探究与分析 - 图文

探究表达与分析计算

姓名：________________

1、（9分）课堂上老师提出一个课后探究问题：动物的生命周期（寿命）的长短与哪些因素有关？小红家里养了很多热带鱼，平时经常注意保持水的温度，所以，她认为可能鱼缸中水的温度与热带鱼的寿命有关系。请你与小红同学一起来探究。

（1）提出问题：动物（热带鱼）寿命与哪些因素有关？

（2）请你提出一个与小红的假设不同的假设： 。 （3）下面是小红进行的实验设计，请你完成。

①小红取3个鱼缸编上A、B、C，加入等量的水各放5条个体状态相似的等龄的神仙（热带鱼的一

种）；本实验的主要变量是 ，你认为他需要控制的变量有

（至少写出3个），实验要求这些变量对3个鱼缸必须是相同的。

②请你设计出如何使3个鱼缸中水温各不相同的方法：

. 。 ③培养观察，记录所有神仙的存活时间。

（4）结果分析：比较神仙存活时间的差异，分析水温与热带鱼寿命的关系，并与同学交流、讨论。 2．（8分）李明买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，他觉得很奇怪，请你与他一起探究原因：

(1)你提出的问题是：什么因素能影响叶绿素(绿色)的产生吗？

(2)针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。 (3)设计实验方案：

A.取一定数量的新鲜黄豆芽分成两等份，分别放在甲、乙两个容器中。 B.甲放在__________培养，乙放在___________培养。

(4)该实验的预期结果是：甲豆芽______________________，乙豆芽______________________。 (5)该实验证明了__________________________________________________________。

3．（6分）据中新社酒泉2003年10月16日早晨电，北京时间6时23分，“神舟”五号载人飞船在内蒙古着陆场成功着陆，航天英雄杨利伟自主出舱……

①在“神舟”五号点火升空时，飞船的势能_________(填“增加”或“减小”或“不变”)。

②飞船着陆时，英国伦敦(中时区)许多华人举行庆祝活动，当地时间是 。 ③发射飞船的酒泉市是古丝绸之路的一片绿洲，周围是大片的沙漠，敦煌、鸣沙山等闻名于世，影

响这一地区地形的主要外力是__________，除了沙漠，还有_____________(答出一点即可)地表形态也是在这种外力作用下形成的。

4．（7分）如图，水平桌面上放有质量相等的铁块A和铁块B，(铁块A的下表面比铁块B的下表面大)小王同学想利用一个量程足够大的弹簧秤，并运用所学的有关摩擦力和二力平衡的知识来探究哪块铁的下表面更光滑。

以下是他设计的实验方案中的前两个步骤：

①用弹簧秤拉着铁块A在水平桌面上做匀速直线运动，读出弹簧秤的示数，记为Fl。

②用弹簧秤拉着铁块B在同一水平桌面上做匀速直线运动，读出弹簧秤的示数，记为F2。

请完成下列问题：

(1)用弹簧秤拉着铁块在水平桌面上运动时，要让它们始终保持匀速直线运动状态的目的是 。 (2)实验结果如表所示，比较两次弹簧秤示数的大小，分析后可知________的下表面更光滑，判断的依据是 。

(3)小刘同学认为上述的探究方案并不科学，因为铁块A的下表面与铁块B的下表面不相等，所以还无法判断哪块铁的下表面更光滑。你认为小刘同学的说法是否正确?为什么? 。

5、（4分）为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题： 烧杯号 1 2 3 4 液体 水 水 煤油 煤油 质量（克） 300 150 300 300 初温（℃） 20 20 20 20 末温（℃） 30 30 30 25 加热时间（分） 12 6 6 3 （1）分析比较 两组（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同。 有关系。

6、(6分)小强和几位同学探究弹簧的伸长与受到的拉力关系，下表是他们一次实验数据记录：

钩码质量（千克） 弹簧受到的拉力（牛） 弹簧的长度（厘米） 0 0 10 0.1 0.98 12 0.2 1.96 14 0.3 2.94 16 0.4 3.92 18 （2）分析比较3、4两烧杯的实验记录，然后综合归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少与

