实施高效课堂建设 轻负担高质量（李光平）

实施高效课堂建设 轻负担高质量

一平浪镇小学 李光平

寒假有幸拜读柳秀梅编著的《决定一堂课的关键》一书，受益深厚。本书是一本关于高效课堂实践的理论用书，引经据典，说理生动有趣，语言灵活精炼，案例丰富多彩；既有高效课堂的一般论述，也有知名专家和学者的独到论述和深刻说理，在总结大量可贵经验的基础上，也提示了关于高效课堂的诸多学术方向。

通过认真学习科学发展观理论，用心领会科学发展观实质，广泛深入师生当中调研，我们发现教育教学中仍存在效果不高、师生负担过重的问题。要解决好这个问题，真正走出一条“轻负担、高质量”的办学之路，必须实施好“高效课堂建设”这一工程。

首先，我们要领会科学发展观的核心是以人为本。作为学校，落实科学发展观就是要以学生为本，以学生发展为本，而学生获得发展的关键在课堂，所以建设高效课堂是学校践行科学发展观的核心。

其次，我们要落实科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续发展。科学发展就是要符合事物发展的客观规律。教育的发展就是要实现学校和师生的共同发展。那么，作为教育工作者，我们面对教育的个体是学生，如何真正地实现他们的全面、协调、可持续发展呢？我们认为打造以学生自主学习为核心的高效课堂，让学生通过独立思考、合作探究、自我展示、相互质疑与多方评价等环节，恢复课堂的本来面目，把课堂还给学生，让课堂呈现生本状态，呈现生成状态，呈现师生共同学习、共同探究、共同发展的状态。

最后，我们要正确把握科学发展观的根本方法——统筹兼顾。在学校教育中也就是要创新教育教学方法。建设高效课堂的过程中，要在借鉴成功教学方法的同时，探索出符合不同学校、不同学生和不同学科的最优教学模式，真正实现高效课堂，轻负担高质量。

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