华文版一年级下册书法教案

教学 内容 月 日 第一周 竖心旁 培养学生的审美重 学 握铅笔字的书写要领； 难 目 2. 在观察、比较、临摩的基础上，点 标 学会书写基本偏旁“竖心旁”。 课 一、 导入： 堂 二、 新授： 结 （一）讲解“竖心旁”书写要领。 构 （二）学生练习书写竖心旁，师行间巡视主 辅导。 展示优秀的学生作业。 要 （三）学习书写带竖心旁的字。 教 1.出示范字。 学 竖心旁： 过 2.指名认读。 程 3.指名说笔顺，书空。 教 4.带领学生分析书写要领。 学 5.演示书写过程。 方 6.学生练习书写，教师行间巡视。 法

的能力。 教学调整 生欣赏美、鉴赏美能力，逐步提高学教 1. 在老师的讲解引导下，了解掌 总第 2 节

教学 内容 月 日 第二周 提手旁 培养学生的审美重 学 握铅笔字的书写要领； 难 目 2. 在观察、比较、临摩的基础上，点 标 学会书写基本偏旁“提手旁”。 课 一、导入： 堂 二、新授： 结 （一）讲解“提手旁”书写要领。 构 （二 ）、新授： 主 （一）讲解“提手旁”书写要领。 要 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 老教 师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 学 3. 再次范写，让学生说说自己看到的“提过 手旁”有什么特点。 分小组讨论。 程 4. 教师分析讲解： 教 5.指名说一说提手旁怎样书写。 6.师边学 讲解边示范。 方 （三）学习书写带提手旁的字。 法

的能力。 教学调整 生欣赏美、鉴赏美能力，逐步提高学教 1. 在老师的讲解引导下，了解掌 总第 3 节

教学 内容 月 日 第三周 女字旁 培养学生的审美重 学 握铅笔字的书写要领； 难 目 2. 在观察、比较、临摩的基础上，点 标 学会书写基本偏旁“女字旁”。 课 一、导入： 堂 二、新授： 结 （一）讲解“女字旁”书写要领。 构 （二）学生练习书写女字旁，师行间巡视主 辅导。 展示优秀的学生作业。 要 （三）学习书写带女字旁的字。 教 1.出示范字。 学 女字旁： 过 2.指名认读。 程 3.指名说笔顺，书空。 教 4.带领学生分析书写要领。 学 5.演示书写过程。 方 6.学生练习书写，教师行间巡视。 法

的能力。 教学调整 生欣赏美、鉴赏美能力，逐步提高学教 1. 在老师的讲解引导下，了解掌 总第 4节

教学 内容 月 日 第四周 绞丝旁 培养学生的审美重 学 握铅笔字的书写要领； 难 目 2. 在观察、比较、临摩的基础上，点 标 学会书写基本偏旁“绞丝旁”。 课 一、导入： 堂 二、新授： 结 （一）讲解“绞丝旁”书写要领。 构 （二 ）、新授： 主 （二）讲解“绞丝旁”书写要领。 要 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 老教 师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 学 3. 再次范写，让学生说说自己看到的“绞过 丝旁”有什么特点。 分小组讨论。 程 4. 教师分析讲解： 教 5.指名说一说绞丝旁怎样书写。 6.师边学 讲解边示范。 方 （三）学习书写带绞丝旁的字。 法

的能力。 教学调整 生欣赏美、鉴赏美能力，逐步提高学教 1. 在老师的讲解引导下，了解掌 总第 5 节

教学 内容 月 日 第五周 言字旁 培养学生的审美重 学 握铅笔字的书写要领； 难 目 2. 在观察、比较、临摩的基础上，点 标 学会书写基本偏旁“言字旁”。 课 一、导入： 堂 二、新授： 结 （一）讲解“言字旁”书写要领。 构 （二）学生练习书写言字旁，师行间巡视主 辅导。 展示优秀的学生作业。 要 （三）学习书写带言字旁的字。 教 1.出示范字。 学 言字旁： 过 2.指名认读。 程 3.指名说笔顺，书空。 教 4.带领学生分析书写要领。 学 5.演示书写过程。 方 6.学生练习书写，教师行间巡视。 法

的能力。 教学调整 生欣赏美、鉴赏美能力，逐步提高学教 1. 在老师的讲解引导下，了解掌

总第 6节

教学 内容 月 日 第六周 金字旁 培养学生的审美重 学 握铅笔字的书写要领； 难 目 2. 在观察、比较、临摩的基础上，点 标 学会书写基本偏旁“金字旁”。 课 一、导入： 堂 二、新授： 结 （一）讲解“金字旁”书写要领。 构 （二 ）、新授： 主 （三）讲解“金字旁”书写要领。 要 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 老教 师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 学 3. 再次范写，让学生说说自己看到的“金过 字旁”有什么特点。 分小组讨论。 程 4. 教师分析讲解： 教 5.指名说一说金字旁怎样书写。 6.师边学 讲解边示范。 方 （三）学习书写带金字旁的字。 法

