《经济政治与社会》教案可用 - 图文

年 月 日 教师姓名 教材版本 学科名称 单元课题 陆洪兵 专业部 大专 任教班级 14D01 □国家统编教程 □省编教材 □工科教材 □校本教材 其它（ ） 经济政治与社会 透视经济现象 第一课 商品的交换和消费 一、商品和货币 二、价格和价值规律 三、消费和消费观 第二课 企业的生产与经营 周课时数 2 教学内容 一、提高企业的经济效益 二、企业中的劳动者 第三课 个人收入与理财 一、个人收入与分配 二、依法纳税 三、投资理财 知识目标： 1．商品的含义及基本属性； 2．货币及货币的基本职能； 3．商品的价格及影响价格的因素； 4．价值规律的作用； 教学目的 和要求 5．消费方式及常见的消费心理； 6. 科学的消费观； 7．企业的含义和类型； 8．提高经济效益的主要途径； 9．劳动者应具备的素质； 10.个人的收入与分配； 1

11.效率和公平的关系； 12.个人收入所得税；确立纳税人意识； 13.认识储蓄、证券、商业保险。 能力目标： 1. 培养学生综合概括能力、运用基本原理分析问题的能力； 2. 培养学生学会从一般到特殊，从普遍到具体的分析问题的方法。 情感目标： 1. 培养学生改革开放意识，是学生树立对待货币的正确态度； 2.培养学生树立效益观念、竞争观念，勇于探索，敢于创新； 3.培养学生树立正确的消费观，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育。 重点：1. 商品的概念；2. 货币及货币的基本职能； 3. 价值规律的作用；4. 科学的消费观；5. 提高经济效益的主要途径；6. 劳教学重点 难点 动者应具备的素质。 难点：1.商品的基本属性；2.价值规律的作用；3. 效率和公平的关系； 突破重点难点的方法：结合典型案例，使用多媒体教学，运用提问、讨论等形式，抓住学生的注意力，把抽象的问题讲好、讲活。 教 法 注意事项 第1课 商品的交换与消费 4课时 课时安排 第2课 企业的生产与经营 2课时 第3课 个人的收入与理财 4课时

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案例教学法 讨论教学法

课时序号： 1 年 月 日 教师姓名 教材版本 学科名称 课 题 陆洪兵 专业部 大专部 任教班级 14D01 □国家统编教程 □省编教材 □工科教材 □校本教材 其它（ ） 经济政治与社会 商品及商品的基本属性 知识目标： 1.掌握商品的概念。 2.理解商品的基本属性。 周课时数 2 课 型 新授 教学目标 能力目标: 培养学生综合概括能力、运用基本原理分析问题的能力。 情感目标：学好商品经济理论，有助于正确认识经济现象和我国建立社会主义市场经济的必要性和重要性，帮助学生树立自主观念、开放概念、平等观念、效率观念、竞争观念。 教学重点 难点 教 法 学法指导 教具使用 商品的基本属性 案例教学法、讨论教学法 指导学生运用所学知识分析现实问题。 多媒体 教学内容与过程 教学内容 教师活动 设疑：以农夫山泉为例分析：农夫山泉源出于千岛湖水面下70米，长年水温12摄氏度，天然清纯，味道甘洌，富含多种矿学生活动 复习提问 导入新棵 学生讨论、回物质，经过十三道工序加工成可口的农夫山泉天然千岛湖水、采答 集来的千岛湖水、经过加工后的农夫山泉三种水有何不同？分别以自然物品、劳动产品、商品来命名。 第一课 商品的交换和消费 讲授新课 一、商品和货币 1.多种多样的商品 (1)商品的含义 3

商品是用于交换的劳动产品。 要准确地理解商品的概念，首先必须把握两个条件：一是商品必须是劳动产品；二是必须用于交换。 学生分析 A.自然状态下的阳光，空气？ B.商店里卖的农夫山泉，乐百氏是不是商品？ C.声音不是商品，美国加州某青年游历全世界，录下了各种鸟鸣，松林喧哗，瀑布奔泻，小溪潺潺的声音，经过剪辑，开办了“自然之声”豪华商店，满足人们回归自然的心理需要，成为很多失眠者的催眠曲，生意兴隆，这种声音是不是商品？ D.你从商店买来送给同学的生日礼物是不是商品？ E.废品是不是商品？废品收购站收购的废品是不是商品？ （2）商品经济产生和存在的条件 社会分工（需要，商品经济存在的基础。）； 生产资料属于不同的所有者（交换，不能无偿获得） 学生讨论并分析 2.商品的基本属性 （1）商品的使用价值 商品能够满足人们某种需要的属性叫做商品的使用价值。 （2）商品的价值。 凝结在商品中的无差别的人类劳动是商品的价值。 （3）关系 任何商品都是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。 学生讨论回答，教师总结。 小结 作业 小节本节内容，指明重难点 1. 什么是商品？ 2. 商品的基本属性是什么？ 第一课 商品的交换和消费 二、商品和货币 板书设计 1.多种多样的商品 (1)商品的含义 （2）商品经济产生和存在的条件 4

