人教版二年级语文下册28.丑小鸭

《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。文章以充满情趣的语言,生动引人的情节,描写了一只“丑小鸭”出生后,历经种种磨难,最后发现自己是一只漂亮天鹅的非凡经历。文中“丑小鸭”艰难曲折的经历,以及它身处逆境,不懈追求美好理想的精神,深深地打动着每一位读者。

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《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。文章以充满情趣的语言,生动引人的情节,描写了一只“丑小鸭”出生后,历经种种磨难,最后发现自己是一只漂亮天鹅的非凡经历。文中“丑小鸭”艰难曲折的经历,以及它身处逆境,不懈追求美好理想的精神,深深地打动着每一位读者。

一、谈话导入 【百度图片】安徒生肖像 /i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B0%B2%CD% BD%C9%FA&in=13064&cl=2

&lm=-1&st=-1&pn=20&rn=1&di=1085698635&ln=1999&fr=&f m=result&fmq=1332140286609_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0& is=&istype=2#pn38&-1&di57460762665&objURLhttp%3A%2F%%2Fbo ok%2F2005-03%2F29%2Fxinsrc_4020302291458156275663.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fne %2Fbook%2F2005-03%2F29%2Fcontent_2757884.htm&W300&H406&T8899 &S20&TPjpg 同学们，一百多年以前，丹麦有一个著名的童话作家叫安徒生，他写了很多世界著名的 童话。 今天， 我们就一起来了解他写的一个童话故事。童话的题目叫《丑小鸭》 。 (板书题目： 丑小鸭) 二、初读感知，理清故事脉络 【百度视频】丑小鸭教学朗读 /v_show/id_XODc4MDY3NTI=.html 1. 谁来说说你看完故事后的感受是什么？ 2. 自读课文，画出不熟悉的字词，利用工具书弄清楚是什么意思，想一想，怎么记住 它。 (学生自学、交流识字记字方法。 ) 3. 多种方法巩固识字：如当小老师、猜谜语、摘果子、分组比赛读等。 4. 分段指读课文，师生评议，正音。 三、学习课文 1.学习 1、2 段，感受它的“丑” 为什么大家都叫他“丑小鸭”呢？赶快到课文中找找答案吧。找到句子就用波浪线划出 来。 【百度图片】丑小鸭图片 /i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B3%F3%D0% A1%D1%BC&in=27957&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=28&rn=1&di=75865199895&ln=1999&fr=& fm=index&fmq=1332136845656_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0 &is=&istype=2#pn28&-1&di75865199895&objURLhttp%3A%2F%%2Fpic

《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。文章以充满情趣的语言,生动引人的情节,描写了一只“丑小鸭”出生后,历经种种磨难,最后发现自己是一只漂亮天鹅的非凡经历。文中“丑小鸭”艰难曲折的经历,以及它身处逆境,不懈追求美好理想的精神,深深地打动着每一位读者。

ture%2Fgyja%2Fchouxy1.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fjiaocailijie%2 F124026589312335.html&W504&H384&T7565&S22&TPjpg 出示：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭” 。 指名读，指导读出丑小鸭的丑。 (1)从哪些词中最能让你感受到丑小鸭的丑呢？体会：大大的、灰灰的、瘦瘦的 (2)你发现了吗，这些词都有什么特点呢？如果不用这样的词，比较表达效果。 (3)他的毛是灰色的，嘴巴很大，身子很瘦。读一读，比较不同的表达效果。 小结：是呀，用上这样的词之后，丑小鸭的毛更灰，更难看了；嘴巴更大了；身子更瘦 了。总之，丑小鸭就更丑了。那么你能把丑小鸭的丑通过你的朗读表达出来吗？ 2. 学习 3——6 段，感受它的不幸 (1)家，对于我们来说就是幸福，就是温暖，然而，这只小鸭子因为模样独特，来到 世界上，在家里过得会怎样呢？请自由读课文第 3 自然段。 (根据文本语句感悟小鸭的“孤 单” ,回味自己是否有过“孤单”的感觉，并和丑小鸭进行比较。 ) 【百度图片】丑小鸭被伙伴讥讽 /i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B3%F3%D0% A1%D1%BC&in=27957&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=58&rn=1&di

=48813106515&ln=1999&fr=& fm=result&fmq=1332140486234_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0 &is=&istype=2#pn58&-1&di48813106515&objURLhttp%3A%2F%%2Fpic ture%2Fgyja%2Fchouxy2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fjiaocailijie%2 F124026589312335.html&W550&H358&T7572&S26&TPjpg 【百度音乐】理查德的钢琴曲《星空》 /lnyx/images/article/20110604/upload_482dbe8a_1304a47596a__7 ffe_00000596.mp3 如果你就是这只孤单的丑小鸭，心里会想些什么？ 丑小鸭的苦、痛，我们看在眼里，痛在心上，你们能把这种心情通过朗读表达出来吗？ 多么难过、多么孤单的丑小鸭呀，万般无奈之下，他离开了家。 (2)过渡句：在家受欺负，在外边就能过上好日子了吗？他又有哪些不幸的遭遇呢？ 请拿起笔来，默读 4——6 段在文中画出你最替丑小鸭难过的地方。 孤单、 可怜的丑小鸭只会来到树林这一个地方吗？想象一下， 丑小鸭还会来到哪里？将

《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。文章以充满情趣的语言,生动引人的情节,描写了一只“丑小鸭”出生后,历经种种磨难,最后发现自己是一只漂亮天鹅的非凡经历。文中“丑小鸭”艰难曲折的经历,以及它身处逆境,不懈追求美好理想的精神,深深地打动着每一位读者。

