三年级综合实践教案

三年级综合实践教案

第 1 周 课 时 计 划

课题

一、我的偶像

教学目标：

1、 使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。

2、 帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。

教材分析、重、难点：帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。

课前 准备：收集名人图像

教学过程：

一、 提问导入：

1、 你的心目中有没有崇拜的偶像呢？

2、 板书课题：一、我的偶像

二、 新课：

1、 出示名人图像，指名学生说出他们的名字。

2、 学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。

3、 小组汇报讨论结果。

4、 教师引导：

（1）将崇拜的浅层发展到深层。

（2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。

三、 小结：

崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。

四、 布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。

五、 板书设计：

1、我的偶像

第 2 周 课 时 计 划

课题

二、校园安全搜查线

教学目标：

1、 通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。

2、 提高同学们的自我安全保护意识。

教材分析、 重、 难点

提高同学们的自我安全保护。

课前准备：

分好小组，每组派发调查表格。

教学过程：

一、 导入：

同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。

二、 新课：

1、 给同学们布置调查时要注意的一些事项。

2、 按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。

3、 小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。

4、 老师根据各组汇报的情况进行分、总结。

5、 安排宣传委员进行校园安全宣传。

三、板书设计： 2、校园安全搜查线

第 3 周 课 时 计 划

课题

三、意外受伤的原因

教学目标：

1、 通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2、 初步培养学生的判断能力和分析能力。

教材分析、 重、难点：

正确认识导致意外受伤的危险的行为。

课前准备：

课文图片的投影片。

教学过程：

一、 导入：

同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

二、 新课：

1、 出示课文插图的投影，

请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？

2、 分组讨论，指名汇报。

3、 同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？

4、 讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？

5、 归纳总结。

三、板书设计：3、意外受伤的原因

第 4 周 课 时 计 划

课题

五、果园实践活动

教学目标：

1、 在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。

2、 在学习活动中让学生学会合作。

教材分析、重、难点：

了解各种水果的特点及果树的生长环境。

课前准备：

分好小组，每组派发记录表格。

教学过程：

一、 导入：

同学们，我们在平时水果吃得多了，但你对水果的了解又有多少？今天就让大家一起到果园里进行实践活动，让我们了解水果的特点。

二、 新课：

1、 组内分工，要求同学们学会与他人合作，安排好各组员工作。

2、 活动安排，按各组商量好的工作步骤去安排。

3、 用笔画一画我喜欢的水果，看水画得漂亮。

4、 写出不同水果的名字，分析它们的颜色、味道、形状。

5、 认识你所知道的水果的生长环境及一些水果传说。

三、板书设计：5、果园实践活动

第 5 周 课 时 计 划

课题

四、参观果园前的准备

教学目标：

1、 丰富知识，开拓视野。

2、 了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。 教材分析、重、难点：

了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。 课前准备：

分好小组，制定调查表和计划书。

教学过程：

一、 导入：

同学们，水果我们吃得多，那么，你知道水果出产在什么地方呢？你们有没有兴趣去参观一下呢？那么去之前有需要做些什么准备呢？今天就跟大家一起来学习。

二、 新课：

1、 请学生说说附近有没有果园，里面种什么水果。

2、 派发参观果园调查表，说明该怎样填写。

3、 小组讨论：（1）选定组长；（2）打算到哪些果园参观；

（3）想邀请谁参加活动，再填好计划书。

4、 老师检查各组准备情况，定好出发时间。

三、 板书设计：

4、观果园前的准备

第 6 周 课 时 计 划

课题

六、认识小康家庭

教学目标：

1、 通过比较，知道小康家庭的界定。

2、 培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。

教材分析、重、难点：

让学生从小养成勤俭节约的传统美德。

课前准备：

一些家庭摆设的照片，制定统计表。

教学过程：

一、 导入：

观看照片，从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。

二、 新课：

1、 让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗？

2、 请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活里不开物质。

3、 填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活水平。

4、 与学生制订一个小公约：拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划去合理支配零用钱。

三、板书设计：6、认识小康家庭

第 7 周 课 时 计 划

课题

七、家庭文化生活

教学目标：

1、 活动中认识到家庭文化活动的重要。

2、 培养学生学会让文化生活来充实课余时间。

教材分析、重、难点：

培养学生学会让文化生活来充实课余时间。

课前准备：

分好小组，制定家长采访卡。

教学过程：

一、 导入：同学们，我们的生活越来越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人经常有些什么活动呢？

