四川省乐山一中2011届高三第一次月考语文试题

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2011 级 9 月月考考语文试卷第Ⅰ卷考生注意事项： 答第Ⅰ 考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。 1．答第Ⅰ卷，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。 每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答题标号涂黑。 2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答题标号涂黑。如需改 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试卷上。 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试卷上。 小题， 在每小题给出的四个选项中， 3．本卷共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只 有一项符合题目本意。 有一项符合题目本意。 一、 （12 分，每小题 3 分） 1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（） A．稗（ｂài）官 B．祓（ｆú）除 C 重创（chuānɡ） D．偌（nuò）大 怪癖（pì） 怃（ｗú）然 嗜(shì)好 妍（yán）媸毕露 咸与（yù）维新 不见经传(chuán) 清风夜唳（ｌì）
佣（yònɡ）金
愤懑(mǎn) 勾（ɡòu）当 坍圮(pǐ) 翌（ｌì）日
2．下列词语中，没有错别字的一组是（） A．风靡 B．陷井 C．端倪 D．肆意 吻颈之交 自诩 心心相映
缘木求渔 缅怀 杀一儆百 改弦更章 淋漓尽致 貂婵 噩梦 原形毕露 胼手胝足
3 下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是（） A.在浦东国际场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出瑞哪里，脸上始终 挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲切，让人难以释怀 难以释怀。 难以释怀 B.这六位老人，年纪最小的也已 82 岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已 是古稀之年 古稀之年，但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。 古稀之年 C.虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者 始作俑者，我 始作俑者 们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。 D.地震异地安置区首批“农家乐”开业，灾区民房重建基本完成，学生提前搬 人新校园……纷至沓来 纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的重生。 纷至沓来 4 下列各句中，没有语病的一项是（） A．素有“庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的西大门。这里一年四季泉 水叮咚，鸟语花香,青松翠柏，云蒸雾绕。 B．某文化局长因工作需要调任交通银行行长，收入提高了十几倍；后改任 财政局长，收入又降到了行长任上的十几分之一。
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C．10 月份以来，江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞，满

地金黄，吸引 了来自全国各地慕名而至的游客。 D．为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常严格的申 请程序，一旦发现诈骗，处罚极其严厉。 二、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 现代文阅读（ 人生的四种境界 人生的四种境界 张世英 按照人的自我发展历程、实现人生价值和精神自由的高低程度，人生境界可 分为四个层次，即欲求境界、求知境界、道德境界和审美境界。 最低境界为“欲求境界” 。人生之初，在这种环境中只知道满足个人生存所必 须的最低欲望，故以“欲求”称之。当人有了自我意识以后，生活于越来越高级 的境界时，此种最低境界仍潜存于人生之中。现实中，也许没有一个成人的精神 境界会低级到唯有“食色”的欲求境界，而丝毫没有一点高级境界。以欲求境界 占人生主导地位的人是境界低下而“趣味低级”的人。 第二种境界为“求知境界” 。在这一境界，自我作为主体，有了进一步认知作 为客体之物的规律和秩序的要求。有了知识，掌握了规律，人的精神自由程度、 人生的意义和价值就大大提升了一步。所以，求知境界不仅从心理学和自我发展 的时间进程来看在欲求境界之后，而且从哲学和人生价值、自由之实现的角度来 看，也显然比欲求境界高一个层次。 第三种境界为“道德境界” 。它和求知境界的出现几乎同时发生，也许稍后。 就此而言，把道德境界列在求知境界之后，只具有相对的意义。但从实现人生意 义与价值的角度和实现精神自由的角度而言，则道德境界之高于求知境界，是不 待言的。发展到这一水平的“自我”具有了责任感和义务感，这也意味着他有了 自我选择、自我决定的能力，把自己看作是命运的主人，而不是听凭命运摆布的 小卒。但个人的道德意识也有一个由浅入深的发展过程；当独立的个体性自我尚 未从所属群体的“我们”中呈现出来时，其道德意识从“我们”出发，推及“我 们”之外的他人。 人生的最高精神境界是“审美境界” 。这是因为此时审美意识超越了求知境界 的人事关系，它把对象融入自我之中，而达到情景交融的意境；审美意识也超越 了求知境界和道德境界中的实践关系，这样，审美境界既超越了认识的限制，也 超越了功用、欲念和外在目的以及“应该”的限制，而成为超然于现实之外的自 由境界。 在现实的人生中，这四种境界错综复杂地交织在一起。很难想象一个人只有 其中一种境界而不掺杂其他境界，只不过现实的人，往往以某一种境界占主导地 位，其他次之。于是我们才能在日常生活中区分出某人是低级境界、低级

