最新苏教版小学科学五年级上册期末复习资料及试题全册

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苏教版小学科学五上推荐度：
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苏教版小学科学五年级上册重点复习题

第一单元《白天和黑夜》

1．一天中，太阳位置的变化规律是（自东向西）。太阳高度的变化规律是（低—高—低）。阳光下物体影子变化的规律是：（自西向东），影子的长短变化规律是（长—短—长）。影子的方向和太阳的方向（相反）。一天中气温变化的规律是（低—高—低）。

2．（日晷）也叫（太阳钟）,是测量时间的工具，是根据太阳和影子的关系制成的。日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）两种。使用手掌日晷时要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（横放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。

3．（地球自转）是产生昼夜交替现象的原因。地球自转的方向是（自西向东），地球自转一周的时间大约是（24小时）。

4．古希腊天文学家（托勒密）提出（“地心说”），他认为（地球）是宇宙的中心，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。波兰天文学家（哥白尼）提出（“日心说”），他认为不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是（地球自转）的结果。 5．2008年北京奥运会的开幕式定在晚上8点，那么，美国应该在（上午），德国应该在（中午），澳大利亚应该在（晚上）收看实况直播。

6．我们看到的月光是月球反射（太阳）的光。月相变化的规律是（新月—蛾眉月—上弦月—凸月—满月—凸月—下弦月—蛾眉月）。月球自转的方向是（自西向东），月球自转一周的时间大约是（农历的一个月）。

7．（昼夜的交替变化）会对动植物产生影响。动植物、人体都有自己的（生物钟）。

第二单元《光与色彩》

1．发光的物体叫做（光源）。光源分为（自然光源）和（人造光源）。

2．光在同一种物质中，是沿（直线）行进的。2000多年前，中国古代的学者（墨子）发现：光从窗户上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的（倒像），这种现象被称为（小孔成像）。小孔成像的原理是（光沿直线传播）。小孔成的像不仅（上下颠倒），而且（左右颠倒）。

3．当光线照射到（镜子）、（幕墙）、（月亮）的表面后会（返回来），这种现象叫（反射）；（潜望镜）就是利用了光的反射的原理。越（光滑）的表面，反射效果越好。（镜子）是最好的反光物体。镜子中的影像与实际物体是（左右相反）的。

4．（凸面镜）中的影像是（正立）的，（凹面镜）中的影像是（上下颠倒）的。

5．（光线）从一种透明物体进入另一种透明物体时，（传播方向）会在（交界面）上发生（弯折），这种现象叫（光的折射）。

6．中间厚、边缘薄的透明镜片叫（凸透镜）；中间薄、边缘厚的透明镜片叫（凹透镜）。（凸透镜）有（放大）作用；能使光线（聚焦）；能使物体在屏上成（倒立的像）。

7．（凹透镜）有（缩小）作用；能使光线（发散）；不能使物体在屏上成倒立的像。放大镜和老花镜的镜片都是（凸透镜）；近视眼镜的镜片是（凹透镜）。（水滴）是中间厚、边缘薄的透明体，与凸透镜相似，所以是天然的（放大镜）。

8．用一个凹透镜，一个凸透镜做成的望远镜看到的是（正像）；用两个度数不同的凸透镜做成的望远镜看到的是（倒像）。

9．空气中的（小水滴）使阳光发生折射，形成（彩虹）。我们可以（背对着太阳）喷水制造彩虹。白色的太阳光由（七种单色光）构成；在一定条件下，七色光又能合成（白色光）。阳光可以被分解为（红）、(橙)、(黄)、（绿）、（蓝）、（靛）、（紫）七色光。 10．白光是由色光组成的。如果想得到某种（彩色光），可以用这种颜色的玻璃纸把其他颜色的光（过滤）掉。

第三单元《电和磁》

1．一个简单电路要由（电源）、（导线）、（用电器）、（开关）四部分组成。

2．连接灯泡的导线两端应分别接在电池的（正极）和（负极）上，形成（电流）的通路，灯泡才会亮起来。开关的作用是（决定是否让电流通过）。只能使用（电池）实验，不能从插座接电。

3．利用（电池、导线、小灯泡）组合成一个（检验器），检验连接在两条导线间的物品能否使（电流）通过。（容易导电）的物体叫（导体）；（不容易导电）的物体叫（绝缘体）。 4．常见的导体有：各种金属（金、银、铜、铁、铝等）；酸、碱、盐的水溶液（硫酸、盐酸等）；人体；大地；自然界的水；盐水；湿木头

