新媒体时代大学生思想政治教育工作创新路径探析

堂塞堡星塑墼查总第4 5 4期

新媒体时代大学生思想政治教育工作创新路径探析口龙妮娜

摘要：伴随新媒体时代的到来，大学生思想政治教育工作的环境发生了很大变化，并呈现出许多新特点，这给大学生思想政治教育工作带来新的挑战。在分析这些新特点、新挑战的基础上，本文提出了创新大学生思想政 治教育工作的若干路径：引入“议程设置”,坚持以社会主义核心价值体系引领网络舆情；应用柔性管理，建立新

媒体时代平等对话和有效沟通引导的良性互动机制；提升能力素质，积极打造新媒体大学生思想政治教育工作的“专家型”队伍等

关键词：新媒体；大学生；思想政治教育工作；创新路径作者简介：龙妮娜，广西师范学院学工部 (处)部(处)长、研究生工作部部长、资助管理中心主任、校团委书记，副教授，硕士生导师，研究方向为思想政治教育方法论。 (广西南宁 5 3 0 2 2 6 )

中图分类号： G 6 4 1

文献标识码： A

文章编号： 1 0 0 7— 5 9 6 8 ( 2 0 1 3 ) 0 4— 0 0 1 3 - 0 3

2 0世纪 9 0年代以来，随着信息通讯技术的日新月异和

应用。 其中，年龄在 2 0至 2 9岁的网民数量占网民总数量

大众传媒业的迅猛发展，个人电脑、平板电脑和智能手机的广泛普及，以微博和手机报为代表的新媒体异军突起， 新媒体时代悄然而至。新媒体凭借着有别于传统媒体的虚拟性、时效性、互动性和整合性的特点，迅速得到了大学

的3 0 . 2%,超过 1 . 6亿人，具有大专及以上学历的占 2 1 . 6%, 超过 1亿人。 高校完备的互联网基础设施与个人电脑、平板电脑和智能手机在高校大学生中普及应用，从技术层面消除了现实物理世界和网络虚拟世界的边界，大学生接触新媒体变得轻而易举，因而对新媒体的依赖性越来越严重。

生群体的广泛认可和接受，成为他们了解信息咨询的首选渠道，并深刻地影响着他们的思想意识和行为习惯。面对

来势汹汹的新媒体浪潮，只有认真分析大学生思想政

治教育_[作面临的新变化、新挑战，并且不断创新方法和手段， 才能有效提高大学生思想政治教育工作的针对性和实效性。一

2 .时效性和交互性。随着互联网应用技术的飞速发

展，大学生通过运用功能强大的网络搜索引擎、社交平台和即时通讯工具等网络工具，几乎摆脱了时间和空间的限制，在储存海量信息的虚拟空间中轻而易举地实现对目标

、

新媒体时代大学生思想政治教育工作环境新特点

主题的信息搜索，与陌生人建立社会关系，与世界各地的

以往，报纸、广播、电视、杂志四大传统媒体在大学生

亲朋好友侃侃而谈，在现实物理世界难以实现的利益诉求得以满足。尤其是以微博为代表的“自媒体”形态的出现， 更是彻底改变了大学生群体接受信息的传统习惯，他们开始从以往被动接受经过加工处理过的“主流声音”的“信息

思想政治教育工作中发挥着重要的媒介和载体功能。如今，随着数字技术、互联网技术、移动通讯技术等新技术支持体系的出现与发展，大学生群体的目光迅速被那些向受众提供更强大交互式复合化信息服务的新兴媒体形态即

接受者”,转变为每一个人都可以从独立获得的资讯中对事物做出判断，再通过自己经营的“媒体”向社会大众发布出去的“信息制造者”。这在传统媒体时代是不可想象的事情。大学生对新媒体的天然的亲和力，使他们获取信息的能力显著增强，处理信息的主导性与自主性快速提升，

“第五媒体”所吸引，大学生热衷于聊 QQ、发微博和手机冲浪。新媒体时代，大学生思想政治教育工作呈现如下特点。

1 .普泛化和开放性。根据中国互联网信息中心《第3 0 次中国互联网络发展状况调查统计报告》,截至 2 0 1 2年6 月底，中国网民数量达到 5 - 3 8亿，互联网普及率为 3 9 . 9%。 通过手机接入互联网的网民数量达到 3 . 8 8亿，而微博在手机网民中的使用率达 4 3 . 8%,成为使用率增幅最大的手机

从而弱化了传统思想政治教育工作中以教

师为主导的信息传播方式。这固然有益于大学生自我教育能力的提升，

但网络中各种良莠不齐、鱼龙混杂的网络信息对世界观、人生观和价值观还尚未定型的大学生会产生难以估量的201 3 4

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