教科版小学语文六年级上册:《浪淘沙》(课堂实录)
更新时间:2024-04-13 20:14:01 阅读量: 综合文库 文档下载
《浪淘沙》课堂实录
一、导入。
同学们,我们今天学习一首古诗——《浪淘沙》,作者唐代诗人刘禹锡。他创作的《浪淘沙》共九首。今天我们学习其中的一首。 二、读通读顺。
请大家看着书,自由地朗读古诗,注意把字音读准。 多练读几遍,还可以同位互读。(板书:簸bǒ)
谁来读 请你读!其他同学注意听,他是否把字音读准了。 预设:
师:同学们,他把字音读准了吗
评:你第一个站起来朗读,就能把生字和多音字的字音都读正确,真了不起!不过,我想问一下,曲是多音字还读qǔ你为什么读qū
师:对,你真会学习,根据字义来选择字音。谁还想读 师:同学们,他把字音读准了吗 哪个字音不正确 师:你想再读读吗
评:这一遍,进步真大,把字音都读准了,请坐!谁还想读 评:你把平翘舌\直上\和鼻音\牛\\女\都读得正确。
评:你读得很认真。字正腔圆,真好!还有谁想读 来,我们一起读。 三、读懂诗意。
1.同学们把字音都读准了,古诗的意思能读懂吗
行,那就借助注释和插图试着自己说说诗意。有不懂的字词,可以和同位交流。
2.同学们,有哪些字词还不懂吗? 预设一:万里沙
为什么理解沙多 你想想\万里\还形容什么 对,\万里沙\不仅告诉我们水里夹带着大量泥沙,其实还告诉我们黄河河流漫长。
预设二:浪淘风簸
谁知道 形容浪怎样 为什么浪大 风大掀起巨浪,浪头很高,波涛汹涌。
预设三:自天涯
\自\什么意思,谁知道 \自\字典里有许多意思,其中有\自己\也有\来自\。你选择哪一个 \自天涯\的意思呢 好像来自遥远的天边。
3.这些字义理解了,谁能说出诗意呢 可以说一句也可以说整首诗。
黄河弯弯曲曲挟带着泥沙,波涛滚滚好像来自天涯。我想沿着黄河巨浪,直上银河寻访牛郎织女的家。 四、品读想象。
(过渡)诗人站在黄河边,望着滚滚的波涛,他浮想联翩写下这千古佳作。(课件师范读)听了老师的朗读,你眼前仿佛看到了什么
别急同学们,自己再细细地读诗,想想你眼前会浮现哪些画面 你是从哪些字词中想象到的 在这些字词下做上记号,等会儿和周围同学交流一下。
同学们,诗人用短短四行描绘出生动的画面,你最欣赏其中哪一行诗所描绘的画面呢
你想象到什么 你是从哪些字词中想象到的 预设:
九曲黄河万里沙
九曲 弯—— 蜿蜒曲折 弯曲悠长 像巨龙盘旋
万里沙沙多 长 ——河流漫长 自西向东绵延万里 黄河入海流 师:你想象得真丰富呀!我们似乎身临其境了。我们仿佛来到了黄河边了!
师:再读读这一行,你还想象到什么 这个画面,有谁想补充吗 九曲
师:想读得更好吗 想象一下,\九曲\黄河蜿蜒曲折,怎么读 评:好一个\九曲\读出了黄河曲折悠长的画面。 万里沙
师:想象一下,你站在黄河边,向西望得到头吗 向东呢 再远一点呢 是呀,自西向东绵延万里,怎么读
评:真好一个\万里\你读出了黄河蜿蜒漫长的画面了 九曲 万里沙
师:你想象得真好,把这种想象读进去,读到词的字里行间去。 评:真好!你读出了黄河曲折悠长的画面了 还有谁想读
评:你想象一下,黄河入海流,一眼望不到头,带着这种感觉再读。
师:来,我们一起读,读出你自己的想象。
师:想看一看黄河远景吗 (课件)解说 这就是九曲黄河,从高空俯
瞰,如巨龙蜿蜒盘旋。它是中国第二长河,是世界第五大河流,流经九个省和自治区。
黄河多么源远流长啊!(范读)九曲黄河万里沙,来,齐读。 过渡:同学们,欣赏了黄河的远景图,你还欣赏黄河的哪一幅画面
浪淘风簸自天涯
要求:簸浪大\\浪高——波涛汹涌 惊涛骇浪 巨浪滔天 一泻千里 (听)奔腾咆哮 震耳欲聋 排山倒海 (感受)气势磅礴,气吞山河 自天涯长 ——黄河之水天上来,奔流到海不复回 预设 想象简单
师:你仿佛看到了什么 生:浪大。 师:能读出这种画面吗 师:你能把浪读得再大一点吗
评:这一次,你读出了黄河的波涛汹涌。 师:有谁对这个画面还有补充
再读读\浪淘风簸\你仿佛还听到了什么
师:你想象得很生动很形象,能把想象的画面(情景)读出来吗 预设一
评:你的朗读把巨浪滔天的画面展现出来了,真棒! 师:谁再来读一读,让我们感到黄河的涛声震耳欲聋。 预设二
师:你能把浪读得再大一点吗
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