二、 新课：

1、 让学生说说家中双休日的活动安排，看谁家的活动有意义。

2、 同学发表自己的兴趣爱好。

3、 采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的，填好采访表。

4、 小组讨论：自己对父母的安排意见，自己希望课余时间怎样安排。

5、 代表汇报。

三、板书设计：7、家庭文化生活

第 8 周 课 时 计 划

课题

八、美好家庭从何来

教学目标：

1、 通过调查，知道美好家庭来之不易。

2、 培养学生热爱家庭的美好品德。

教材分析、重、难点：

培养学生热爱家庭的美好品德。

课前准备：

制定调查计划，家中新旧照片（有条件的学生可准备） 教学过程：

一、 导入：大人们常说：我们现在的生活比他们以前幸福多了。到底是不是呢？让我们一起来调查。

二、 新课：

1、 分小组按要求填好调查计划。

2、 写下自己调查后的体会，并在小组中说一说。

3、 对照新旧照片，说说自己的体会和感想。

4、 小组讨论：美好家庭从何来？

5、 今天的幸福生活来之不易，我们应该如何对待？（孝敬父母、关心家人、珍惜家中的一切）

三、 布置作业：比一比谁是家中好孩子。

四、 板书设计：8、美好家庭从何来

第 9 周 课 时 计 划

课题

九、我们最喜欢吃的菜

教学目标；

1、 认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。

2、 让学生做个有心人。

教材分析、重、难点：

让学生做个有心人，知道一种商品在不同地方价钱也不同。 课前准备：

分好小组，制定调查表

教学过程：

一、

导入：同学们，妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜，让我们吃得津津有味，那么，你想不想知道这些菜是怎么做的呢？今天我们就来调查一下。