趣味的 人，某人是高级境界、高级趣味的人，某人是以道德境界占主导地位的道德家， 某人是以审美境界占主导地位的真正的是人、真正的艺术家…… （节选自 2009 年 12 月 31 日《光明日报》 ，有删改） 5.关于“人生境界”的理解，符合原文意思的一项是（） A.它存在于人的自我发展历程中，体现着实现人生价值和精神自由的高低程度。 B.它由四个层次组成，从幻年到成人，人的每一个时期都要经历这四个层次。 C.现实的人生中。它是一个整体，是由从低到高的四种境界分别主导着人生的不0f20e2a1b0717fd5360cdcda -2 版权所有@高考资源网
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同阶段。 D.每个人的人生境界表现错综复杂，不同层次的人生境界分别主导着人生的不同 阶段。 6.对于“求知境界”与“道德境界”关系的表述，不符合原文意思的一项是（） A.作者将“道德境界”列在“求知境界”之后，并不意味着前者就一定比后者出 现得晚。 B.达到了“求知境界” ，人具备了知识，掌握了规律，为“道德境界”的产生创造 了条件。 C.责任感与义务感使“道德境界”不同于“求知境界” ，并高于“求知境界” 。 D.“求知境界”虽也把“自我”作为主体，但这“自我”却不同于“道德境界” 中的“自我” 。 7.下列表述，符合原文意思的一项是（） A.“欲求境界”是人生的最低境界，这种境界是任何一个具有高级境界的人所极 力排斥的。 B.“求知境界”中的“自我”已不再只满足于个人生存所必需的最低欲望，而对 规律与秩序有了认知的要求。 C.“道德境界”中的人不再关注自我，而已经有意识的把“我们”作为自我选择， 决定时的中心了。 D.“审美境界”是人生最高的精神境界，到了这一境界就能自由地超越并摒弃他 三种境界。 三、(12 分。每小题 3 分) 阅读下面的文言文， 阅读下面的文言文，完成 8 一 10 题。 公讳德用，字符辅，其先真定人也。 至道二年，太宗五路出师，以讨李继迁之叛，而武康公①出夏州。当是时， 公为西头供奉官而在武康之侧，年十七，自护②兵当前，所俘斩及得马羊，功为 多。及归，公又请殿将。至隘，公以为：“归之至隘而争先，必乱；乱而继迁薄 我，必败。”于是又请以所护兵驰前至隘而阵。武康为公令于军曰：“至阵而乱 行者，斩!”公亦令曰：“至吾阵而乱行者，吾亦如公令!”至阵，士卒帖③然， 以此行而武康公亦为之按辔④。继迁兵相随属，左右皆望公，莫敢近。于是武康 公叹曰：“王氏有儿矣!” 明道元年，除福州观察使。军人挟内诏，求为军吏。公争曰：“军人敢挟 诏以干军制，后不可复治

；且军吏不可使求而得，得则军人必大受其侵。”明肃 太后固使与之，公固不奉诏。已而太后亦寤，卒听公。于是天子心贤公，遂以公 检校太保、签署枢密院事。公固辞：“武人不学，不足以当大任。” 始，人或以公威名闻天下，而状貌奇伟，疑非人臣之相。御史中丞孔道辅因 以为人言如此，公不宜典机密，在上左右。天子不得已，以公为武宁军节度使、0f20e2a1b0717fd5360cdcda -3版权所有@高考资源网
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徐州大都督府长史，赴本镇，赐手诏慰遣。或闻孔道辅死，以告曰：“是尝害公 者，今死矣。”公愀然曰：“孔中丞岂害某者乎?彼其心所以事君，当如此也，惜 乎朝廷无一忠臣。” 嘉佑九年，进封鲁国公。明年二月辛未，公以疾薨。 公忠实乐易，与人不疑，不诘小过，望之毅然有不可犯之色。及就之，温如 也。平生少玩好，不以名位骄人。而所得禄赐，多散之亲党。善治军旅，宽仁爱 士卒，士卒乐为之用。与士大夫游，士大夫亦多服其度，以为莫能窥也。 (选自王安石《临川文集》，有删节) 【注】①武康公：王德用之父王超，谥武康。②护：统率。③帖：安定，顺 从。④按辔：扣紧马缰缓行。 8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（） A．乱而继迁薄我，必败 B．除福州观察使 C．继迁兵相随属 薄：轻视
除：授予官职 属：连接 愀然：忧愁凄怆的样子
D．公愀然日：孔中丞岂害某者乎
9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（） ．．． ?于是又请以所护兵驰前至隘而阵 ? i A? ?拔剑切而啖之 ? i B 错误！不能通过编辑域代码创建对象。 错误！不能通过编辑域代码创建对象。 ?而所得禄赐，多散之亲党 ? i C ? ?均之二策，宁许以负秦曲 ? i D 错误！不能通过编辑域代码创建对象。 错误！ 不能通过编辑域代码创建对象。 10 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（） A．青年时代的王德用即在父亲麾下统军杀敌，立下诸多战功；他统率军队军纪 严明，整肃有序，显示出非凡的军事才能，因而得到父亲的由衷赞赏。 B．王德用治军用人坚持原则，刚直不阿，他拒绝执行明肃太后为人谋求军职的 诏命，最终赢得了太后的理解和赞赏，受到天子的重用。 C．由于御史中丞孔道辅的建议，王德用被天子外放为地方官。但是当孔道辅去 世时，他反而感伤朝廷失去了一位忠臣，表现出一种博大的胸襟。 D．王德用为人宽厚忠实，淡泊名利，平和处世，得到广泛爱戴。文章运用生动 的叙述描写，多角度地展现了他令人景仰的人格魅力。0f20e2a1b0717fd5360cdcda -4版权所有@高考

