软件08-1程序设计基础第8讲教案 -

计算机科学技术学院教案

答疑时间： 每周四晚自习 答疑地点：2311教室 第 8 次

课 题： 第5章 选择结构程序设计 5.1 关系表达式 5.2逻辑表达式 5.3 if语句 一、if语句的三种形式

主要教学内容： 关系运算符和关系表达式、逻辑运算符的种类、优先级和 结合性，逻辑表达式的求值，if语句的3种格式、语义。

教学目标： 掌握关系、逻辑运算符及其优先级和结合性，关系、逻辑 表达式及其求值规则；掌握if语句的格式、语义和用法。

if的格式、语义和选择结构设计方法。 重 点： 逻辑运算符的求值， 难 点： 逻辑表达式的求值规律，if语句的语义。

教学过程设计： 首先讲解关系表达式、逻辑表达式，以实例讲解逻辑表达 式的求值规律，特别是短路时的执行过程，是难点，采用

多举几个例子的方法讲解，以突破难点；并以判闰年为例，讲解如何使用逻辑表达式表示复杂条件。之后，主要介绍

if语句的3种形式和语义，以流程图直观地讲解语义，并 从格式上说明使用if语句的几点注意事项，然后从编程的 角度讲解2个数的排序方法，进而提出3个数如何排，引 导学生思考来设计算法，并用N-S图为工具，讲解算法的

设计过程，之后再根据N-S图编写出程序。在此基础上，提出4个数如何排序，以引导学生思考，启发思路；再提 出，100个数如何排序，??。

教学手段： 采用黑板教学、在讲解时，采用实例加直观图形的手段。 作 业： 看书，P111 5.3， P112 5.9。 计算机科学技术学院教案 教学内容： 如下：

第5章 选择结构程序设计 5.1 关系运算符和关系表达式 一、关系运算符 < <=

> >=

= = ！=

例：c > a + b => c > ( a + b)

a = = b > c => a = = ( b > c )

a = b < c => a = ( b < c ) 二、关系表达式

1．定义 — 用关系运算符将两个表达式连接起来的式子。

如：a > b ， a + b < c – d ，（ a = 3 ）> b + c ，?a? > b ，(a > b ) < ( c < d ) 2．取值：逻辑值 真 1

假 0

例：设a = 3，b = 2，c = 1 ，则：

a > b —— 1

a > b = = c —— 1 b + c < a —— 0

d = a > b —— d的值为1，表达式 = 1

f = a > b > c —— a > b为1，1 > c为0，f为0，表达式 = 0 优先级相同（7） 优先级相同（6） 自左至右，左结合性 计算机科学技术学院教案

5.2 逻辑运算符和逻辑表达式 一、优先级和结合性

1．三种逻辑运算符 && — 逻辑与（AND） || — 逻辑或（ OR ） 双目 ! — 逻辑非（ NOT） — 单目 如：a&&b，a||b，!a 真值表：P93 表5-1 2．优先级 ！→&&→!!

例：a > b && x > y => ( a > b ) && ( x > y) a = = b || x = = y => (a = = b) || (x = = y)

! a || a > b =>( !a) || (a>b)

3．结合性 1）&& 和 | | — 自左至右； 2）! — 自右至左。 ！！a 二、逻辑表达式

—— 用逻辑运算符将关系表达式或逻辑量连接起来的式子。 1．取值： 真 — 1

假 — 0

例：①a = -3， 非0 — 真 0 — 假 计算机科学技术学院教案 则!a — 0

②a = 3，b = -5， a&&b — 1

a || b — 1 !a || b — 1

③4&&0 || 2 =>0 || 2 — 1 例：5 > 3 && 8 < 4 - ! 0 1 1

2．逻辑运算对象可为多种数据类型 如：?c? &&

?d? — 1

99 100

即：非0即为真，0为假。

∴以非0、0代表参加运算量的值，

0或1代表逻辑运算的结果， 得P94表5-2的真值表。 3．逻辑运算最优策略 — 短路 （1）a&&b&&c （3）a && b || c

1(真) 0(假) 0(假) 1(真) 4）a || b && c （ 计算机科学技术学院教案

即：&&：只有a ≠ 0时，才继续右边的运算； ||： 只有 a = 0时，才继续右边的运算。 设：a=0，b=0，c=0；

则：a+ + && + +b || c+ +计算后，a、b、c及表达式的值； a+ + && b+ + || c+ +计算后，a、b、c及表达式的值。 4．表示复杂条件

如：判闰年： ①能被4整除，但不能被100、整除； ②能被400整除。 (year % 4 = = 0 && year % 100 != 0) || year % 400 = = 0 判非闰年：上式括起来前加！。 或：

(year % 4!= 0)|| (year % 100 = = 0) && year % 400 != 0) 计算机科学技术学院教案 5.3 if语句

作用 — 判定所给定的条件是否满足，根据判定的结果（真或假） 决定执行给出的两种操作之一。 5.3.1 if语句的三种形式 一、三种形式 1．if（表达式）语句 如：if ( x > y ) printf(“%d”，x)； 执行过程：=>

2．if (表达式) 语句1 else 语句2 如：if(x>y)printf(“%d”,x); else printf(“%d”,y); 执行过程：=> 3．if ( 表达式1) 语句1 else if ( 表达式2) 语句2 ? ? ? ? ? else if ( 表达式n) 语句n else语句n+1

例：if ( score >= 90 ) grade = ?A?; else if ( score >=80 ) grade = ?B?; else if

( score >=70 ) grade = ?C?; else if ( score >=60 ) grade = ?D?; else grade = ?E?; 二、说明

1．if语句的条件一般为逻辑表达式

整型 实型

但作为条件的表达式 — 任意“数值”类型

字符型 指针型 ?? T

表达式F

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