2018年北京大学中文系语言学及应用语言学考研复习全方位指导

2018年北京大学中文系语言学及应用语言学考研复习全方位指导 一、北京大学中国语言文学系语言学及应用语言学考研、招生目录、招生人数

招生院系： 中国语言文学系 计划招生数 90人 拟接收推免人数 备注说明

招生专业：语言学及应用语言学(050102) 计划招生数： 4人 拟接收推免人数： 40人 本院系仅招收全日制硕士研究生。 专业备注： 考试科目④内容为语言学和汉语言文字学的基础知识。 研究方向 01.(全日制)理论语言学 02.(全日制)对外汉语教学 03.(全日制)语音学 考试科目 ①101 思想政治理论 ②201 英语一 或 202 俄语 或 203 日语 或 253 法语 或 254 德语 ③627 语言学及应用语言学 ④836 语言学基础 跨专业选题 新祥旭.未名堂weimingtang.xxxedu.net

二、2018年北京大学中国语言文学系语言学及应用语言学考研参考书目

叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》 陈保亚《20世纪中国语言学方法论》 我考研一直关注北大官方考研微信：bdkylm 索绪尔《普通语言学教程》

徐通锵《语言论》《历史语言学》《基础语言学教程》 郭锡良《古代汉语》 唐作藩《音韵学教程》 王力《汉语史稿》《汉语音韵》

北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》

朱德熙《语法讲义》《语法答问》《现代汉语语法研究》 林焘、王理嘉《语音学教程》 王理嘉《音系学基础》

三、2018年北京大学语言学及应用语言学考研专业课该如何复习

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关于专业课复习。对报考文学系的考研学子们来说，考研复习的时候首当其冲的任务就是多看书了。有的同学平时阅读量比较大，对开拓自己的视野方面可以说有很大潜移默化作用。但是在这里我想说的是，考研复习看书，一定程度上来说功利性还是比较强的，不能什么都读，必须有针对性的阅读。当然有时间的同学，也可以择其所爱而读吧。在准备之前，最好能找到历年的试题，把这些试题看一遍，大概了解出题的形式和老师的出题范围。所以搜集信息也是考研的法宝之一。现在的社会就是个信息时代，只有先掌握了信息才能更好地解决问题。我们都知道北京大学中国现当代文学专业的专业课基础，考试涉及的范围很广，包括语言学，文献学，民间文学，文艺学，文字学，中国现当代文学，中国历史和文化，中国古代文学，外国文学，西方文论等等很多方面。但是通过研究试题你会发现，中国古代文学，外国文学，中国古代文论以及西方现代文论这几个方面在考试中占了主要，分数比重比较大。

另外，命题老师在出题中不仅考察考生对课本上基础知识掌握的程度，还希望考生能够了解本专业近几年的发展情况如何。所以如果你有足够的精力和时间，我认为在考研中时间的分配非常重要，我的另一个学习方法就是把最近几年的本专业的相关学术刊物收集然后阅读分析。一些比较前沿的学术动态都可以通过阅读刊物发现，同时能够让你在考研的时候有更好的灵感，觉得这个切入点觉得这个视角很有意思，也算是丰富我们的考研生活的一道甜品吧。

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至于很多同学问需不需要初试的时候提前联系老师，从我个人来说，我没有联系导师。考北大中国语言文学系不一定要联系导师，据我所知，最后真正考上的绝大多是外校的且未跟导师有过直接任何接触的。复试的话，如果需要联系老师的话，个人认为电子邮件是个不错的联系方式。总之，一定要保持好的心态！态度决定高度！

四、北京大学中国语言文学系语言学及应用语言学参考书目该如何看

（一）参考书的阅读方法

1.目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。 2.体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。 3.问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

（二） 学习笔记的整理方法

1.通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着

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时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。

2.做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。

（三）真题的使用方法

认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。

分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等）、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。

考生可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进；又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。

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