三毛流浪记

更新时间:2023-12-30 10:45:01 阅读量: 教育文库 文档下载

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童年的记忆

《三毛流浪记》阅读课教学设计

泗洪县实验小学

教学目标

1.通过阅读,丰富学生想象力和创造力,开拓视野,启迪智慧。 3.感受人们的呼唤光明、伸张正义、信守真理的美好品质。 主要内容介绍

张乐平先生创作的经典漫画故事,完成于1949年。这是一本从头到尾除了标题外没有文字描述的漫画书,要想讲述它的故事实在很困难,而且会很无趣。

这本书除了描述三毛所生活的苦难遭遇外,最让人感动的,是故事中的那种特有的趣味,它居然能让我们带着微笑读完这个故事。漫画本身是带有很强烈的喜剧色彩的形式。从这个意义上说,《三毛流浪记》并不是一个悲剧。将苦难的悲剧故事,用喜剧的形式上演,这本身具有更大的冲击力。

正因为如此,即使几百年后流浪儿童三毛的故事也仍然是一部震撼人心的杰作。 教学过程

一、创设情景,走近三毛。 播放动画片《三毛流浪记》。

1.知道这部动画片叫什么名字吗?三毛给你留下了什么印象? 2.今天,我们就走进三毛的世界看一看! 二、品读三毛,读懂故事 1.欣赏一段影片,思考:

①三毛有怎样的遭遇,是个怎样的人,三毛最后过上了怎样的生活? ②简单地说一说。

2.打开《三毛流浪记》,边读边画出你喜欢的词语、句子、段落,也可以在旁

边写一些你的感受。

3.交流阅读体会:

①指名说说三毛有怎样的遭遇,是怎样的人?为什么? 大众背景:穷苦; 小孩天性:可爱;

人的本性:善良、聪明、机智、勇敢

②在这个故事中,你最喜欢哪一个情节?说说看。 4.总结读书方法:

喜欢故事,不能仅仅停留在故事情节,更要领会故事丰富的深刻内涵,要结合语言文字,展开大胆想象。精彩的情节可以反复地阅读,重要的词句可以做批注,有了感受可随时写下来,有了疑问还可以讨论讨论,读后还应该交流一下阅读体会,写一写读书笔记。

三、阅读实践,填读书卡

1.任选你自己喜欢的一个故事,好好地读一读,然后填好读书卡。 ◇ ◇ ◇ 读书卡片 ◇ ◇ ◇ 故事的题目: 喜欢的词语: 喜欢的句子: 阅读后感受: 摘录人: 2.交流评价。

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/cy1x.html

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