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第Ⅱ卷(共 120 分) 注意事项： 第Ⅱ卷共 4 页，须用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答。在试题卷上作 答，答案无效。 四、(23 分) 11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9 分) (1)军人敢挟诏以干军制，后不可复治。(4 分) 译文：______________________ (2)因以为人言如此，公不宜典机密，在上左右。(5 分) 译文：____________________ 12 阅读下面这首诗，然后回答问题（8 分） 10.阅读下面的宋词，然后回答问题。 分）望江东 （7 黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付 ，又还是、秋将暮。 【注】①阑：阻隔；阻拦。 ②直饶：纵使。分付：交付。 （1） 简析“隔”字的双重意蕴。 分） （4 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。 分） （4 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ___________________________________________________ 13 补写出下列名篇名句中的空缺部分（两题任选一道） 分） （8 1 （1）________________，一夫当关，万夫莫开。________，化为狼与犲。（李 白《蜀道难》 （2）花径不曾缘客扫，________________。盘飧市远无兼味，________________。0f20e2a1b0717fd5360cdcda 版权所有@高考资源网②
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（3）《将进酒》中表现诗人充满自信和乐观精神的诗句是：________________， ________________。 (4) 《旅夜书怀》中诗人以愤激的反语抒发自己郁郁不得志的诗句是： ________________，________________。 2 （1）上有六龙回日之高标，________________。黄鹤之飞尚不得过， ________________。 （2）峨眉山月半轮秋，________________。 （3）是故明君制民之产，必先仰足以事父母，________________。 ________________，凶年免于死亡。 （4）骐骥一跃不能十步，________________，功在不舍。________________，朽 木不折________________，金石可镂。 五 阅读理解（22 分） 雨洒梅花岭 郑纯方 扬州的雨，是多情的泪，纷纷扬扬挥不去。当地人说，扬州一旦下起这样的雨， 不见雪花不会晴。偏就在这样的日子里，我一心要去拜谒史可法纪念馆。淋湿的 不仅是衣襟，还有凝重的心。也许天公通晓了人意，泪水也有些禁不住似的。 史可法纪念馆原名史公祠，坐落在广储门外梅花岭畔。梅花岭，多么富有诗意 的名字。我想象着那素洁的梅花瓣上应当浸润着点点血色霞光

。冬天还未到，梅 花初含苞，正好啜饮着雨汁做一点精神上的准备吧。我缓步跨进纪念馆大门，恍 然觉得开封与扬州就近在咫尺了。仿佛英雄史可法伸开巨大的臂膀一搂，两座历 史名城就亲如兄弟般地拥抱在一起了。因为，史可法是开封(祥符)人，却为保卫 扬州而壮烈殉国，岂不是一个人连起了千里之遥两座城么? 其实，史可法的确一人成全了两座城池。0f20e2a1b0717fd5360cdcda -6版权所有@高考资源网
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先说开封。一个地处中原的历史文化名城，多少年来尽管历史地位不断下滑(由 都城而省会而省辖市)，始终有“瘦死的骆驼比马大”的那么一种皇城人的派头。 这里不缺少帝王将相文韬武略。不缺少才子佳人风花雪月，就是一个普通的市民 也多少带点儿精明、算计、义气，外加上显而易见的自负自居。这里出过眼睛向 下、虚心向孟子请教治国之道的梁惠王；出过能言善辩、纵横天下的一代奇才张 仪；出过招贤纳士、重用人才的信陵君：出过因为一首《黄鹤楼》诗让诗无敌的 李白刮目相看的崔灏；出过执法如山、铁面无私的清官包拯(但包拯不是开封人， 是合肥人)；出过忠诚爱国、一门英烈的杨家将(杨家将也不是开封人，是山西人)； 也出过号称“南秋 (瑾)北刘”中的女革命家刘青霞。它所欠缺的大约也就是燕赵 之士的那种慷慨悲歌、大义凛然的英雄大气吧!但恰好又由史可法填补了这项空 白。他在扬州仅仅十天的时间，却用生命完成了开封人另一面性格的辉煌展示： 忠诚、爱国、大义、爱民，清正廉洁，文武全才，视死如归。宛如女词人李清照 因为“人比黄花瘦”等绮丽词章被冠以婉约派之名，终于也有了“至今思项羽， 不肯过江东”的金刚怒目式。这倒是开封人更可引以为傲的一个资本。 再说扬州。在许多人的印象里，扬州是一个“烟柳繁华地，温柔富贵乡”，自 古以来就是达官贵人、诗家墨客诗酒游乐的地方。晚唐诗人杜牧可以说才华横溢， 时人把他与李商隐并称“小李杜”，名声可谓高矣。他曾应淮南节度使牛僧孺之 邀，赴扬州任节度推官，后转为掌书记，监察御史里行。牛十分器重颇有才华的 杜牧，“凡文词之事，皆出书记”，对外接待答辩，也委托他办。可是杜牧并没 有好生地做官，却与娼楼歌妓每每交好，很有点儿“锦袍玉带多拘谨，乐不思蜀 醉此生”的味道了。直到后来离开了扬州，仍念念不忘那里的歌舞宴乐，眷恋之 情萦绕于心。有诗为证：青山隐隐水迢迢／秋尽江南草未凋／二十四桥明月夜／ 玉人何处教吹箫。《红楼梦》中写的黛玉的父亲林如海也曾是扬州一位负责盐