二、 新课：

1、 说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。

2、 了解学生会不会做菜。

3、 让学生从书中或上网查资料，了解中国八大菜系，它们各有什么特点和那些名菜？填好调查表。

4、 分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的价格。各组把结果归纳起来，看有多少种价格。

5、 说一说：你准备买拿一家的商品来做菜，为什么？

三、 布置作业：与妈妈一起去买菜，学学怎样买到价廉物美的菜。

四、 板书设计：9、我们最喜欢吃的菜

第 10周 课 时 计 划

课题

十、我当小厨师

教学目标：

1、 通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬父母。

2、 培养学生的动手操作能力。

教材分析、重、难点：

培养学生的动手操作能力。

课前准备：

锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料

教学过程：

一、 导入：我们每天吃的菜都是妈妈烧的，那么，你想不想学会烧菜，让妈妈惊喜一下，也好减轻妈妈做家务的负担？

二、 新课

1、 分好小组，选好材料（把详细步骤记录在P41的表格里）。

2、 想好菜式，画在P42的方框里。

3、 熟悉“入厨安全须知”的步骤。

4、 小组分工合作，把菜炒出来。

5、 小组间互相交流活动体会，看看哪组做的菜色香味俱全。

三、 布置作业：回家也做道菜，让爸爸妈妈尝尝，并记下爸爸妈妈的评价。

四、 板书设计：10、我当小厨师

第 11 周 课 时 计 划

课题

十一、我有东西想拍卖

教学目标：

1、 通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。

2、 培养学生的环保意识。

教材分析、重、难点：

让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。

课前准备：

一些旧书、旧玩具等

教学过程：

一、 导入：我们通常都回或多或少有一些旧的物品，例如一些旧书、旧玩具等，扔掉了可惜，家中有没有地方放，怎么办？

二、 新课：

1、 我们可以把那些不再需要的物品拿出来拍卖，甚至一些新设计创作的东西也可以拿出来拍卖。

2、 分小组把组内同学中准备拿来拍卖的物品记下来，并写上拍卖原因。

3、 为自己组的物品设计好的广告语，让物品更快地拍卖出去，并定好底价。

三、 从资料中了解拍卖的程序及规则。

四、 板书设计：11、我有东西想拍卖

第 12 周 课 时 计 划

课题

十二、拍卖会开始啦

教学目标：

1、通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。

2、培养学生的环保意识。

教材分析、重、难点

让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。

课前准备：

要拍卖的物品、小锤

教学过程：

一、 导入：上节课我们已经做好了拍卖会的准备工作，今天，我们的拍卖会就要开始了，请大家把物品准备好。

二、 新课：

1、 主持人宣布拍卖会开始。

2、 同学们根据大会给物品做好的编号逐一拍卖，物主把自己的拍卖品记录好底价和成交价。

3、 同学们可以根据自己的需要去买下拍卖品，但记住成交价要在自己的能力范围内，并记录好你买到物品的底价和成交价。

4、 说体会：通过这个小小拍卖会，你有什么收获？

三、板书设计：12、拍卖会开始啦

第 13周 课 时 计 划

课题

十三、认识客家人

教学目标：

1、 从活动中认识带有鲜明的民族特色和文化气息的客家人。

2、 培养学生间友好团结的民族意识。

教材分析、重、难点：

培养学生间友好团结的民族意识。

课前准备：

有客家人特色的帽子和一些图片。

教学过程；

一、 导入：

也许我们班里有些同学就是客家人或是客家人的后代，又或许你经常听到关于客家人的故事，那么你想去了解客家人吗？

二、 新课：

1、 简介客家人，引起学生探究的兴趣。

2、 看图片，介绍客家人居住的客家围屋。

3、 展示客家人戴的帽子，介绍帽子的用处。

4、 想一想：你还从其他途径知道客家人哪些风俗习惯？

5、 小组讨论，归纳后代表汇报。

6、 说说你是从哪些地方获得这些知识的。

三、 布置作业：向家长了解以下自己家里是否客家人。

四、 板书设计：13、认识客家人

第 14 周 课 时 计 划

课题

十四、寻访客家习俗

教学目标；

1、 了解客家的生活习俗。

2、 培养学生间友好团结的民族意识。

教材分析、重、难点：

培养学生间友好团结的民族意识。

课前准备：

制定调查记录表

教学过程；

一、 导入：我们在上节课已经了客家人了，今天，我们来更深入地了解客家的生活习俗。

二、 新课：

1、 先想好采用什么方式进行调查吗？（1）去书店调查（2）去客家村庄调查（3）去图书馆查资料（4）上网查找。

2、 如果是去客家村庄，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成绩了。

3、 你获得哪些信息，就把它记录下来。

4、 把你走访客家村庄的活动照片或图片展示给同学们看。

三、 布置作业：把你走访客家村庄时有趣的事写成日记。

四、 板书设计：14、寻访客家习俗

第15 周 课 时 计 划

课题

十五、认识蚂蚁和白蚁

教学目标：

1、 通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。

2、 知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施。 教材分析、重、难点：

通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。

课前准备；

捉一些活蚂蚁和白蚁的标本。

教学过程：

一、 导入：展示通蚂蚁和白蚁，让同学们认识蚂蚁和白蚁。提问：你知道有关蚂蚁和白蚁的一些生活习性吗？

二、 新课：

1、 认识蚂蚁和白蚁的身体结构，请学生自己标出。

2、 认识蚂蚁和白蚁的生活习性和它们跟同伴交流的方式。

3、 到大自然中寻找蚂蚁和白蚁的窝，了解它们的生活环境以及怎样影响和危害我们的生活。

4、 把我们观察到的蚂蚁和白蚁的的家庭情况记录下来，画一幅蚂蚁搬家图。

三、 布置作业：在自己家附近找找有没有蚂蚁的窝。

四、 板书设计：15、认识蚂蚁和白蚁

第16 周 课 时 计 划

课题

十六、蚂蚁和白蚁的危害与防治

教学目标：

知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施。 教材分析、重、难点：

防治蚂蚁和白蚁的危害。

课前准备：

一些被白蚁啃过的木头。

教学过程：

一、 导入：

同学们知道蚂蚁和白蚁是怎样影响我们生活的吗？可以说，蚂蚁对人们既有好处，又有害处；而白蚁带来的危害是极其严重的，尤其在热带地区和亚热带地区。

二、 新课：

1、 讨论：蚂蚁带来哪些危害？白蚁带来哪些危害？（观察一些被白蚁啃过的木头。）

2、 大家提出对蚂蚁和白蚁的防治方法：（1）家庭防治（2）校园防治。

3、 把自己的调查报告写清楚，在小组内交流。

三、 作业：与父母交流一下自己的调查心得。

四、 板书设计：16、蚂蚁和白蚁的危害与防治

第17周 课 时 计 划

课题

十七、我与健康有个约会

教学目标：

1、 通过活动，让学生认识到健身运动的好处。

2、 培养学生参加体育锻炼的好习惯。

教材分析、重、难点：

培养学生参加体育锻炼的好习惯。

课前准备：

一些体育健身的设施。

教学过程；

一、 导入：

同学们，现在我们的生活越来越好了，随着科技的进步，很多工作都由机器代替人工去做，相对的我们的体力劳动的机会少了，但是我们千万不要忘记适当的体育锻炼，可以增强我们的体质。

二、 新课：

1、 看看班里有哪些同学是最懒参加体育运动。

2、 分小组去社区里找一些健身设施，带“小懒虫”到那里参加体育锻炼。（之前给他们说明健身的好处）

3、 小组制定健身计划，实施每项都要做好记录。

4、 为自己设计一套醒目的运动装和一个最健美的健身姿势画下来。

三、板书设计：17、我与健康有个约会

第18 周 课 时 计 划

课题

十八、心明眼亮

教学目标：

1、 在体育运动中懂得处理一些突发事件（意外）。

2、 培养学生的互助精神。

教材分析、重、难点：

培养学生的互助精神。

课前准备：

一些运动的图片。

教学过程：

一、 导入：健身虽然很开心，但偶尔也会出现一些意想不到的小插曲，下面图中情形就是一些常见例子。

二、 新课：

1、 分小组讨论图中的情形，然后把自己的意见有条理地写下来。

2、 学生自由发言：自己的健身过程有没有以上情形出现过，要是事件突发在自己身上，那该如何处置？

3、 讨论以上问题，商讨办法。

4、 要是我们看见别人遇到这种情形，该怎么做？

三、 布置作业：多参加体育锻炼。

四、 板书设计：18、心明眼亮

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