5．常见的绝缘体有：塑料（塑料梳子）；橡胶（橡皮）；玻璃；陶瓷；干燥的木头；木铅笔等。

6．避免触电的方法有：（不要在电线上晾晒湿衣服）、（不要在高压线附近放风筝）、（不要用湿毛巾擦电器）、（不要把几个电器插在一个电源插座上）。

7．通过（连接一个简单电路），看小灯泡亮不亮，判断电线是否连着。利用这个检测器可以检测暗盒里的电路。探测暗盒里的电路时，小灯泡不亮——电路不通；小灯泡亮了——电路通了；小灯泡变暗了——电路通了，但增加了用电器；小灯泡变亮了——增加了电池。 8．常见的磁铁有（环形磁铁）、（马蹄形磁铁）、（条形磁铁）、（菱形磁铁）等。 9．磁铁有两个（磁极），指向北的一端叫做（北极），用（ N ）表示；指向南的一端叫做（南极），用（ S ）表示。

10．磁铁的性质有：（磁铁能吸铁）、（磁性可以传递）、（磁铁两极的磁性最强）、（磁极可以指示南北方向）、（磁铁同极相斥、异极相吸）等。

11．（指南针）是我国的四大发明之一，战国的时候被称为（司南）。用（磁铁）在缝衣针上沿（同一方向）摩擦几十次，就做成了（指南针）。消去缝衣针磁性的方法有：（用木棒敲）、（在火上烤）、（与大磁铁放在一起）。

12．指南针总是一头指南，一头指北，是因为：地球本身就是一个巨大的（磁体），（地球的北极）吸磁铁的（N端），（地球的南极）吸磁铁的（S端）。

13．磁铁在生活中的应用有：（磁性黑板）、（磁带）、（磁卡）、（软盘）、（带磁性的冰箱门）、（门吸）、（磁性铅笔盒）等。

14．在通电状态下具有磁性的装置叫（电磁铁）；它由（电池）、(导线)、（铁钉）三部分组成。

15．（电磁铁）的制作方法是：把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上，再接通电路。 16．给电磁铁通电时有（磁性），切断电流后（磁性消失）。 17．电磁铁的磁力大小与（电池的数量）、（线圈的匝数）有关。

18．改变电磁铁的（电池正负极方向）或（绕线方向），可以改变电磁铁的（磁极）。 19．电磁铁和永久磁铁的相同点是：（都能吸铁）、（都有磁性）、（都有磁极）、（都能指示方向）。

20．电磁铁和永久磁铁的不同点是：电磁铁的（磁性）、（磁力大小）和（磁极的方向）可以控制和改变，磁铁却不可以。

21．电磁铁的应用有：（电铃）、（电动机）、（电扇）、（电磁起重机）、（电话）、（磁悬浮列车）。

第四单元《呼吸和血液循环》

1．因为运动时身体需要消耗大量的氧气、养料，所以运动会使（心跳）和（呼吸）迅速加快；休息后心跳呼吸又会慢慢恢复。

2．心跳、呼吸的快慢和（运动的剧烈程度）有关。

3．人在安静状态下，一般每分钟呼吸（20次）左右，心跳（80次）左右。 4．呼吸器官包括（鼻）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）、（肺）。 5．呼吸让我们吸进富有（氧气）的空气，呼出体内产生的（二氧化碳）。

6．可以用（澄清石灰水）来比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同；（呼出的气体）能够使澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有大量的（二氧化碳）。

7．我们要呼吸是因为：人体必须利用大量的（氧气）把一切营养物质转化为可供人体直接吸收的东西，同时需要把体内产生的（二氧化碳）及时排出体外。

8．（肺）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。（肺活量）越大，呼吸功能越强。 9．一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的（肺活量）。