2.商品的基本属性 （1）商品的使用价值 （2）商品的价值。 （3）关系 教后反思

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课时序号： 2 2009年 月 日 教师姓名 教材版本 学科名称 课 题 陆洪兵 专业部 大专部 任教班级 14D01 □国家统编教程 □省编教材 □工科教材 □校本教材 其它（ ） 经济政治与社会 货币的基本职能 周课时数 课 型 2 新授 1.认知目标：使学生理解：货币产生的过程；货币的含义、职能；通货膨胀。 教学目标 2.能力目标：使学生结合自己的实际，学会管理和运用好自己掌握的货币。 3.觉悟目标：使学生树立起正确的金钱观。 教学重点 难点 教 法 学法指导 教具使用 教学重点：货币的产生、含义和职能。 教学难点：通货膨胀 讲授法、探究法 理论联系实际 多媒体 教学内容与过程 教学内容 教师活动 复习提问：什么是商品?商品的基本属性有哪些？什么是商品的价值和使用价值？ 复习提问 导入新棵 导入新课： 设问导入：我们生活中必需的物品主要从哪里来的？什么是“钱”？钱是货币吗？ 第一课 商品的交换和消费 三、货币的基本职能 讲授新课 1.货币是怎样产生的？ 货币是在商品交换的长期发展中产生的。 （1）原始社会末期出现最初的商品交换---物物交换。 （2）随着生产和分工的发展，交换出现难度。

学生活动 提问和设问，学生回答。 提问和设问，学生回答。 6

（3）难题解决的办法---出现一般等价物。 什么是一般等价物？ 能表现其他一切商品的价值，可以与其他各种商品相交换，充当商品交换媒介的商品。 （4）历史上充当过一般等价物的商品 （5）货币出现。 1.什么是货币？ 货币是从商品中分离出来的固定充当一般等价物的啥商品。 2.货币的职能 （1）基本职能 A：价值尺度 货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度。 商品价值的货币表现，叫价格。 B：流通手段 货币充当商品交换媒介的职能，叫价值尺度。 （2）纸币 A:含义 由国家发行并强制使用的货币符号。 B：通货膨胀 纸币的发行量超过了流通中需要的数量，纸币就会贬值，引起物价上涨，叫通货膨胀。 （3）货币的其他职能 贮藏手段、支付手段和世界货币。 4.货币的发展 小结 作业 学生概述本节课所学主要内容，教师点评并进行德育教育。 1.什么是货币？ 提问和设问，学生回答。 7

2.货币的职能有哪些？其中哪些是基本职能？ 3.什么是纸币？ 第一课 商品的交换和消费 三、货币的基本职能 1.货币是怎样产生的？ 2.什么是货币？ 板书设计 3.货币的职能 （1）基本职能 （2）纸币 （3）货币的其他职能 4.货币的发展 教后反思

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课时序号： 3 年 月 日 教师姓名 教材版本 学科名称 课 题 陆洪兵 专业部 大专部 任教班级 14D01 □国家统编教程 □省编教材 □工科教材 □校本教材 其它（ ） 经济政治与社会 价格和价值规律 周课时数 2 课 型 新授 认知目标：让学生理解价格上下波动的原因，掌握价值规律的作用 教学目标 情感态度目标：培养学生按科学规律办事的意识 运用目标：让学生学会运用价值规律分析市场现象 教学重点 难点 教 法 学 法 教具使用 价值规律的作用 案例教学法 讨论式、启发式 多媒体课件 教学内容与过程 教学内容 教师活动 商店里的商品种类繁多，每种商品都有自己的价格，随着时间复习提问 导入新棵 的不同，各种商品的价格都不相同。那么商品价格的变动时什么原因引起的？商品价格的波动又有什么规律？本节课我们就来解开谜团。 第一课商品的交换和消费 二、价格和价值规律 （一）多变的商品价格 在经济生活中，商品价格总在不断变动，不仅不同商品的价格不同，就是同一商品在不同的地方、不同的时间，价格也不尽相同；而且商品的价格不会无限上涨，也不会无限下跌，似乎有规律可循。 （二）影响价格的因素 1.价值决定商品的价格 价值是价格的基础，商品的价格不会无限上涨，也不会无限下跌，汽车再便宜也不会比自行车价格低。这就是商品价值决定的。 2.市场上商品的价格高低不等的原因 首先，它们的价值量不同 在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高，反之，则越低。 其次，价格还受其他因素的影响，如气候、时间、地域、文化 学生活动 让学生看第五页图，然后回答后面的问题 讲授新课 9

