最新精选北师大版初中历史七年级上册第二单元 国家的产生和社会变革第7课 铁器牛耕引发的社会变革课后辅导

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最新精选北师大版初中历史七年级上册第二单元 国家的产生和社会变革第7课

铁器牛耕引发的社会变革课后辅导练习第三十一篇

第1题【单选题】

“变”是战国历史的特点之一。各国的变法改革中，对历史发展影响最大的发生在( ) A、魏 国 B、齐 国 C、楚 国 D、秦 国 【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

历史推论离不开对史实的正确解读，下列推论错误的是( ) A、商鞅变法——秦国实现了富国强兵

B、汉武帝“罢黜百家”——实现了思想上的大一统 C、张骞出使西域——促进了丝绸之路的开辟

D、官渡之战——为三国鼎立局面的形成奠定了基础 【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

著名世界的水利工程──都江堰，修建于战国时期，谁主持修建( )

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A、商鞅 B、白起 C、李冰 D、管仲 【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

“战国时期，他在岷江中游修筑了闻名世界的防洪灌溉工程。从此，成都平原变成了“天府之国”。材料中的“他”是( )

A、李冰 B、李春 C、伊尹 D、管仲 【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

都江堰水利工程修建于战国时期的( ) A、楚国 B、赵国

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C、秦国 D、蜀国 【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

中国是世界上农业的发祥地之一。下面图片与文字体现我国古代农业发展概况的是( )

① ② ③ ④

A、①是都江堰。它建成后，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国” B、②体现出我国是世界上最早种植粟的国家

C、③是司母戊鼎。是迄今世界上出土的最早的青铜器 D、④总结中国农业和药物学的成就 【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

人们开始普遍使用铁器和牛耕的时期( ) A、西周时期 B、商朝时期 C、春秋战国时期

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D、秦汉时期 【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

我国历史上使用牛耕至迟在( ) A、春秋早期 B、春秋后期 C、战国早期 D、战国末期 【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

六国之间南北联合，共同抗______，称为“______”。秦利用六国间的矛盾，______，各个击破，称为“______”。

【答案】：

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【解析】：

第10题【问答题】

考察古今中外的历史，我们发现：改革（变法）是历史发展的鲜明主题,是社会发展的强大动力。我校初一历史兴趣小组开展“中国古代改革（变法）”专题探究，请阅读材料回答相关问题：材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。——《论语》材料二：商鞅变法的措施：改革土地制度，国家承认土地私有；重农抑商，奖励农耕；奖励军功，贵族及其后代没有军功就不能获得世袭特权；迁都咸阳，推行县制……商鞅变法触犯了保守贵族的利益，遭到他们的强烈反对，最终被处以“车裂”之刑。材料三：北魏时一位皇帝决心把都城迁到洛阳，但迁都的决定遭到鲜卑贵族的反对。于是，公元493年，这位皇帝以南征为名，亲率二十万大军南下。一路长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪，到洛阳后不愿意继续前进了。于是他趁机说道：“行军途中，怎么可以无功而返？如果不愿意继续南征，可以先定在此，以后再做南征的打算！”后宣布定都洛阳，次年正式迁都。请回答：(1)根据材料一概括，“管仲相桓公”在历史上起到什么作用？根据材料二指出，商鞅变法的措施中有哪些可以促进秦国经济的发展？材料三中的“皇帝”指的是谁？结合所学知识回答，他主持的这场改革在历史上起到什么作用？结合上述材料，谈谈你对改革有何看法？

【答案】：

【解析】：

第11题【问答题】

阅读下列材料：【材料一】周室微，诸侯力政，争相并。泰僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷狄遇之。 ——司马迁《史记·秦本纪》【材料二】秦孝公任商鞅，……（商鞅）于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知兵事，而务本子内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。孝公十二年

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之制。数年之间，国富民强，天下无敌。 ——《通典卷一。食货》【材料三】检索传世文献，对秦国最恰如其分的评价是“虎狼之国”……秦朝速亡，则又与其“虎狼之国”的特性有关。秦是从兼并统一战争中发展起来的。但是，“虎狼之国”的传统并没有因秦的统一而有所改变。 ——刘德增《虎狼之国——秦国》请回答：(1)据材料一，秦国在西部崛起时面临怎样的形势？(2)依据材料二指出秦国采取什么措施实现在西部崛起？具体采取了怎样的措施？(3)据材料三，秦形成“虎狼之国”的特性与材料二的改革措施有何关系？秦统一后继续保持“虎狼之国”的传统，产生了怎样的严重后果？

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

春秋战国时期，在经济、政治和思想上都呈现了一派新气象，结合材料探究问题。 【经济新气象】

这两幅图片反映了春秋战国时期在生产工具和技术上有了怎样的发展与进步？这些进步有何积极作用？

【政治新面貌】

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图示中地主阶级的统治代替奴隶主贵族的统治是在哪一时期完成的？请结合实例说说封建制度主要是通过什么样的途径或方式确立的。

【答案】： 【解析】：

第13题【材料分析题】

阅读下材料，回答问题:材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古 （意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度）。故汤武不循（遵循）古而王，夏殷不易（改变）礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。材料二有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。材料三商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。——以上均摘自《史记·商君列传》

材料一中卫鞅还有一个名字叫什么？ 他的理论属于哪家学派的思想？ \

变法得到哪位君主的支持而得以实行？ 材料二反映了变法中哪些措施? \

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从材料三可以看出“商君”的结局如何？有人说，这意味着“商君”变法的失败。你同意这种观点吗？为什么？

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【答案】： 【解析】：

第14题【材料分析题】

材料一：法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国家直接派官吏治理。 材料二：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。

根据材料一、材料二所提供的信息，你能判断出它们是哪次改革的措施吗？

材料一在当时起到了什么作用？

这两次改革的主持人是谁？在改革过程中，从他们身上所体现出来的什么精神是值得我们学习的？

【答案】： 【解析】：

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第15题【综合题】

目录是一本书的索引，是全书内容的提纲挈领。阅读《中国历史》七年级上册的有关目录，探究下列问题。

目录 “史前时期：中国境内人类的活动” 中的我国境内目前已确认的最早的古人类是哪一个远古人类？生活在今天的什么地区？距今约有多少年？

学习了“夏商周时期：早期国家的产生与社会变革”这一单元后，你知道建立中国历史上第一个王朝的是谁吗？他什么时间建立的？传说中他的都城又建在哪里？

“战国时期的社会变化”一课中讲到了这一时期最著名的一次改革──商鞅变法。请你写出商鞅变法的时间以及在政治方面的主要措施。

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“秦统一中国”主要讲述了秦朝的建立和巩固。你还记得秦巩固统一的措施有哪些吗？试着写一写。

学习了该目录所涵盖的历史知识，你有什么收获呢？

【答案】： 【解析】：

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/d2d5.html