会遇到什么；丑小鸭来到这么多地方，他在寻找什么，他最希望得到了什么(朋友、温暖的 家、伙伴、自由、幸福) ;然而他不但什么都没得到，反而有更大的遭遇在等着他！ 日子一天一天过去了，寒冷的冬天来到了，可怜的丑小鸭面对的又是什么呢？(学生读 “天气越来越冷，湖水结了冰。可怜的丑小鸭又冷又饿，昏倒在冰面上” ) (3)丑小鸭的生活中充满了各种各样的不幸，但你们知道吗，在丑小鸭冻僵前，他也 曾经勇敢地奋斗过。 【百度音乐】理查德的钢琴曲《命运》 /uploads/201012/28/6043dc93-2fa9-4ad4-9568-ca946c1e6dc3.mp3 教师饱含深情地配乐朗诵：冬天越来越冷！为了不使自己被冻僵，他不得不在湖面上使 劲全身力气地游来游去。然而他游动的范围依然越来越小。最后，丑小鸭只好用他的双脚不 停地划动，他多么希望湖面能给它留下一小块啊。可怜的他再怎么努力，也还是被冻僵了， 跟冰块结在一起。 【百度图片】丑 (4)即使这样恶劣的环境，丑小鸭也没有放弃对美好生活的努力追求。 小鸭仰望美丽的天鹅 /i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B3%F3%D0% A1%D1%BC&in=12056&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=91367217450&ln=1999&fr=&f m=result&fmq=1332140486234_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0& is=&istype=2#pn2&-1&di91367217450&objURLhttp%3A%2F%% 2Fattachments%2F2008%2F10%2F923_200810062039171xcAM.jpg&fromURLhttp%3A%2F% %2F%3Fuid-923-action-viewspace-itemid-9148&W508&H465&T9 299&S54&TPjpg 一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又 羡慕。他惊奇什么？羡慕什么呢？——想象说话(对美好生活的向往。 ) 3. 学习最后一段，感

受它的蜕变 出示【百度图片】丑小鸭变成天鹅后的倒影 /i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B3%F3%D0% A1%D1%BC&in=29044&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=82&rn=1&di=115302949530&ln=1999&fr= &fm=result&fmq=1332140486234_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face= 0&is=&istype=2#pn82&-1&di115302949530&objURLhttp%3A%2F%%2Fc lassweb%2FUploadfiles%2F20072415245466%25281%2529.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fw %2Fclassweb%2Fclass%2Farticleshow.aspx%3Farticleid%3D12248%26classid%

《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。文章以充满情趣的语言,生动引人的情节,描写了一只“丑小鸭”出生后,历经种种磨难,最后发现自己是一只漂亮天鹅的非凡经历。文中“丑小鸭”艰难曲折的经历,以及它身处逆境,不懈追求美好理想的精神,深深地打动着每一位读者。

3D200716&W700&H596&T8538&S52&TPjpg 漫长的冬天过去了，温暖的春天终天来了，丑小鸭也长大了。当丑小鸭看到湖面映出的 影子，他终于知道原来自己就是美丽的天鹅，他怎能不高兴，怎能不激动？如果你也为丑小 鸭感到幸福和快乐，那就请你放声地朗读课文最后一自然段。 【百度图片】美丽的天鹅 /show/1/40/5387207kdf9f07f6.html 【百度音乐】 《四小天鹅》舞曲 /music/loloMusic3.mp3 带动作配乐读(让我们一起听着优美的音乐带着动作把这一段美美地读出来吧！ ) 五、拓展延伸，总结升华 经历了一番磨难的丑小鸭终于变成了受人欢迎的白天鹅。 此时， 让我想起了它的作者安 徒生。 【百度视频】安徒生简介 /show/WgpC4oaj0zCvfx0t.html 安徒生的生活中也充满了各种各样的不幸， 但是他却始终怀有美好的愿望， 那么执着地 热爱着生命，最终成为全世界亿万儿童所喜爱的童话作家。安徒生写《丑小鸭》 ,就是为了 告诉我们，在人的成长过程中，一定会遇到许多困难和不幸。如果我们都能像丑小鸭那样勇 敢地去面对，我们总有一天会成功的。

教学反思 小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴趣，生动活泼、形象新颖、色彩鲜艳的刺激 物最容易成为他们注意的对象。在教学中充分利用百度网络搜索引擎搜索课文相关的图片、 视频、音乐，突出课堂的趣味性和直观性，指导学生感情地朗读，使学生的感情得到升华。 1. 融入音乐画面语言。音乐具有强烈的艺术感染力，能让学生思维超越时空，能启迪 学生智慧，陶冶学生情操，培养学生审美情趣。当丑小鸭迎来了生命的春天时，我让学生根 据在百度网络搜索引擎中的音乐进行配乐朗诵， 文字意境与音乐渲染的氛围相互融合， 引发 学生情感共鸣，使学生在一种轻松愉悦的教学环境中感受丑小鸭的内心世界。 2. 插上想象的翅膀。想象是人的一种特殊的心理活动，没有想象就没有创造，没有想 象就没有创新，每个孩子是一个鲜活的个体，他们内心世界是丰富多彩的，生动有趣的，充 满着想象和童趣。 在学生对课文内容有了较深理解的基础上， 让他们充分发挥自己

的想象力 和创造力，在学生参与教学的过程中培养了他们的创新精神和实践能力。

《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。文章以充满情趣的语言,生动引人的情节,描写了一只“丑小鸭”出生后,历经种种磨难,最后发现自己是一只漂亮天鹅的非凡经历。文中“丑小鸭”艰难曲折的经历,以及它身处逆境,不懈追求美好理想的精神,深深地打动着每一位读者。

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