10．测肺活量的方法：深吸一口气（吹大一个气球，测气球最宽处的周长）；或将装满水的塑料瓶倒立，吸一口气后（用吸管向水里吹气，排出的水量就是肺活量。）

11．肺活量大对健康的好处是：能为身体提供足够多的（氧气），能够胜任比较大的体能消耗任务。

12．保护呼吸器官的方法有：（保持室内空气清新）、（呼吸富含氧气的空气）、（扫地前洒水）、（预防呼吸道传染病）、（不要吸烟）。

13．（心脏）和（血管）是人体的血液循环器官。

14．心脏的形状像（桃子）；大小和自己的（拳头）差不多；位于（左胸部），在胸骨后面，肋骨内侧。

15．（心跳）就是心脏的（收缩和舒张）。心脏每（收缩、舒张一次），我们就会感觉到一次心跳。

16．每分钟的心跳次数和脉搏次数（相同）。

17．（心脏）是人体的（“泵”），推动血液在血管里不停地循环流动。

18．（血液）相当于（“运输兵”），人体通过血液循环，把肺吸进的（氧气）、小肠吸收的（养料）带给身体各部分，又把身体各部分产生的（二氧化碳）和（其他废物）运走，交给肺和排泄器官排出体外。

19．保护心脏的方法有：（经常运动）、（合理饮食）、（保持良好的情绪）。

第五单元《解释与建立模型》

1．（解释）就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的（原因）、事物之间的（联系），或者是事物发展的规律。

2．做出正确解释，需要有充分的（证据），利用（已有知识），进行合理（思考）。 3．（解释）不一定就是（事实），它可能正确，也可能不正确。

4．许多科学结论就是令人信服的（解释），它们是科学家长期观察、调查、实验、分析、思考并不断修改完善的结果。

5．颜色的三原色是（红）、（黄）、（蓝）；光的三原色是：（红）、（绿）、（蓝）。 6．对发生在吸水纸上颜色分解的解释是：（一些颜色并不是我们所看见的那样，而是由不同颜色混合后组成的。）

7．科学家对“人眼是如何看到东西的”解释：毕达哥拉斯——眼睛发出不可见的光接触物体；柏拉图——看见物体前，阳光与眼睛内部发出的光先混合；亚里士多德——通过发光物体发出的光来看见东西；托勒密——物体像镜子那样反射射向它的光。阿尔哈曾——光由物体发出，照射到物体上反射到眼睛。

8．（模型）能方便我们解释（难以直接观察到）的事物以及事物之间的关系。

五年级上册科学复习资料

第一单元

1、

影子的方向和太阳的位置是（相反）的；从早上到晚上，阳光下物体的

影子由（长）变（短），再由（短）变（长）；气温由（低）到（高），再由(高)到(低). 2、

平臂叠拳法测太阳高度：（1）左手握拳，举到和眼睛一样高。（2）然后拳头一个接着一个叠上去，直到拳头刚好遮住太阳。计算一下拳头数，这就是我们测量的太阳高度。 3、

很久以前，人们就注意到太阳的运动和投影的变化是有规律的，人们就

利用这个规律来计算时间。当时的计时工具被称为(日晷)或(太阳钟)。 4、

日晷主要由(晷针)和(有刻度的晷面)组成，日晷的晷针通常指向天空中

的(北极星)。根据晷面所放位置的不同，日晷可分为(地平日晷)、(赤道日晷)、(立晷)和(钭晷)。北京故宫博物院保存的是(赤道日晷)，南京紫金山天文台保存的是(地平日晷)。 5、

制作简易太阳钟：选择一个有阳光的地方，在地上垂直插一根小棍。当

你的手表到达某一个整点时，就在木棍的投影处放一块石头作为记号，并把时间记录下来。这就是著名的(牛顿钟)。 6、

用卡纸、指南针和硬纸板做一个更精确的太阳钟。（1）在半圆形的卡纸上画上刻度（2）把一块三角形的硬纸板竖直粘在印有刻度的卡纸上（3）根据三角形纸板的投影，就可以判断当时的时间。 7、

自制手掌日晷：面向正南方，手指摊开（上午用左手，下午用右手），用拇指夹住一支笔，使笔与手掌垂直，拇指关节对着正南，影子落在手上时，不同位置代表着不同的时间。

8、 (昼夜)即白天、黑夜。昼夜交替是由于(地球自转)的原因。当你在的地

方转到太阳照得到的地方就是(白天即昼)，背向太阳照不到光了就是(黑夜)。地球自转的方向是(自西向东)。 9、

古人对昼夜交替的解释：古代中国人——三足金乌，古希腊学者——鼓，托勒密——地心说，哥白尼——日心说。

10、随着地球、月球和太阳三者位置的变化，我们看到月亮照亮的部分发生周期性的变化，此为(月相)。月相变化的周期是(农历一个月)。 11、白天郁金香随太阳升起而(开放)；晚上，郁金香会(收拢)花瓣。 12、200多年前，瑞典生物学家(林奈)编排出一个富有情趣的“花钟” 13、有些动物白天活动，夜晚休息；有些动物白天休息，夜晚活动。(蝴蝶、公鸡、蜜蜂)白天活动；(蛾、猫头鹰、蝙蝠)夜间活动；(狗、猫)白天和夜间都活动。