运 的官员，当年林府乃是这里的名门望族，据说他的政绩和名声都不错。林黛玉在 病入膏盲时还念念不忘梦里扬州，不住地感叹；父母若在，南边的景致，春花秋 月，水秀山明，二十四桥，六朝遗迹……诸事可以任意。曹雪芹笔下的大观园， 相传也是以扬州的园林为背景的。这里的秀丽风光也多是与诗人居士等有着不解 之缘的。凡此，扬州之美、之秀、之文、之雅、之风流、之享乐等等，应有尽有 了，惟一缺憾的仍是史可法这样的大丈夫气概也!所以，短短的扬州十日，绝不仅0f20e2a1b0717fd5360cdcda -7版权所有@高考资源网
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仅是史可法全其名节、成为一个时代大英雄的特别时段，也是历史给予扬州一个 机遇，得以展现刚烈强悍、威武不屈的性格风采。偶尔露峥嵘，就消除了一漫长 的历史误会：除了“烟花三月”，还有“绿扬喋血”!这也许就是扬州那场大悲剧 的喜剧余音。见仁见智，大约总不是一个开封旅游者的牵强附会吧。 还应该感谢那位写出千古名剧《桃花扇》的孔尚任先生。生活窘迫，不得不 卖掉心爱的马，穷得几乎“离唱莲花落不远”的程度，他仍旧大义凛然地写出了 史公 “为国事，不顾残躯”的壮哉之气：领着一枝兵／和他三家傲／似垒卵泰山 压倒／你站住繁华二十四桥／竹西明月夜吹箫／他也想隋堤柳下安营巢／不教你 蕃嫠观独夸琼花少／谁不羡扬州鹤背飘／妒杀你腰缠十万好/怕明日杀声咽断广 陵潮。他不拘史实，让史公在恨与爱的痛彻肺腑中“看江山换主，无可留恋”而 慨然沉江殉国。因为史可法，开封与扬州可以说同时完成了自己的城市性格史， 找回了久藏于内的精神主体。所以，它是英雄用生命写下的血色诗篇的一个不容 忽视的宏观题旨啊! 暮秋时节，扬州多雨。那雨总是不停地洒落在郁郁葱葱的梅花岭上。古老的 梅花岭耸起英雄的脊梁，便将那雨点点吸入冬梅的苞蕾，一经雨收雪飞，漫岭的 梅花吐艳流芳，于是，扬州便绽开了最美的笑容。 14、阴雨绵绵的日子，作者为什么仍然“一心”要去拜谒史可法纪念馆？（4 分） _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 15、“这也许就是扬州那场大悲剧的喜剧余音。”结合上下文，说说这句话在文 中的含意。（6 分） _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 16、为什么说“史可法的确一人成全了两座城池”？（6 分）
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_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 17、文章最后一段描写了扬州的雨中梅景，这段描写有什么作用？（6 分） _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 六 语言运用（15 分） 18 阅读下列材料，如果你是易中天的支持者，请你仿照对方的句式批驳对方的观 点，句子结构大体一致即可。 易中天，他在央视《百家讲坛》上一品三国，便品出粉丝无数，也让《品三 国》的版权在拍卖声中得到 140 万的高价。随之掌声纷至沓来，口水接踵而至； 网络论坛更是热热闹闹，众说纷纭。然而几组关键词逐渐浮出水面：崇高、庸俗、 学术性、大众化、严肃性、娱乐化……发人深省。有人认为：易中天混嚼三国， 把“三国”变成了肥皂剧，既不能显示知识，也不能显示文化，更不能显示学术 的严肃性。 ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 19 将下面的句子组合成一个长句，要求：保留全部信息，可以增删个别词语。 ①美国总统奥巴马提出了 2010 年税率调整提案。 ②美国在 2 月 27 日公布了这一提案。 ③美国高收入者有 260 万。 ④将高收入者的两项高收入税的税率提高至 36%和 39.6%。 ⑤今天，美国国会通过了这个提案。 答： _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________ 20 下面是一段介绍王羲之书法的文字，请用比较工整的语句（如排比）概括王羲 之在书法史上的主要贡献。要求：①符合原意。②不超过 30 字。 分） （4 在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书， 后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二” 的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大 变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开 创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行0f20e2a1b0717fd5360cdcda -9版权所有@高考资源网
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书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。 _____________________________________________________________________ 21 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红

袜 子呢？”大家都说是红色,而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。他 研究了两年，1794 年发表论文《视觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了 医学理论上的一项空白。 日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业 机会。他买了面粉和食油，在小屋里每天干 20 个小时，实验了一年，1958 年发明 了世界上第一包方便面。这一新产品的开发带动了一个新产业。 法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年 来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这 个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。  要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意 的范围作文，不要套作，不得抄袭。 