的能力。 教学调整 生欣赏美、鉴赏美能力，逐步提高学教 1. 在老师的讲解引导下，了解掌

教学 内容 第七周 综合练习（一） 月 日 培养学生的审美重 学 握铅笔字的书写要领； 难 目 2. 在观察、比较、临摩的基础上，点 标 学会书写基本偏旁。 课 一、导入： 堂 二、新授： 结 （一）讲解书写要领。 构 （二）学生练习书写，师行间巡视辅导。 主 展示优秀的学生作业。 要 （三）学习书写带偏旁的字。 教 1.出示范字。 学 2.指名认读。 过 3.指名说笔顺，书空。 程 4.带领学生分析书写要领。 教 5.演示书写过程。 学 6.学生练习书写，教师行间巡视。 方 法

的能力。 教学调整 生欣赏美、鉴赏美能力，逐步提高学教 1. 在老师的讲解引导下，了解掌 总第 8节

教学 内容 教 握铅笔字的书写要领； 学 2. 在观察、比较、临摩的基础上，难 目 学会书写基本偏旁“单人旁与双人标 旁”。 课 一、导入： 堂 二、新授： 结 （一）讲解“单人旁与双人旁”书写要领。 构 主 （二 ）、新授： 要 （四）讲解“单人旁与双人旁”书写要领。 教 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 老学 师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 过 3. 再次范写，让学生说说自己看到的“单程 人旁与双人旁”有什么特点。 分小组讨教 论。 学 4. 教师分析讲解： 方 （三）学习书写带单人旁与双人旁的字。 法 教学调整 点 的能力。 生欣赏美、鉴赏美重 能力，逐步提高学 第八周 单人旁与双人旁 月 日 1. 在老师的讲解引导下，了解掌培养学生的审美教学 内容 教 第九周 三点水与两点水 月 日 1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 重 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 学 2. 在观察、比较、临摩的基础上，难 目 学会书写基本偏旁“三点水与两点标 水”。 课 一、导入： 堂 二、新授： 结 （一）讲解“三点水与两点水”书写要领。 构 （二）学生练习书写三点水与两点水，主 师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 要 （三）学习书写带三点水与两点水的字。 教 1.出示范字。 学 三点水： 两点水： 过 2.指名认读。 程 3.指名说笔顺，书空。 教 4.带领学生分析书写要领。 学 5.演示书写过程。 方 6.学生练习书写，教师行间巡视。 法

教学调整 点 教学 内容 教 第十周 木字旁与禾字旁 月 日 1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 重 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 学 2. 在观察、比较、临摩的基础上，难 目 学会书写基本偏旁“木字旁与禾字标 旁”。 课 一、导入： 堂 二、新授： 结 （一）讲解“木字旁与禾字旁”书写要领。 构 主 （二 ）、新授： 要 （五）讲解“木字旁与禾字旁”书写要领。 教 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 老学 师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 过 3. 再次范写，让学生说说自己看到的“木程 字旁与禾字旁”有什么特点。 分小组讨教 论。 学 4. 教师分析讲解： 方 5.指名说一说木字旁与禾字旁怎样书写。 法 （三）学习书写带提手旁的字。

教学调整 点

第11周 示字旁与衣字旁 月 日 内容 教学 1. 在老师的讲解引导下，了解掌教 握铅笔字的书写要领； 学 2. 在观察、比较、临摩的基础上，难 目 学会书写基本偏旁“示字旁与衣字标 旁”。 课 三、 导入： 堂 四、 新授： 结 （一）讲解“示字旁与衣字旁”书写要领。 构 主 （二）学生练习书写示字旁与衣字旁，师要 行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 教 （三）学习书写带示字旁与衣字旁的字。 学 1.出示范字。 过 2.指名认读。 程 3.指名说笔顺，书空。 教 4.带领学生分析书写要领。 学 5.演示书写过程。 方 法

教学调整 点 的能力。 生欣赏美、鉴赏美重 能力，逐步提高学培养学生的审美 第12周 左耳旁与右耳旁 月 日 内容 教学 1. 在老师的讲解引导下，了解掌教 握铅笔字的书写要领； 学 2. 在观察、比较、临摩的基础上，难 目 学会书写基本偏旁“左耳旁与右耳标 旁”。 课 一、导入： 堂 二、新授： 结 （一）讲解“左耳旁与右耳旁”书写要领。 构 主 （二 ）、新授： 要 （六）讲解“左耳旁与右耳旁”书写要领。 教 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 老学 师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 过 3. 再次范写，让学生说说自己看到的“左程 耳旁与右耳旁”有什么特点。 分小组讨教 论。 学 4. 教师分析讲解： 方 （三）学习书写带左耳旁与右耳旁的字。 法

