设计艺术类学生与课桌椅

设计艺术类学生与课桌椅<从人机学> 调查报告 问卷调查：

1.你觉得教室的课桌长、宽、高是否合适 ？是（ ）否（ )

2.你觉得教室的课桌储藏空间是否能容纳自己的书本或其他物品 ？是（ ）否（ ） 3.课桌下面的横杆挡自己的脚吗？是（ ）否（ ）

4.当你听课时，你会选择怎样的姿势？（ ）A伸直双腿、躺在靠椅上 B把腿翘在桌子外侧 C背伸直 D双肘放于桌面上

5.长时间坐在椅子上，你会保持一个姿势吗？是（ ）否（ ）

6.上课跷二郎腿时，桌子下的柜子是否会影响到你？是（ ）否（ ）

7.当你站起来时或过桌子旁边时，课桌面上的四个棱角会伤到你吗？是（ ）否（ ） 8.上课时，会翘起椅子坐吗？是（ ）否（ ）

9.上课时，你把笔放于桌面上，笔会往下滚吗？是（ ）否（ ）

10.你是否有过把书本、笔等文具放于课桌的柜子里，当你搬桌子时或课桌摇晃时里面的物品就会往下滑？是（ ）否（ ）

11.你在书柜找东西时，很难找到自己想要的东西是吗？是（ ）否（ ）

12.当你听课时，你会换姿势吗？如果有会换那种呢？( )A靠着背椅 B翘着二郎腿 C双肘放于桌面上 D爬在桌面上 你认为那种最舒服（ ）

13.当你来上课时，身上带的包包或其他较大物品没地方放呢？是（ ）否（ ） 14.你是否会带饮料、水到教室？是（ ）否（ ） 15.你认为桌子下面安滑轮好吗？是（ ）否（ ）

16.你在看书时会选用哪种方式呢？( )A趴在桌面上 B拿在手上看 C正坐着看 D用手撑着头部看 17.在课桌上用电脑是否方便？是（ ）否（ ）

18.长时间坐在椅子上你会感到屁股痛吗？是（ ）否（ ）

19.你在教室里休息时会用哪种方式呢？（ ）A趴在桌面上 B躺在椅子上 C用手撑着头D双腿缩在椅子上 20.你认为桌子下面放脚的空间够大吗？是（ ）否（ ） 21.你觉得桌面有倾斜度好吗？是（ ）否（ ）

22.你认为把椅子的前端设计成倾斜式好吗？是（ ）否（ ） 23.你认为椅子配上靠垫好吗？（ ）A好 B不好

24.你是否觉得椅子的靠背让自己的背很不舒服呢？是（ ）否（ ）

25.你在写作时会选用哪种方式呢?( )A爬在桌面上 B放在手臂上 C靠在大腿上D正常写字 26你在上课时会把一只脚放于椅子上吗？是（ ）否（ ）

27.当你坐在椅子上时，你的大腿会感到不舒服吗？是（ ）否（ ）

28..在教室里画画你喜欢那种方式呢？（ ）A单手作画 B站着画 C放于大腿上画 D其他 29..你在讨论时会挪动桌椅吗？是（ ）否（ ）

30..你认为椅子的坐面、坐面高度、靠背合理吗？是（ ）否（ ） 31..你认为椅子的靠背是否太低了呢？是（ ）否（ ） 32.你觉得椅子的靠背是否太直了？是（ ）否（ ）

33..你认为椅子的坐面高矮合适吗？（ ）A合适 B太矮了 C太高了 D其他

34.你坐在教室的椅子上不自觉出现最多的动作是( )A跷二郎腿 B一只脚踩在椅子上 C端坐着没有其他任何动作D其他

设计艺术类学生与课桌椅<从人机学>

一、分析所有的功能

课桌主要功能及使用过程中的各种状态

1.看书（把肘放于桌子上、趴在桌子上、把书拿在手里、左/右躺在桌面上、把书竖立在桌面上、斜着看、靠在椅子上、放在大腿上看、在桌子下面、一只手撑着头部）

2.写字（正常写字、爬在桌面上、把头枕在手臂上写、埋着头写、把书拿在手臂上写、放于双腿上、单手写、站着写、弯着腰写、拿在手上写）

3.储藏（书可以横着放、斜着放、竖着放、随意放）

课桌次要功能

1.放物品（饮料、水、茶盅、包包、画板、电脑｛平着放、斜着放、放在腿上｝书本｛平放桌面上、斜放桌面上、重着放、放在腿上、竖着放、倒这放｝笔｛横放桌面上、放在书本上、拿在手上、挂在书本上、含在嘴里、放在耳朵上、放在书柜里、挂在衣服上｝水粉纸、报纸、杂志、手机、MP3、MP4等等）

2.画画（平放在桌面上画、把桌子往后倾斜这画、侧着身子画、站着画、弯着腰画、放于手臂上画、单手作画、靠着桌子画、放在双腿上画、翘着二郎腿画）

3..休息a睡觉（休息时可以躺在桌上睡觉、头枕于左/右手臂上睡、双手支撑桌面上托着头部、单手支撑在桌面上托着头部睡、双手伸直放于桌面上躺在一侧谁、下巴放在桌面上、手托着额头、把衣服蒙着头睡、枕着衣服睡、双手抱着头睡）b换姿势（腿麻了可以伸直、可以翘着二郎腿、把腿放在桌子外侧、可以缩着腿、把手臂支撑在桌面上、靠着背椅、翘着椅子坐等）

4.辅助（人踩在书桌上可以修窗帘、修投影机、安装电灯泡、书桌下面的横杆可以放松人的双腿）

椅子的主要功能及使用过程中的各种状态

1.坐（正着身子坐、翘着二郎腿、靠着背椅坐、伸直双腿坐于椅子上、把椅子转过来坐、翘起椅子坐、侧着身子坐）

2.靠（背着靠、右侧靠、左侧靠、前胸靠在椅背上）

次要功能

1.放东西（书本、包包、衣服、水粉纸、水、饮料等等）

2.站（站在椅子上够东西）3.携带（不容易携带）

问卷分析

由问卷结果可得出：大部分同学对椅子的整体感觉还行，只是觉得椅子的靠背、

坐面、坐面高度不是很合理。80%的人认为椅子坐面做的不舒服，对于椅子的靠背也有80%的人认为靠背太低，另外则有65%的人认为靠背的角度太直，并且不符合人体曲线，接近一半的人认为：椅子坐面有些矮。

靠背改良

靠背不仅高度很重要，而且靠背的弯度曲线也很重要。必须符合人体曲线坐着才舒服。而弯曲曲线和倾斜度有很大的关系。图中的倾斜度取105度，实际中的只有95度，坐时间长了就会很难受。

靠背在椅子上扮演着一个很重要的角色，没有靠背的椅子只能叫凳子。靠背的高度设计很有讲究，根据生活习惯不同。使用者活动的范围较大，希望能够灵活自如的转身，学生上课时往往坐在椅子上会很长时间，因此，椅子的设计应该采用高靠背设计。

坐面改良

椅子坐的舒不舒服，很大程度上由坐面决定。

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小结

现课桌椅调查与分析

小结

目前学生使用课桌椅现状可归纳如下：

总结

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