2011 级 9 月月考考语文参考答案一ＢＤＤＢ 二 AＢＢ 三 ACＢ
四 11“军人敢于依仗昭命来干预军队制度以后就无法整治； 于是认为既然人们像这样议论，王德用就不再适合执掌重要而机密的大事，跟随在 君王身边了 12 （1）隔，隔断、阻隔之意。诗人身处江西，目光被树阻隔而难望见江东。同时，也是自 身被阻隔，而回不到江东。一语双关，增强于江东留恋之情。 考查类型：炼字 （2）上片： 词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚写梦中回到江东。抒发不忍离去之愁。 下片：词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念，却是节令已过。流露浓重的牵挂不舍 愁绪及深深的无奈之情。 考查类型：分片赏鉴主旨。 五阅读理解参考答案： 14、表明作者对史可法久已有之的仰慕和爱戴之情。（2 分）在作者心中，纷纷扬扬的雨不是 不便，反而是对英雄的悼念与怜惜，更能与作者此时心境吻合。（2 分）
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解析：此题考察对文中重要词语含义的理解。作答时关键是要联系作者的思想感情，才能更 好理解在一个词中隐含的对上下文意的勾连和对情感的铺垫与显现。 15、这句话用比喻的修辞表明，（1 分）史可法为保卫扬州而壮烈殉国，是一场悲剧；（2 分） 但却赋予了有秀美、文雅、风流、享乐之名的扬州以刚烈强悍、威武不屈的大丈夫气概，使 后来的扬州既有“烟花三月”之美，又有“绿扬喋血”之壮。（2 分）对扬州来说，这是一个 喜剧结果。（1 分） 解析：此题考察对文中重要句子的理解。这句话是一个包含修辞的含义丰富的句子。同时也 是一个对本段加以总结的概括性的句子，所以作答时应首先明确

修辞概念，然后概括本段内 容，还原修辞本意。
17、⑴照应了题目；（1 分）⑵呼应了开头对雨的描写，使首尾圆合（1 分）⑶以多情的雨渲 染和烘托气氛，表达人们对英雄史可法的缅怀爱戴（2 分）⑷以梅花的形象彰显史可法精神的 高尚与美好。（2 分） 解析：此题考察对文章结构和思路以及对作品中形象及表达技巧的理解和鉴赏。结尾段的作 用，应注意从结构、主旨、技巧等多方面加以分析，同时对出现的景物类形象描写，应注意 他们所起的作用。 六语言运用题 18. 易中天品说三国，把“三国”变成了大众盛宴；既做到老少咸宜，也做到妙趣横生， 更做到将学术作品大众化。 （以对“品三国”的评论为情景材料，以网络论坛为载体。将原本 率性、自由、零散且鱼龙混杂的网络论坛中的材料进行选择和规束，抽取具有一定深度并有 积极意义的情景材料。另外对方的观点具有示例的性质。本题考查的知识点是“选用、仿用、 变换句式”，能力点是“分析综合、表达应用”。难点是可能缺乏相应的背景知识，难于找 到应对的切入点，因此，题中加入了“几组关键词”作一定的暗示。当然，如果能理解这一 暗示信息，从对方观点中找到“学术的严肃性”，那么，也就能发现易先生品三国的“大众 化”倾向，然后根据对方观点的大致句式即可完成本题。 ） 19 答案： 答案： 今天， 今天， 美国国会通过了 2 月 27 日公布的美国总统奥巴马提出的将 260 万高收入者的 36%和 39.6%的 年税率调整提案。 两项高收入税的税率提高至 36%和 39.6%的 2010 年税率调整提案。 20【答案示例】王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。 文言答案详解：A、薄，迫近，引申为进攻。 答案：C、代指所得俸禄；指示代词，这。（A、连词，都表承接 B 介词，都译为“在”D 助词，都可译为“啊”） 答案：B. 太后并没有赞赏王德用。 考译文：王公德用（公：尊称。讳：名。古代对别人的名避免直接称呼，叫做避讳。因 此也用来指出避讳的名字。译者黄运华注），字符辅，他的祖先是真定（今河北正定县以南） 人。
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至道（995-997，是宋太宗的最后一个年号，北宋使用这个年号共 3 年。至道三年三月 宋真宗即位沿用）二年，宋太宗派出五路军队出兵讨伐李继迁（963-1004，宋朝党项割据首 领，西夏地方政权的创建者）叛乱，而王德用之父王超出兵夏州（古地名，在今陕西横山县 西。晋时赫连勃勃称夏王，筑统万城都之，後魏灭其国，置夏州，治巖绿县。隋改置朔方郡 於此

，唐复为夏州，唐末拓跋思恭镇夏州，子孙继之，遂为西夏所自始，元时州废）。在这 时，王德用在父亲身边担任西头供奉官（宋宦官阶官名。原名“内西头供奉官”，政和二年 改名“左侍禁”），年龄十七，亲自在前面统率兵马，他俘获斩杀的人以及得到的马羊都很 多，功勋卓著。等回到军中，王德用又请求担任殿将。到达险要的地方，王德用认为：“军 队聚集在险要的地方士兵就会争着抢先，势必造成混乱；出现混乱而李继迁攻打我军，我军 必败。”于是又请亲自率领士兵飞快地来到险要的地方布阵。父亲王超在王德用的军前命令 道：“到了阵前胡乱行动的人，斩!”王德用也命令道：“到了我的阵前胡乱行动的人，我一 定遵照命令执行!”到了阵前，士兵们秩序井然地行军，而王超也扣紧马缰慢慢地走。李继迁 的士兵紧紧跟着，远远地望着王德用的军队，没有人敢靠近。于是王超感慨道：“我王家有 后了!”
起初，有人认为王德用威名天下皆知，相貌奇伟，恐怕不是做大臣的相貌。御史中丞孔道辅 于是认为既然人们像这样议论，王德用就不再适合执掌重要而机密的大事，跟随在君王身边 了。天子不得不让王德用去担任武宁军节度使、徐州大都督府长史，王德用去上任之前，宋 仁宗赐手诏勉励他。有人听说孔道辅死了，把这个消息告诉王德用说：“这个曾经陷害你的 人，现在死了。”王德用忧愁凄怆地说道：“孔中丞哪里是陷害我啊?他用来侍奉国君的忠心 就该是这样的，可惜啊，朝廷中没有一个忠臣。” 嘉佑（宋仁宗的最后一个年号，他在位一共用了九个年号。译者黄运华注）九年，王德 用进封为鲁国公。第二年二月辛未，王德用因为患疾病而死。 王德用忠诚老实，和乐平易，与人交往不疑心，不诘责别人的小过错，远看他凛然不可 侵犯。等到接近他，就会发现他温柔和蔼的样子。一生少有玩赏爱好，不凭借名声官位傲慢 待人。他所得到的俸禄和赏赐，大多散发给亲友乡邻。他善于治军，对士兵宽厚仁爱，士兵 们乐于为他效力。与士大夫交往，大家也大多佩服他的度量，认为他没有值得窥伺的地方。 （选自王安石《临川文集·卷九十·行状》之《鲁国公赠太尉中书令王公行状》，有删节。） 别让你的双眼老去 我看见：一片纯洁的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中悠然飘落；一瓣落红，在清幽深邃的池 水中回旋漂浮；一颗流星，在黛蓝色的天幕中一瞬而逝；一滴晶莹剔透的露珠，在草尖间悄 然滑落。 平凡中孕育着伟大，我们应该从点点滴滴的生活中善于发现、创新。 道尔顿善于从视觉的错误中去钻研，最后发现