⑴从表中数据可以看出：弹簧受到的拉力增加0.98 牛，弹簧伸长 厘米。

⑵从数据可以看到弹簧受到的拉力增加一倍，弹簧伸长也增加一倍，从而可得它们之间的关系是 。 ⑶这项研究在实际中你认为有何应用 。 7、一次张先生外出办事，他乘坐的出租车在平直公路上匀速行驶，右图为他乘车到达目的地时车上电脑自动计费器打印出的车费发票。求：

(1)出租车行驶的时间。（2分）

(2)出租车行驶的速度。 （3分）

(3)若该出租车的起步价为10元，单价按超过起步价内路程后开始计算，则在起步价内最多能乘多少路程？（5分）

车 号： 深B—T8888 乘车日期： 2004—04—18 上车时间： 10:00 下车时间： 10:05 单 价： 2.00元/km 里 程： 6.0km 金 额： 16.00元 8.（4分）小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦紧张程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短和材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。右表是她在实验时控制的琴弦条件。

（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为 的琴弦 （只填字母的代号）。

（2）探究过程通常采用下列一些步骤：

①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等。你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取的合理步骤应该是：

（只填写数字代号）。

A B C D E 钢 钢 尼龙丝 铜 尼龙丝 控制条件 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 20 20 30 40 40 琴弦的横截面积/mm2 0.3 0.7 0.5 0.5 0.5 9．（4分）对物体下落的快慢与物体轻重的关系，历史上曾先后有过两种不同的观点：亚里士多德认为

重的物体下落得快，而伽俐略认为轻重不同的物体下落的快慢是一样的。下面是三位同学在研究了物体下落的快慢与物体轻重的关系后做作的交流：

⑴如果亚里士多德的观点是对的，那么小刚的实验结果应该是 。 ⑵导致小强和小丽实验结果不同的原因，主要是存在 的干扰。

10、（6分）现有一株植物的种子，已经知道它的萌发受水分、氧气和适宜温度的影响，但不了解其萌发与光是否有关。某同学为了探究光照对该种子有无影响，设计如下实验方案： ①向培养皿中倒入适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中。

②将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗的环境中，在培养过程中，使两组所处的温度、水分、空气适宜且相同。问：

⑴上述对照实验方案中，实验组和对照组相比只有一项实验条件不同，其余均相同。其 中不同的实验条件是：_________________________ 。 ⑵若实验前该同学提出了“光是该种植物种子萌发的必要条件之一”的假设，则根据假 设所预期的实验结果应该是：__________________ 。

⑶若上述实验的结果是：有光照组种子萌发，无光照组种子也萌发。则请你根据实验结果作出相应的结论：______________________ 。

11、小明同学在学习了摩擦力知识后，通过日常观察心想：增大摩擦的方法通常有两种，即增大压力，

或使接触面粗糙。那么，还有没有别的方法了呢?对此，他进行了如下研究：

找一段棉线，在棉线的一端拴上一个沉重的东西(例如一把大锁)，然后，把它搭在一根横放的圆棍上(如铁床的横梁、自行车的大梁等)，通过弹簧测力计来拉棉线的另一端，如图12-44所示，这时，要使重物不下落，用的力虽然比竖直向上提的要少，但省的力却不算多。

再如图12-45那样，将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧测力计的示数变小了，再如图12-46那样，将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧测力计的示数更小了。再如图12-47那样，将棉线在圆棍上绕四周圈，发现弹簧测力计的示数几乎等于零。

根据你的阅读，请回答下列问题：

(1)小明同学可以得出一个什么结论? ；

(2)这一结论在日常生活、生产中有何应用?请列举一例。 。 12、小珂同学在观察小球摆动时动能和势能转化的实验中(如图所示)，发现小球每摆一个来回的时间似乎都相等。于是小珂想到这样一个问题：小球来回摆动一次所用的时间(称周期T)跟哪些因素有关呢? 猜想①：可能跟小球摆动的幅度有关； 猜想②：可能跟小球质量有关； 猜想③：可能跟绳子长度有关。

为验证自己的猜想，小珂用秒表测出了不同条件下，小球来回摆动多次所用的时间，算出平均摆动一次所用的时间。请回答：

(1)小珂采用测量小球来回摆动多次的时间取平均值的方法，而不是测量小球来回摆动一次所用的时间来确定周期T，目的是为了 。

(2)为验证猜想②是否正确，小珂同学已准备了：秒表、刻度尺，还缺少一种实验室常用的测量仪器，它的名称是 。

(3)大量的实验表明，同一个地点小球摆动一次的时间T只跟绳子的长度有关，且绳子越长，周期T越大。摆钟就是根据这个原理制成的。有一次小珂发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小珂应将摆钟的摆长 (选填“调长”或“调短”)。

