宽松式管理弊大于利一辩陈词
更新时间:2023-08-26 08:20:01 阅读量: 教育文库 文档下载
宽松式管理弊大于利一辩陈词
谢谢主席,大家好。
感谢对方辩友的精彩发言,但我不得不指出对方陈词中几个最明显的错误。
首先,对方辩友说宽松式管理是宽松加管理,但宽松是一个形容词,怎么能与管理简单相加?我们并不否认它管理成分存在,但这个度如何把握?对方辩友用如此晦涩的语言敷衍显然犯了形而上学的错误。宽松式管理的特点是,在各个环节中,制定的管理计划比较笼统,执行规范存在很大随意性,不对被管理者进行有效的控制,要依靠充分自觉协调矛盾。
再者,对方辩友聪明的偷换了概念,但宽松式管理不等于人性化管理。另外,宽松式管理并非是有创造力的充分条件,学生创造力的培养需要知识的扎实积累,正确的学习动机,运用创造性思维策略,宽松的思维不是从宽松的管理中得来,这是一个文化背景学术氛围的问题。
对方辩友显然还停留在美好的愿望中,但事实呢?弗洛伊德提出“自我”“本我”“超我”概念。“自我”依靠“本我”“超我”和外部世界存在。其中“超我”需要严格的规范使生存原则刻入人心,而外界世界的约束更是必要部分。宽松的管理会使自我与本我产生冲突,此冲突使自我面临被本能内驱力淹没的危险。
人是社会中的人,大学是一个人社会化最重要的阶段,社会有它的规范,不允许丝毫差池,因此这个社会化的过程是严肃的,不允许宽松的。非宽松式管理也是一种人性化管理,强调行为塑造,利用习惯进行管理。大学生正处于人生定型定向的时期,非常需要规范的塑造良好的行为习惯的养成。
宽松式管理的实现有两个必须的前提,第一,该管理模式必须有完备的体制,第二,大学生必须有足够的自制力。但这两个前提现在都不满足。大学的任务是通过最经济的方式来培养人才,而并非淘汰部分人选出人才。宽松式管理势必造成强者愈强弱者愈弱,而我国并未提出与其配套的淘汰制,因此,宽松式管理是不理智不负责任的,它效率低下,造成了社会资源的浪费。
让我们看看宽松式管理给大学生带来了什么:“选修课必逃,必修课选逃”已成为普遍现象,因沉迷网络荒废学业的学生已不可胜数,校园色情暴力屡见不鲜,甚至大学生猝死网吧都已不再骇人
听闻。多少触目惊心的教训让怀揣梦想的大学生折断了双翼,多少家庭被蒙上永无法点亮的阴影,那些再无法挽回的遗憾,一声声血与泪的叹息,还不够说明宽松式管理弊大于利吗?
宽松式管理包括对管理者与被管理者两方面的宽松,它还包括自我管理学校管理甚至国家,社会的管理。试想,如果自己对自己宽松管理
宽松式管理弊大于利一辩陈词
,学校对老师的宽松管理,国家对社会的宽松管理,会给大学生带来怎样的弊端?
综上,宽松式管理弊大于利,这是一个不争的事实
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