了色盲的病症；安藤百福善于从平常的食物中 去发现，最后有了方便面的研制开发；乔利从失误的操控中发现了煤油能去污渍，最后有了 干洗剂的发明，传统的洗衣技术的改革。0f20e2a1b0717fd5360cdcda 版权所有@高考资源网
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这些发生在我们身边的小事情中暗藏着一种大智慧，一种对生命执著的追求与探索。 一滴水，我们都知道它在常温下能够流入江海湖泊，当温度低到一定程度，它就固定在一 个地方不能动，而当温度高到一定程度，它就变成水汽，沸腾起来，成为云朵，不仅拥有大 地，还拥有天空。 古人曾对水有过更为粗犷精辟的阐述：“夫水者，君子比德焉，遍予而无私，似德；所及 者生，似仁；其流也卑下，裾拘皆循其理，似义；浅者流行，深着不测，似智；其赴百仞之 谷不疑，似勇；绵弱而微达，似察；受恶不让，似包；蒙不清以入，鲜洁以出，似善化；至 量必平，似正；盈不求概，似度；其万折必东，似意。” 一棵树，有时枯槁丑陋，散发着阴冷的气息；有时枝叶繁茂，昭示着希望的生机；有时繁 花似锦，飘散出沁心的芳香；有时硕果累累，洋溢着丰收的喜悦。 我们总是在忙碌的生活中去追求享受片刻的愉悦，总是忽略身边的精细之处，殊不知：生 活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 在当代人的眼睛里，更重要的不只是去贪图享受豪华奢侈的生活，而应该善于发现实际 生活中的亮点，尽管它里面没有黄金屋，颜如玉，但它仍是精神追求者的宠儿，它是灵魂的 寄托，生命的慰藉，心灵的落脚处。 善于发现，敢于创新，如同春日扁舟里的放歌；如同仲夏亭榭间的弄弦；如同深秋山林 中的踱步；如同隆冬火炉旁的倾谈。 善于发现，敢于创新，别让你的双眼老去，用心去感悟这个世界，体悟生命的真谛，创 造人间的奇迹！ 【评析】这篇文章的特点是能准确扣住文题所给的材料。开头用一组排比句描绘生活中平 凡而美好的事物，紧接着用“平凡中孕育着伟大，我们应该从点点滴滴的生活中善于发现、 创新”来点明题旨，并对文题的三个材料进行了引申发挥，得出“这些发生在我们身边的小 事情中暗藏着一种大智慧，一种对生命执著的追求与探索”的结论。结尾则以“善于发现， 敢于创新，别让你的双眼老去，用心去感悟这个世界，体悟生命的真谛，创造人间的奇迹” 来收束全文，使文章思想得以深化。 当我遇见你 当我遇见你，偶然，我会抓住你要你为这生活添加独到的一笔。 当我遇见你，小事，我会盯住你要你为这人生加上一个不平凡。 当我遇见你，机遇，我会逮住