13、（6分）某兴趣小组做了如图所示的实验，请你根据图中提供的信息：

(1)推测他们要研究的问题是： ； (2)B组实验结果会是： ； (3)C组的作用是： ；

14、（8分）蚕宝宝是我们熟悉的昆虫，正常情况下，蚕宝宝在结茧时不吃也不喝，每个蚕宝宝能结出一个厚薄均匀的茧，某兴趣小组在对蚕茧分类时发现，有个别蚕茧是有两个蚕宝宝共同结出的“双宫茧”，属于劣质茧。因此想探究产生“双宫茧”的原因。他们在5月份进行了实验，将刚成熟的蚕宝宝分三组以不同的密度（如：130条/米2指每平方米放的蚕宝宝数量为130条）进行实验，7天后统计“双宫茧”的数量。为实验的可靠性在9月份又做了一次实验。实验结果见下表。请问：

双宫茧个数 组别 实验 实验1：（5月份）平均温度25℃ 实验2：（9月份）平均温度28℃ 第一组 130条/米2 3．48 5．17 第二组 150条/米2 3．56 6．85 第三组 180条/米2 5．92 9．50 (1)蚕的发育过程为 ； (2)该小组提出的假设是 ； (3)这一实验可得出的结论是 ；

(4)你还对产生“双宫茧”其他原因是否另有猜测，请你举出其中的一个 。 15. （6分）在“研究凸透镜成像规律”的实验中，若保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰分别放在a、b、c、d四点（如右图所示），并分别调整光屏的位置得到清晰的像，那么：

（1）把烛焰放在 点，光屏上出现缩小、倒立的实像； （2）把烛焰放在 点，光屏上不出现像。 （3）把烛焰放在 点，光屏上出现的像最大。

探究表达与分析计算评分标准

1、（2）分析：答案不惟一，但第一，不能和小红的假设重复；第二，要紧扣题意。 如水质、水中含氧量、水的体积等可能影响热带鱼的寿命。 错误：学生很容易答一些与题意无关的假设或者根本提不出假设。 学业考试要求：学生能根据情境提出问题并作出相应的假设。 （3）①水的温度（错写温度，温度应指环境温度） 水质、水中含氧量、水的体积等

②分析：本题要求设计出水温不同的方法，而不能简单只答出不同温度即可。 答案：冷却10分钟的开水、冷水、开水与冷水的混合 2、（2）阳光 学生错误：温度。

分析：温度其实与阳光是不同的概念，冬天的阳光的温度并不高。 （3）光照处、阴暗处（顺序无关）

（4）变成绿豆芽、无变化 （5）阳光能影响叶绿素的产生。 3、（1）增加

分析：学生已经忘记势能与什么因素有关？（高度和形变程度） （2）10月15日22时23分

分析：错误答案为22时23分或10月15日10时23分 （3）风力、风蚀城堡

分析：风蚀城堡，学生很难回答。

4、分析：本题考察摩擦力与什么因素相关。可以参考课本第61页。 （1）使摩擦力等于拉力

（2）A、A受到的摩擦力小，接触面光滑

（3）错误，因为摩擦力与接触面的面积大小无关。 5、（1）1、3 （2）加热时间

分析：本题所选的材料对初一学生来说比较新颖。 6、（1）2

（2）弹簧伸长的长度跟弹簧受到的拉力成正比。 （3）制作弹簧称 7、（1）5分

（2）20米/秒或者72千米/时 （3）3千米 分析：要求单位规范 8、（1）DE （2）③①②④ 分析：题目取材新颖 9、（1）同时着地 （2）空气阻力

分析：本题是某一年的中考题目，题目立意在于考查学生的能力。应该充分利用。

10、（1）光照

（2）光照的一组发芽，而黑暗的一组没有发芽 （3）种子萌发与光照无关

分析：本题的材料比较老但经过我的改编还是比较有意义。 11、（1）棉线绕的圈数越多，摩擦力越大； （2）系鞋带等

12、（1）使实验结果更精确 （2）托盘天平 （3）调长

13、（1）洗涤剂是否对棉花的生长有影响 （2）生长受到抑制 （3）对照

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/cxo7.html