《遗传学》试题及答案剖析

《普通遗传学》试题

一、名词解释（共10小题，每小题2分，共20分） 1连锁遗传图:描述基因在染色体上的排列顺序和相对距离的数轴图叫连锁遗传图，又称遗传图谱。

2 二价体与二倍体:联会后的一对同源染色体称为二价体，含有两个染色体组的生物个体称为二倍体

3颠换与转换:指DNA分子中一种嘌呤被另一种嘌呤替换，或一种嘧啶被另一种嘧啶替换的突变方式；颠换:指DNA分子中的嘌呤碱基被嘧啶碱基替换，或嘧啶碱基被嘌呤碱基替换的突变方式

4异固缩:同一染色体上异染色质与常染色质的不同步的螺旋现象。 5重叠作用

5重叠作用：两对独立的基因对表现型产生相同的影响，它们中若有一对基因是纯合显性或杂合状态，表现一种性状(显性)；都为纯合隐性时，则表现另一种性状(隐性)，从而使F2呈现15:1的表现型比例。

6操纵子：功能上相关的成簇的基因，加上它的调控的部分定义为操纵子。

1

7转座因子：又称移动基因，跳跃基因，它可以从染色体基因组上的一个位置转移到另一个位置，甚至在不同的染色体之间跃迁。

8无融合生殖：指不经过雌雄性细胞结合，但由性器官产生后代的生殖行为，它是介于有性生殖和无性生殖之间的一种特殊生殖方式；或者说是有性生殖的一种特殊方式或变态 9母体遗传即细胞质遗传，由于细胞质基因所决定性状的遗传现象与规律，有性生殖生物细胞质遗传物质通常来自于母本；母性影响属于细胞核基因控制性状的遗传，由于后代个体的性状表现由母本基本型决定，因而在某些方面类似于母体遗传。 10杂种优势：两个遗传型不同的亲本杂交所产生的杂种第一代（F1）在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质等方面比其双亲优越的现象。

二、选择题（共14小题，每小题1分，共14分）

1 栽培大麦(2n=14)有丝分裂中期细胞内具有的染色单体数目为(C )

2

A. 14条 B. 7条 C. 28条 D. 42条

2 遗传学上把同一植株上的自花授粉或同株上的异花授粉称为( D )

A.杂交 B.回交 C.测交 D.自交

3 在下列各种基因型中，哪一种能产生8种类型配子( B)。

A. DdHhee B. AaBBDdEe C. aaBbEe D. AABbddEe 4 小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗锈病(R)对感锈病(r)为显性，现以高秆抗锈×矮秆感锈，杂交子代分离出15株高秆抗锈，17株高秆感锈，14株矮秆抗锈，16株矮秆感锈，可知其亲本基因型为(C )。 A. Ddrr×ddRr B. DdRR×ddrr C. DdRr×ddrr D. DDRr×ddrr

5 如果A-B两显性基因相引相的重组率为20％，那么A-b相斥相的重组率为( A )

A. 20% B. 30% C. 40% D. 80%

6 如果用三点测验法对三对连锁基因定位，必须进行( A )。

A. 一次杂交和一次测交 B. 两次杂交和两次测交 C. 三次杂交和三次测交 D. 杂交、自交和回交各一次

7 染色体的某一部位增加了自己的某一区段的染色体结构变异称为( D)。

A. 缺失 B. 易位 C. 倒位 D. 重复 8 对一生物花粉母细胞减数分裂过程制片观察，发现后期I出现染色体桥，表明该个体可能是( C )。

A. 臂间倒位杂合体 B. 相互易位杂合体 C. 臂内倒位杂合体 D. 顶端缺失杂合体 9 同源四倍体往往比其二倍体原始种( D )。

A.开花早而多 B.生长发育快 C.结实率高 D.气孔大 10 香蕉是一个同源三倍体(2n=33)，其同源染色体在减数分裂时

3

可能出现的配对形式包括( B )。

A. 三价体和四价体 B. 三价体、二价体和单价体

C. 二价体和单价体 D. 三价体和单价体

11 以5'-A-A-T-C-C-G-C-A-T-3' 为模板转录合成的RNA链的序列为（ D ）。

A 5'-A-T-G-C-G-G-A-T-T-3' B 5'-U-U-A-G-G-C-G-T-A-3'

