“如果没有，我小主人怎么在网上买衣服，买裤子买鞋子……”手机淘宝自高自大的样子说。

排在第5名的是爱奇艺。“如果没有我主人怎么能看好看的节目，看别人玩游戏？可以看捉妖记2和熊出没·变形记大电影。”爱奇艺沾沾自喜的说。

排名第6的是腾讯视频。“如果没有我，小主人怎么看搞笑视频和牛人制作的发明？”腾讯视频不甘示弱的说。

排在第7名的是手机百度。手机百度高傲的说：“如果没有我，小主人怎么找资料、查问题、问作业？”

排第8名的是微博。微博骄傲地说：“没有我小主人的老师怎么发作业？不可能一人一人的发！”

排列第9名的是优酷。优酷自以为是的说：“小主人怎么发视频？”

排在第10名的QQ浏览器。QQ浏览器得意洋洋的说：“没有我主人，怎么看视频、听音乐、打游戏、查资料？我最重要！”

“我重要！”“不对是我！”……“不要吵了！”这时手机出来了，对大家说：“你们每个人都有自己的特点，只有做好自己的本职工作，才能更好的给主人效力。”

第四篇：三段论在写作中的应用

你写作文是不是一件很头痛的事。有时候看着作文本呆呆地发愣，就是不知道如何下笔。甚至一节课都过去了还没写出几行字来，要么就是凑合着写上一些与主题不相关的话，凑字数，等下课了把作文本交上去完事。有人说：文无定式。当然这是对某些人而言的。只有当你的语言知识达到了一定的程度，你才可以挥洒自如。但是，对于大多数的我们来说，知识的积累不是一朝一夕的事，况且我们还都是小学生，知识，阅历和对事物的观察和思考能力还都有限，所以要想写出一篇缜密的作品来那就很为难了。

既然我们的水平有限，又想在考试中作文不至于失分过多，有什么诀窍呢！告诉你一个非常好的方法：三段论！

三段论故名词义就是分三部分。第一部分先提出观点，第二部分找出实例进行佐证，最后总结出来的你的观点是正确的。举一个例子：人都是会死的，明星也是人，所以明星也是会死的。看到这个三段论你肯定会哑然失笑。这还用你说，没有谁能逃出生老病死的自然法则！我今天就是要说一下我们如何把像这样地三段论把它应用到你的作文中让你的文章大放异彩！

把三段论应用在议论文中可以说是再恰当不过了。例如有人提出这样的观点：人生在世需要卖东西为生的，例如老师是卖知识的，牧师是卖精神安慰的，哲学家是卖思想的，科学家是卖科学技术的，乞丐是卖自己的尊严来换取人们的同情心的，所以我们生活只有把自己擅长的卖出去才能以换取我们所需要的东西。

三段论同样可以应用到叙事文体中。例如：记一件有意义的事。有人是这样开头的：在我的记忆中，所发生的所有事都是有意义的，但上个星期帮妈妈洗菜这件事是最有意义的。下面紧接着就围绕着上个星期帮妈妈洗菜这件最有意义的事展开叙述和讨论；最后一部分就是总结这件事是如何对自己有影响。

三段论在写景文章中同样也可以。例如朱自清在散文《绿》中是这样开头的：我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。他在第二部分就对梅雨潭的绿是怎样形成的，它的绿和别的绿有什么不同，她的绿和其它的绿比较有什么特别吸引我的地方。再赋予梅雨潭的绿诗情画意。最后一段虽然是第一段的重复，但是作为三段论的结论部分。

虽然三段论有它的局限性，但你掌握了它，可以使你的作文水平提高到一个前所未有的水平。

记住当你作文遇到瓶颈时一定要想一想三段论呦！

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