你要你为这道路开辟新的生机！ 看你往哪跑，我知道你藏在路边的花丛里！就像那时，你藏在道尔顿的袜子里，你带给他 科学的补充之道，又将给我怎样的惊喜？你也会藏在我的发梢，荡着秋千，看我如何去寻找 调皮的你，跳跃在弹起的拉面上，满脸都写着独一无二的商机，我要抓住你，看你给我怎样 的奇迹？你又跑去了哪里？是那件脏衣服里，还是你踢踏着溅起的灯油，抓住你的乔利发明 了干洗剂！你是否也会溅起我身边的墨汁，带给我人生路途的新天地？ 我一直睁大了眼睛寻找着你的踪迹，在心中默念着当我遇见你，一定不会放过你，我要 为人生的画卷增添新的一笔！ 但我知道，你不会随时出现在我的眼前，你需要一种精神，它叫锲而不舍。就像你潜伏在 居里夫人的铁筒里，熬制了四年，你才带着镭来到了那个漏风的仓库里。当我遇见你一定也 会叫上他，与他一起乘风破浪，追随你！你需要一种心思，她叫细腻。就像你会在盲人面前 摇曳着身躯，因为他有一颗明亮的心，海伦·凯勒便在此时拥有了你，才写出那前无古人的 《假如给我三天光明》。你自然不会出现在那些黑暗的禁地，因为那里，没有人会看到你。 当我遇见你，一定也会带上她，擦亮了我的眼睛，只为找到你！我知道，你还需要一种东西， 她叫决心，有了它，我才能别无所求地扑向你，让你带我去海的尽头看风景。
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如今，我已路过无数个你，有时抓住了你，我的诗篇上便有了一句最美的诗句，就像风儿 吹到了荷塘的夜色，霎时便传过荷塘那边去了，你有时就是如此的滑不溜秋，总让我找不到 抗争的余地，我知道，一定是我有什么还没有做好，不过你放心，我一定会在这一次，在这 一次抓到你，然后与你在一起，共创我们的新天地！ 我有决心，有毅力，在百花丛中找到你！ 当我遇见你，机遇，我将不惜穿过百花丛，直达那条望不到头的小路。 当我遇见你，机遇，我将从小事中翻找，只为解开你设的谜题。 当我遇见你，机遇，我也会像前辈先哲牢牢抓紧你，冲向我的新生。 当我遇见你，机遇，我不会再让你失望，让我的人生停滞在迷茫。 当我遇见你，机遇，你将是属于我的奇迹。 那么，此时，此刻，此地，就让我遇见你，我的，机遇！ 【评析】这篇文章像一首散文诗，彰显了作者的心智和才情。作者用拟人的手法，把作文 材料中隐含的三个关键词语提炼出来，它们是“偶然”、“小事”、“机遇”。然后直呼其 “名”，抒写自己的感悟和议论。作者指出，要想得到

“机遇”就必须拥有锲而不舍的“精 神”、细腻的“心思”和不能动摇的“决心”。毫无疑问，这和作文材料中的内涵和主旨是 完全一致的。另外，语言简练、隽永，富于律动，也是这篇文章的一个主要特点。 机遇垂青有准备的头脑 机遇垂青有准备的头脑 一只鸟儿划过泰戈尔的窗前，他心情澎荡，用优美的语言写下空灵的感动，几个月之后， 华美的篇章便传到人们耳边。 一粒普通的种子掉落到达尔文脚下，他将其拾起，数十年之后，《进化论》震惊了全球。 一束强烈的光线照射到爱因斯坦身上，在窗后留下一地阴影，他苦思冥想，数年之后，光 量子理论照亮了理论物理发展的航向。 这些先贤以其敏锐的观察能力和充足的准备，推动着历史车轮向前转动，或许有人说他 们只是碰巧而已，但却别忘了机遇只垂青于有准备的头脑。 我曾经慨叹于牛顿的丰功硕果，以为只有天才的头脑才能将枯燥难耐的物理演绎为一 组迷人的数字方程，但牛顿在教堂中黑暗的小屋里独涉书山的艰辛又有几人知道？曾经歆羡 于海伦·凯勒的皇皇巨作，以为只有超人才能在残缺的身体上勾勒出生命的轨迹，但海伦在 黑暗无光的世界中艰难摸索的苦楚又有谁能真正体验？别总是妒忌别人的辉煌成就，因为辉 煌的背后必定伫立着有准备的头脑。 回眸前贤遗迹如烟，而我却于雾霭沉沉中懂得了生命的暗示：给生命一个有准备的头脑， 生命便回馈你一份绚丽的色彩。我想到，屈原恋念故土，将一条清凌凌的江水定格为一座煌 煌巨冢；苏武坚守节操，将一支光秃秃的旌节升华为一段千古传奇。荣华富贵，文天祥视若 草芥，将那颗热血丹心高挂在精神天空，光霁日月；锋刃高悬，谭嗣同恍然无觉，将那厚重 的肝胆化作巍巍昆仑，常流天边。还有岳飞、韩世忠、张良……他们给了生命充足的准备， 当炽热的世风袭来时，他们用自己由来已久的精神准备站立成一排瑰丽的风景，于微风习习 中，化作横亘古今的彩虹。试想，如果他们没有为生命做好充足的准备，无法想象，这个古 老的神州会变成什么样子。 给生命充足的准备，平凡的生命也会成为伟岸的躯体；给生命充足的准备，黯淡的生命 也会充满绚丽的光彩。给生命充足的准备，巴尔扎克在枯燥难耐的鹅毛笔下享受世间百态的 顿悟，毛主席在贫瘠荒凉的黄土高原上拥有运筹帷幄决胜千里的自信，因为他们给生命作出 了充足的准备，机遇便回馈他们一份绝世礼物。 让我们为生命作出充分的准备，让生命在准备中升华。因为我们都知道：机遇永远垂青有 准备的头脑。
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【评析】机遇垂青或者说偏爱有准备的头脑，这几乎是人人皆知的名言。作者援引古今 中外的大量事例来加以证明，(当然，并不是每个事例都是恰如其分的，难免有牵强附会的地 方)论述充分，主旨鲜明。作者的文史知识显然是装进了“有准备的头脑”，因而在高考试场 中能够信手拈来，呼之即出，较好诠释了材料作文的主旨。 成功就在身边 每个人都想成功。纵观世界名流，那些流芳百世的伟人们，不是叫人羡慕得死去活来。 他们怎么有那么好的运气呢？是老天爷在照顾他们吗？是吗？不是吗？那就请看大屏幕吧。 镜头一：画面中一个满脸络腮胡子的大汉正在爬山，他累得满头大汗，为了借点力，他 抓住一棵草，只觉得手上一阵剧痛，摊开手一看，哎呀，手被割了一个大口子，他心想：不 得了了，我们干木匠的是个手艺活，唉，这下又要少赚几天的钱了。可转眼他又想到，小草 怎么能把我的手割破呢？他带回了这株草，仔细研究发现，原来草的边缘是有锯齿的，他经 过一番努力，制造出了世界上第一把锯子。而这个大汉就叫鲁班。 镜头二：画中为大家展出的是一幅美丽的乡村风景，蓝蓝的天空白云朵朵，田里的农民 正在收割，但是，有一少年却在树下偷懒。他正哼着歌，突然，一个熟透的苹果从树上掉下 来正好砸中他的脑袋，他并没有把苹果消灭掉，而是提出了这样一个问题：为什么苹果掉下 来而不是飞到天上去呢?经过多年的研究，他最终得到了万有引力定律。而这个人，就是英国 著名科学家——牛顿。 镜头三：妈妈要出门了，炉子上还烧着水，于是他只好请自己的儿子在旁边看着，以防 水被烧干，调皮的儿子虽然不情愿，但是不能不做。只好等妈妈早点回来。儿子两只眼睛直 勾勾地盯着壶盖，水被烧开了，嘶嘶地冒着水气，盖子也被不断地掀开，究竟是为什么呢？ 又没有手把盖子拿起来，为什么盖子会动呢？他历尽困难，最终发明了蒸汽机。此人就是大 名鼎鼎的瓦特。 看完这三个镜头，大家是否都注意到他们之所以成功的共同点呢？不错，他们只是善于 发现，善于抓住机会，因此他们就成功了。机会是你能等来的吗？不!正如歌里所唱的：“没 有人能够随随便便成功。” 其实，每个人都可以成功的。成功就在身边，只不过我们缺少一双善于发现的眼睛和能够 抓住它的手。 【评析】本文作者正确把握文题所给的材料，并与此相呼应，在自己的文章中又列举了三 个寓意相近的事例，即鲁班发明锯子，牛顿发现万有引力定律，瓦特发明蒸汽机。并指出他 们之所以成功的共同