等。 3.供求影响商品的价格。 在市场上，当某种商品供不应求时，短缺会造成该商品紧俏难买，出现物以稀为贵的现象，当某个商品供过于求时，过剩造成商品的积压，出现货多不值钱的现象。 4.价格对供求的反作用 一种商品的价格上涨，消费者会相应减少对这种商品的需求，生产者会扩大生产，增加对这种商品的供给；反之，价格下降，消费者的需求会增加，厂商的供给会减少，从而改变供求关系。 5.价值规律 商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，被称为价值规律。商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。 （三）价值规律的作用 1.调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配 某种商品的价格上涨，高于价值，表明这种商品供不应求。商品生产者为了利润就会扩大这种商品的生产，使这个生产部门的生产资料和劳动力增加；某种商品价格下跌，地域价值，表明这种商品供过于求，商品生产者为了避免亏本就会减少生产，使这个生产部门的生产资料和劳动力减少。在这里，价值规律就像一根无形的指挥棒，指挥着生产资料和劳动力的流动，优化生产资料和劳动力的配置。 2.刺激商品生产者改进技术，盖上经营管理，提高劳动生产率。 价值规律要求商品按照其价值来交换，谁率先改进技术设备，改善经营管理，谁的劳动生产率就高，其生产商品的个别劳动时间就会少雨社会必要劳动时间，获利就多，就会刺激其他商品生产者改进生产工具，提高劳动生产率，加强经营管理，降低消耗，从而推动整个社会生产力的发展。 3.促使商品生产者在竞争中优胜劣汰 商品生产者的生产经营管理情况各不相同，生产条件好，经营管理水平高的生产这，生产出来的商品适销对路，因而获利较多，在竞争中占有优势；反之，生产者就可能被市场淘汰。 本节课我们学习了商品不同的价格，商品价格波动的原因以及价值规律的小结 内容表现和作用。请同学们课下做好复习，深刻理解。 作业 价值规律的作用有哪些？ 第一课 商品的交换和消费 二、 价格和价值规律 板书设计 （一）多变的商品价格 （二）影响价格的因素 1.价值决定价格 2.市场上商品价格高低不等的原因

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第六课 对外开放的基本国策 一、对外开放是强国之路 （一） 对外开放的伟大成就 （二） 日益扩大的对外经济贸易 板书设计 1、 国际贸易 2、 对外开放对我国工业化进程的影响 （三）“引进来”和“走出去” 1过去，我国以“引进来”为主 2、现在，“走出去”和“引进来”共同构成支撑我国对外经济贸易合作的两大支柱 教学反思

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课时序号： 15 年 月 日 教师姓名 教材版本 学科名称 课 题 陆洪兵 专业部 汽修 任教班级 14D01 □国家统编教程 □省编教材 □工科教材 □校本教材 其它（ ） 经济政治与社会 面对全球化，增强开放意识 周课时数 2 课 型 新授 认知目标：让学生理解我国实行对外开放基本国策的必要性 情感态度目标：让学生坚定自主创新的信念，拥护对外开放的基本国策。 教学目标 运用目标：让学生就如何应对经济全球化趋势，如何提高开放型经济水平能提出合理化建议。 教学重点 难点 教 法 学 法 教具使用 经济全球化的影响及我们的应对态度 案例教学法 讨论式、启发式 多媒体课件 教学内容与过程 教学内容 教师活动 第二次世界大战，可以说改变了世界。第三次科技革命的兴起，使人类社会的生产力进入高速发展时期；战后，美苏两极格局的形成，虽然由于彼此间的扩军备战、争霸，使世界形势动荡不安，但由于势均力敌，避免了人类世界再次爆发战争，尤其是极具毁灭力复习提问 导入新棵 的核战争；但是由于苏联的解体和东欧的剧变，两极格局解体，世界格局开始向多极化发展。可以说，二战后，人类社会经历的几番动荡。可是，世界经济的发展如何？五六十年代是西方资本主义国家的黄金时代，七八十年代是一些后起的国家的黄金时代，但全球经济发展的总趋势又是如何？这就是我们今天一起来学习的《面对全球化，增强开放意识》。 第六课 对外开放的基本国策 二、面对全球化，增强开放意识 （一）经济全球化的主要表现 当今世界，经济全球化趋势越来越强，各国再生产、贸易、资本活动中的联系越来越密切。 学生活动 讲授新课 47