C 5'-T-T-A-G-G-C-G-T-A-3' D 5'-A-U-G-C-G-G-A-U-U-3'

A. 1/12 B. 2/12 C. 3/12 D.

4/12

12一个小麦杂交组合的F2，B1，B2三个世代的粒重方差分别为500，400和450，则该杂交组合粒重的狭义遗传率为( C )。

A. 85% B. 60% C. 30% D. 15% 13要使两对基因杂合体自交后代群体纯合率达到96%以上，至少应该连续自交( C )。

A. 4代 B. 5代 C. 6代 D. 7代

14 隐性致死突变的特点是( A )。

A. 致死基因纯合时才产生致死效应 B. 杂合状态时即产生致死效应 C. 纯合体和杂合体都表现致死效应 D. 当代不致死，后代表现致死效应 三、判断正误（共10小题，每小题1分，共10分） 1√； 2×； 3×；4×；5√；6√；7×；8×；9×；10√ 1 多线染色体的形成是由于细胞发生多次内源有丝分裂形成。( )

2 无性生殖(也称为无性繁殖)过程中几乎不发生遗传重组，是由于所产生的后代是体细胞(组织或器官)无丝分裂产生的。

4

( )

3 性状的完全显性是指该性状的所有相对性状都是显性的，在杂种F1的共同表现，所以又称为共显性。( )

4 DNA分子杂交的方法判断两种生物亲缘关系的远近，若熔解温度越高，则亲缘关系越远。（ ）

5 设一对相对性状由n对杂合基因控制，则自交r代后群体中

rn

纯合体几率为 (1-1/2)。( )

6染色体计数的最好时期是有丝分裂的中期和减数分裂的终变期和中期Ⅰ。（ ）

7选择是生物物种进化的源泉和动力。（ ）

8 O型血的孩子不可能是血型分别为A型和B型的夫妇所生。（ ）

9 性影响遗传是由性染色体上的基因所决定的遗传。（ ） 10 普通小麦的某一单位性状的遗传常常由三对独立分配的基因共同决定，用小麦属的二倍体种、异源四倍体种和异源六倍体种进行电离辐射的诱变处理，二倍体种突变型出现频率最高。（ ）

四、简答题（共9小题，请从中任选5小题回答 每小题4分，共20分）

1生物界出现多样性的遗传原因有哪些？ 2试比较质量性状与数量性状的异同。

3何谓中心法则？其中尚待进一步解决的问题有哪些？ 4试比较F′、F+、F- 和Hfr的关系。 5简述减数分裂的遗传学意义。

6 什么是测交？它作为一种方法时，测交法用来验证三大遗传规律的理论依据是什么？

7什么是基因突变？简要回答它的一般特征？ 8简述一般染色体的外部形态特征及类型。 9 简述独立分配规律的细胞学基础。

五、问答题（请从下列试题中任选2小题作答。共2小题，每

5

测交法用来验证三大遗传规律的理论依据是测交子代表现型的种类（2种）和比例(1:1)＝其基因型的种类和比例＝被测定个体产生的配子类型和比例，据此可推知被测定个体的基因型。（2分）

7什么是基因突变？简要回答它的一般特征？

答：又称点突变，是指染色体上某一基因位点内部发生了化学性质的变化，它涉及到基因的一个或多个序列的改变，包括一对或多对碱基的替换、增加或缺失。（2分）

基因突变具有重演性、平行性、可逆性、多方向性、有利性和有害性等特征。（2分）

五、问答题（共2小题，每小题8分，共16分）

1试述分子遗传学及经典遗传学对基因概念的理解，有何异同？（8分）

答：（1）经典遗传学对于基因本质的认识：每个基因位于染色体上的某一点(此称为位点),它是重组、突变、功能的基本单位。（2分）（2）分子遗传学对基因本质的认识：基因是一段核苷酸序列，它对重组、突变、功能有更深入的认识，它们的基本单位定义如下：重组子，它是性状重组时，可交换的最小单位，又称交换子；一个交换子可只包含一个核苷酸对；突变子，它