点是：“善于发现，善于抓住机会”。并强调指出：“没有人能够随随 便便成功”。这无疑和命题者的思路是吻合的，因而取得了不错的成绩。 偶然与必然 偶然的机遇 生活往复一日，人们生活在社会里各有各的所为。有些人忙了一生的 2／3 之多，到头来 可又不怎么显著。他们只为每天的生活而奔波，也不多想多看多做，害怕挑战。说白了也就 不敢冒险去创新，这样最多也只能在原地踏步，即使在机遇到来时也不会抓住。 人，要有思想，要有敢于拼搏的勇气，不放过每一个机遇，就像道尔顿、安藤百福和乔利 他们一样，在偶然间能紧握机遇改变命运。与他们相比，我们缺少的是那般勇气和毅力。许 多“偶然”加上毅力将成为“必然”，可无心人往往会与之擦肩而过，相反的有恒心之人却 能在其中寻找成功之门，改变他的命运。 精心的雕刻 在抓住机遇后更重要的你将以何种心态去雕刻它，这将为你成功之路驱风扬帆。没有锻炼 过的人就没有好的耐心，大多时候就半途而废。对一件事没有十足的信心必将注定失败。与 那些前人相比，道尔顿能用两年的时光来研究《视觉之异常》，安藤百福能在小屋里每天待0f20e2a1b0717fd5360cdcda 版权所有@高考资源网
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20 小时，只为生产发明一包方便面，等等，这些人他们有怎样的恒心呢？对一件事情精心的 让人震惊，让人佩服。 所以，在对于每件事上都要用心去雕刻，使它变得引人入胜。因为只有这样才能踏入成 功的舞台，寻访成功的乐趣。必然的辉煌 “成功”在每个有志者眼里都是那么的向往，不求惊天动地成功，只要踏实无水分的成 功。 每个成功者都明白“成功”是怎样得到的，必要的是什么和添加的又是什么，这些我们 应该努力去寻找。在那些前人身上我得到的则是坚持不懈的努力、坚持的恒心和辛勤的汗水。 身在自然中，处在社会里，不是没有机遇可得，而往往偶然多多，机遇不少。就只看你用 心去注意了没有，抓住了没有。 古人云：“想成功，必努力。”这话很有道理，但不要忘了一定得用“心”去努力。这 样，成功舍我其谁呢？ 【评析】伟大的发现或发明看起来是偶然的，是灵光一闪的顿悟。其实它又是必然的。 没有长期的观察，没有锲而不舍的坚持，没有始终不渝的信念，那偶然的灵光也会转瞬即逝。 作者用三个互相关联的短章来诠释这一主旨，指出：“不是没有机遇可得，而往往偶然多多， 机遇不少。就只看你用心去注意了没有，抓住了没有”。
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