经济全球化 商品、服务、技术、资本等在全球范围内流动和配置，其表现形式主要是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。 （1）生产全球化 （2）贸易全球化 （3）资本全球化 （二）坚持对外开放的基本国策 我国实行对外来访的基本国策是经济和社会发展的客观要求 首先，对外开放要适应经济全球化的需要。 其次，发展和完善社会主义市场经济体制要求对外开放 最后，对外开放是我国经济又好又快发展的需要。 （三）增强风险意识 生产的社会化和生产资料的资本主义私人占有之间的矛盾，必然导致经济危机的发生。经济全球化使得各国经济联系在一起，它在促进了各国经济合作和发展的同时，也是本国经济更容易受到他国经济的不利影响。 因此，在经济全球化进程中，我们要提高风险意识，高度重视经济全球化带来了的负面影响。在分享全球化带来收益的同时，要居安思危、防微杜渐、全面增强自我保护意识和抵御风险的能力。 1、 要正确面对全球化 在经济对外开放中，要坚持从我国国情出发，坚持我国政府在对外经济活动中的主导权，坚持开放市场的循序渐进，坚持权利和义务的平等。 2、 积极参与全球化 历史经验证明，将自己置身于国经济之外，必然会落后。我们要认真对待融入全球化后面对的挑战，变压力为动力，提高我国的企业管理水平，推进经济增长方式的转变，提高有关产业和服务的也得国际竞争力。 3、 在全球化中加快发展本国经济，增强我国的整体经济实力 在国际经济活动中要保持清醒的头脑，应旗帜鲜明的维护和争取自身的经济利益，只有本国的经济实力强大了，在国际社会中才有地位，在国际事务中才能发挥个大的作用。 本节课我们学习了经济全球化、坚持对外开放的今本国策和如何面对经济全球小结 化带来的风险。请同学们课下做好复习，深刻理解。 作业 第六课 对外开放的基本国策 二、面对全球化，增强开放意识 板书设计 （一）经济全球化的主要表现 经济全球化的定义 （1）生产全球化 我国为何要实行对外开放的基本国策？ 48

（2）贸易全球化 （3）资本全球化 （二）坚持对外开放的基本国策 首先，对外开放要适应经济全球化的需要。 其次，发展和完善社会主义市场经济体制要求对外开放 最后，对外开放是我国经济又好又快发展的需要。 （三）增强风险意识 1、要正确面对全球化 2、积极参与全球化 3、在全球化中加快发展本国经济，增强我国的整体经济实力 教学反思

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教师姓名 教材版本 学科名称 单元课题 陆洪兵 专业部 汽修部 任教班级 14D01 □国家统编教程 □省编教材 □工科教材 □校本教材 其它（ ） 经济政治与社会 拥护社会主义政治制度 第七课 我国社会主义政治制度 一、人民代表大会制度 二、我国的政党制度 三、民族区域自治制度 周课时数 2* 教学内容 四、基层民主与基层群众自治制度 第八课 我国民主政治的发展道路 一、人民民主是社会主义的生命 二、发展社会主义民主政治 知识目标： 1. 明确认识人民代表大会制度是适合我国国情的政权组织形式，是我国的根本政治制度 2. 3. 4. 教学目的 和要求 5. 6. 7. 中国共产党领导的多党合作与政治协商制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度 社会主义民主发展的必然性 理解人民当家作主是社会主义的本质 理解发展社会主义民主政治的最根本要求是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。 情感目标： 3. 认同我国社会主义的政治制度的特点与优势，确立主人翁意识，提高自己的政治素质，树立为建设中国特色的社会主义事业而奋斗的政治责任感和使命感。 50

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