11

是性状突变时，产生突变的最小单位，一个突变子小到可只是一个核苷酸对；作用子，起功能作用的单位，它包括一段DNA，此与一条多肽链的合成相对应，平均有500－1500个核苷酸。因此，分子遗传学基因的定义为：基因是生物遗传和变异的物质基础，是一段可以转录为功能性RNA的DNA，它可以重复、断裂的形式存在，并可转座。（4分）（3）按照以上，分子遗传学保留了经典遗传学认为基因是功能单位的解释，而抛弃了最小结构单位的说法。（2分）

2果蝇作为一种遗传学材料，在遗传学的发展中作出了巨大的贡献。试列举并说明摩尔根研究小组的果蝇遗传研究都取得了哪些方面的成就。（8分）

果蝇体型较小、世代周期较短，便于大量养殖，获得较大的遗传研究群体；也便于进行杂交试验与细胞学研究；果蝇为XY型性别决定的雌雄异体动物；具有丰富的遗传类型(3分)。摩尔根等人通过在培养的红眼雄果蝇群体中发现白眼个体，研究证实了基因突变的存在（3分)；发现果蝇眼色基因与性染色体/性别之间的对应关系，证明了基因位于染色体上(2分)；同时也发现了基因的性连锁遗传现象(2分)；在果蝇连锁遗传研究的基础上，揭示了连锁遗传规律(3分)

12

3你如何理解“遗传是相对的，变异是绝对的”？并就其对生物进化及育种的作用谈谈你的观点。（8分） 遗传与变异是生命活动的两大基本特征，是生物界普遍存在的现象。遗传与变异是通过繁殖来实现的，遗传是相对的、保守的，变异是绝对的、发展的。没有变异生物界就失去了进化的材料（源泉），遗传就成了简单的重复；没有遗传变异就无法积累，变异就失去了意义，生物也就无法进化和发展。（4分） 就生物进化而言，变异是生物进化的源泉，加上选择的作用才使生物界出现多样性。

就育种而言，可从以下几方面考虑：

（1）三大遗传定律的应用，组合不同亲本的优良基因而培育新品种；利用群体遗传和数量遗传相关理论对数量性状进行选育提高（1分）。

（2）变异的应用，通过自发或诱发染色体畸变或基因突变，产生新的遗传资源（1分）；

（3）变异随时随地均可发生，要保持某一品种的优良特性，需进行长期的选育提高（1分）；

（4）对遗传变异机理的进一步了解，可获得育种的新方法，更好地能动地改造、创造新的动植物品种。

4简要说明下列几种不育现象的遗传机理(每一小题用1句话回答)。 (1)烟草自交不亲和；(2)三倍体西瓜无籽；(3)小麦×黑麦的杂种F1(含4个染色体组ABDR)不育；(4) 玉米的雄性不育。（8分）

答：(1)烟草自交不亲和：复等位基因造成相同基因型个体

13

自交不亲和。（2分）

(2)三倍体西瓜无籽；同源三倍体联会染色体不均衡分

离形成不育配子。（2分）

(3)小麦×黑麦的杂种F1(含4个染色体组ABDR)不育；异源四倍体染色体不能正常联会形成不育的配子（生殖隔离）（2分）

(4) 玉米的雄性不育。细胞质育性基因与细胞核育性基因互作造成质核互作雄性不育。（2分）

六、计算题（共2小题，共20分）

1在两亲本的杂交中，获得杂合体，杂合体基因型为

14

（+a+b+c），让其与纯隐性亲本测交，得到下列结果：

+ + + 74

+ +c 382 + b + 3 + b c 98 a + + 106 a+c 5 ab+ 364 abc 66

问： 1 写出两杂交亲本的基因型（3分）

2 这三个基因是否连锁，为什么（3分）？ 3 如果是，这三个基因的排列顺序如何？遗传距离是多少？作图表示。（4分）

4 符合系数是多少？（2分）

答：1两杂交亲本的基因型是++++cc（AABBcc），aabb++（aabbCC）（3分）

2三个基因是否连锁，测交子代的8种表现型比例悬殊。（3分）

3（3）排列顺序为：C（c）A（a）B（b）

15

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/czq8.html