教学调整 点 的能力。 生欣赏美、鉴赏美重 能力，逐步提高学培养学生的审美 总第 13节

第13周 综合练习（二） 月 日 内容 教学 教 1. 在老师的讲解引导下，了解掌重 学 握铅笔字的书写要领； 难 目 2. 在观察、比较、临摩的基础上，点 标 学会书写基本偏旁。 课 五、 导入： 堂 六、 新授： 结 （一）讲解书写要领。 构 （二）学生练习书写，师行间巡视辅导。 主 展示优秀的学生作业。 要 （三）学习书写带偏旁的字。 教 1.出示范字。 学 2.指名认读。 过 3.指名说笔顺，书空。 程 4.带领学生分析书写要领。 教 5.演示书写过程。 学 6.学生练习书写，教师行间巡视。 方 法

的能力。 教学调整 生欣赏美、鉴赏美能力，逐步提高学培养学生的审美 第14周 火字旁与方字旁 月 日 内容 教学 1. 在老师的讲解引导下，了解掌教 握铅笔字的书写要领； 学 2. 在观察、比较、临摩的基础上，难 目 学会书写基本偏旁“火字旁与方字标 旁”。 课 一、导入： 堂 二、新授： 结 （一）讲解“火字旁与方字旁”书写要领。 构 主 （二 ）、新授： 要 （七）讲解“火字旁与方字旁”书写要领。 教 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 老学 师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 过 3. 再次范写，让学生说说自己看到的“火程 字旁与方字旁”有什么特点。 教 （三）学习书写带火字旁与方字旁的字。 学 方 法

教学调整 点 的能力。 生欣赏美、鉴赏美重 能力，逐步提高学培养学生的审美 第15周 土字旁与王字旁 月 日 内容 教学 1. 在老师的讲解引导下，了解掌教 握铅笔字的书写要领； 学 2. 在观察、比较、临摩的基础上，难 目 学会书写基本偏旁“土字旁与王字标 旁”。 课 七、 导入： 堂 八、 新授： 结 （一）讲解“土字旁与王字旁”书写要领。 构 主 （二）学生练习书写土字旁与王字旁，师要 行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 教 （三）学习书写带土字旁与王字旁的字。 学 1.出示范字。 过 2.指名认读。 程 3.指名说笔顺，书空。 教 4.带领学生分析书写要领。 学 5.演示书写过程。 方 6.学生练习书写，教师行间巡视。 法

教学调整 点 的能力。 生欣赏美、鉴赏美重 能力，逐步提高学培养学生的审美

第16周 口字旁与国字旁 月 日 内容 教学 1. 在老师的讲解引导下，了解掌教 握铅笔字的书写要领； 学 2. 在观察、比较、临摩的基础上，难 目 学会书写基本偏旁“口字旁与国字标 旁”。 课 一、导入： 堂 二、新授： 结 （一）讲解“口字旁与国字旁”书写要领。 构 主 （二 ）、新授： 要 （八）讲解“口字旁与国字旁”书写要领。 教 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 老学 师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 过 3. 再次范写，让学生说说自己看到的“口程 字旁与国字旁”有什么特点。 分小组讨教 论。 学 4. 教师分析讲解： 方 （三）学习书写带口字旁与国字旁的字。 法

教学调整 点 的能力。 生欣赏美、鉴赏美重 能力，逐步提高学培养学生的审美 第17周 反犬旁与子字旁 月 日 内容 教学 1. 在老师的讲解引导下，了解掌教 握铅笔字的书写要领； 学 2. 在观察、比较、临摩的基础上，难 目 学会书写基本偏旁“反犬旁与子字标 旁”。 课 一、导入： 堂 二、新授： 结 （一）讲解“反犬旁与子字旁”书写要领。 构 主 （二 ）、新授： 要 （九）讲解“反犬旁与子字旁”书写要领。 教 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 老学 师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 过 3. 再次范写，让学生说说自己看到的“反程 犬旁与子字旁”有什么特点。 分小组讨教 论。 学 4. 教师分析讲解： 方 （三）学习书写带反犬旁与子字旁的字。 法 教学调整 点 的能力。 生欣赏美、鉴赏美重 能力，逐步提高学培养学生的审美 教学 内容 第18周 综合练习（三） 月 日 培养学生的审美重 能力，逐步提高学难 生欣赏美、鉴赏美点 的能力。 教学调整 教 1. 在老师的讲解引导下，了解掌学 握铅笔字的书写要领； 目 2. 在观察、比较、临摩的基础上，标 学会书写基本偏旁。 课 一、导入： 堂 二、新授： 结 （一）讲解书写要领。 构 （二 ）、新授： 主 （十）讲解书写要领。 要 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 老教 师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 学 3. 再次范写，让学生说说自己看到的有过 什么特点。 分小组讨论。 程 4. 教师分析讲解： 教 （三）学习书写带偏旁的字。 学 方 法

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