14、在调查了解周围小动物时，需要注意哪些事项？（1）不要伤害小动物（2）不要随意惊动小动物（3）要想办法留下小动物活动后的痕迹（4）要注意收集小动物留下的东西（5）调查结束后，恢复小动物原来的生活环境（6）不要尝小动物留下的东西

15、(减少)光照时间可使菊花提前开放；(延长)光照时间可增加鸡的产蛋量。

第二单元

1、

(光源)一般指能够发出可见光的物体，通常分为(自然光源)和（人造光

源）；（萤光）是生物光源的代表。 2、 3、 4、

光在空气或水中是沿（直线）行进的。

“小孔成像”是我国古代的学者（墨子）发现的。 “小孔成像”的原理是（光沿直线传播）。

5、 6、

透过小孔所成的像不仅（上下颠倒），而且（左右）也是相反的光线照射到不透明物体表面时会发生（反射），（表面）越光滑，（反射）

效果越好；（镜子）是最好的反光物体，镜中的影像与实际物体的像是（左右相反）的；凹面镜中的影像是（上下颠倒）的，凸面镜中的影像是（正立）的。 7、

光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播方向会在交界面上发

生弯折，这种现象叫（光的折射）。 8、

凸透镜镜片特点：中间厚、边缘薄；作用：扩大，可聚光。凹透镜镜片

特点：中间薄、边缘厚；作用：缩小，使光发散。两种透镜的成像特点：凸透镜可以使物体在屏上成倒立的像，而凹透镜则不能。 9、

为什么说一滴水是天然的放大镜？因为一滴水的形状是中间厚、边缘薄，

就相当于一个凸透镜，而凸透镜具有放大的功能，所以，一滴水也就是一个放大镜。

10、白色的太阳光是由（七种单色光）构成的，它们是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。1666年，英国科学家（牛顿）在暗室中让阳光（白光）透过三棱镜折射到墙上，结果太阳光被(分解)成七种颜色的光。如果想得到某种彩色光，可以用这种颜色的玻璃纸把其他颜色的光过滤掉。

11、(彩虹)是空气中的小水滴使阳光发生(色散)而形成的。在晴朗无风的日子里，背对太阳，用喷雾器朝空中喷水，可以在水雾中看到彩虹。

第三单元

1、

连接灯泡的导线两端应(分别)接在电池的正极（+）和负极（-）上，形

成电流的通路，灯泡才会亮起来。所有(用电器)的电路连接方式都是这样的。简单电路的组成必须有(电源、导线、开关、用电器)。

2、 3、

(开关)非常有用，有了它，你可以决定是否让电流通过。

像钢尺、铁钉这些容易导电的物体，叫做(导体)；像木头、塑料、橡皮

这些不容易导电的物体，叫做（绝缘体）。 4、

避免触电的方法有哪些？至少写出四种。（1）不在电线上晾衣服（2）不

在高压线旁放风筝（3）不用湿布擦亮着的灯泡（4）一个插座上不要插多个用电器。 5、

磁铁的性质：（1）能吸铁（2）磁性可以传递（3）磁铁上不同部位的磁

力有大有小（4）磁极可以指示方向（5）磁铁同极相斥，异极相吸。 6、

磁力最大的部位是（磁极）。磁铁指向北的一端是（北极），用“N”表示；

指向南的一端是（南极），用“S”表示；地球本身就是一个巨大的（磁体），地球的北极吸磁铁的（N端），地球的南极吸磁铁的(S端)。 7、 8、

(指南针)是我国古代的四大发明之一，战国的时候它被称为“司南” 如何利用磁铁的性质做一个指南针？（1）用磁铁的一极在缝衣针上沿同

一方向磨擦20次以上（2）把磁化后的缝衣针横插在一小块塑料泡沫中间，放在水面上，观察它的方向。一端指向北方，另一端指向南方。 9、

(电磁铁)是在通电状态下具有磁性的装置。

10、电磁铁和磁铁有什么相同和不同之处？相同点：它们都有磁性，都有南北极，都可以用来指示方向；不同点：电磁铁的磁性、磁力大小和方向都可以控制改变，而天然磁铁都不能。

第四单元

1、

心跳、呼吸的(快慢)和运动的(剧烈程度)有关；运动会使心跳和呼吸(加

快)，休息后心跳、呼吸又会恢复到(正常)的状态 2、

人体的呼吸器官：（鼻腔、咽喉、气管、左右支气管、肺）。（鼻腔）里有

鼻毛和黏膜，能捕获灰尘和病菌，鼻腔还能温暖和湿润空气；(咽喉)让气体进入气管；(气管)是圆筒形的管道，上接咽喉，下端分为左右支气管；(左右支气管)伸入肺，并在肺里分成许多更细小的支气管；(肺)里密布毛细血管，空气中的氧气经过肺进入血液，血液中的二氧化碳进入肺，然后排出体外。 3、

一呼一吸算一次呼吸；一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是

你的(肺活量)。 4、

呼吸是让我们吸进空气中的(氧气)，呼出体内产生的(二氧化碳)；(肺)

是进行气体交换的重要器官，肺活量(越大)，呼吸功能(越强)。 5、

日常生活中，应该怎样保护你的呼吸器官？（1）保持室内空气清新（2）

预防呼吸道传染病（3）扫地前应先洒水（4）呼吸富含氧气的空气等 6、

为什么我们需要不停地呼吸？因为人体必须利用大量的氧气把一切营养

物质转化为可供人体直接吸收的东西，同时需要把体内产生的二氧化碳废气及时排出体外，所以我们需要不停地呼吸。 7、

(心跳)就是心脏的收缩与舒张。(心脏)每收缩、舒张一次，我们就会感

觉到一次心跳。 8、 9、

动脉血含氧量(高)，静脉血含氧量(低)。

心脏是人体的“泵”，(推动)血液在血管里不停地循环流动。(心脏)和(血

管)是人体的血液循环器官。(血液)相当于“运输兵”，人体通过血液循环把肺吸进的氧气、小肠吸收的养料带给身体各部分，同时把身体各部分产生的二氧化碳和其他废物运走，交给肺和排泄器官排出体外。

10、(经常运动、合理饮食)是保护心脏最主要的方法。运动时，为了给身体提供足够的养料，心脏在加速跳动的同时也增强了自身机能。合理饮食能保障心脏所需的营养，预防心脏病。在饮食结构上要做到荤素搭配，每天还要喝

(6-8)杯水。保持良好的(情绪)也有利于心脏健康。

第五单元

1、

我们既要善于(观察)，又要勤于（思考）。（解释）就是在观察的基础上

进行思考，合理地说明事物变化的原因、事物之间的联系、或者是事物发展的规律。解释不一定就是（事实），它可能正确，也可能不正确。为了做出正确的解释，需要在获得充分（证据）的基础上，利用（已有的知识），进行合理的思考。许多（科学结论）就是令人信服的解释，它们是科学家长期（观察、调查、实验、分析、思考）并不断修改完善的结果。 2、

毕达哥拉斯：眼睛发出不可见的光接触物体。柏拉图：看见物体前，阳

光与眼睛内部发出的光先混合。亚里士多德：通过发光物体发出的光来看见东西。托勒密：物体像镜子那样反射射向它的光。阿尔哈曾：光由物体发出，照射到物体上反射到眼睛里。（科学家对“人眼是如何看到东西的”解释） 3、

模型能方便我们解释那些（难以直接观察到）的事物内部构造、事物的

变化以及事物之间的关系。

苏教版小学科学五年级上册期末试卷

班级姓名成绩。

一、填空。（每题3分，共27分）

1、是产生昼夜交替现象的原因。

3、凸透镜能使光线，凹透镜能使光线。

4、是我国的四大发明之一，战国的时候被称为。 5、和是人体的血液循环器官。

6、少年儿童一般每分钟呼吸次左右，心跳次左右。

二、判断。（在正确说法前的括号内画“√”，错的画“×”。）（每题3分，共30分）（）1、小孔所成的像不仅上下颠倒，而且左右也颠倒。（）2、一个水滴就是一个天然的放大镜。（）3、在有些条件下，绝缘体也会变成导体。（）4、数学公式也是一种模型。