五年级语文上册期中练习

装 号 学 订 名 姓 级 班 线 校学2012学年度第二学期五年级语文期中练习卷（2013.4）

（本卷满分100分；完成时间100分钟）

题卷面书写 基础与应用 阅读与理解35分 作文 总分 项 5分 25分 （一） （二） 35分 100分 17分 18分 得 分 一、卷面书写。 5分 二、基础与应用。25分

1、把下列词语补充完整：（4分）

汗流（ ）背 （ ）足而观 眼花（ ）乱 烛光摇（ ） 按（ ）不住 废（ ）忘食 汹涌澎（ ） （ ）无音信 2、按要求改写句子。（6分）

（1）德国军官那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（缩句）

（2）学校的体育室里摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。（修改病句） （3）他竟对我们说：“你们晚上喝的，不必付钱。反正，我也要收摊了！”（改为

第三人称转述句）

3、把下列课文题目与作者，人物与表现人物品质的词，用直线连起来。（4分）《穷人》 郑振铎 欧立希 勤奋好学 《别了，我爱的中国》 列夫·托尔斯泰 鲁迅 乐于助人 《蝴蝶泉》 苏霍姆林斯基 华罗庚 百折不挠 《失去的一天》 徐霞客 桑娜和渔夫 珍惜时间 4、积累与运用。（11分）

（1）按课文内容填空：（1+1+1+1分）

郁金香花色缤纷，而且每种颜色有个美妙动听的名字：像（ ）的，叫“斯巴达克”；像（ ）的，叫“夜皇后”；镶有（ ），被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，（ ）。

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（2）本学期，我们又学习了不少古诗，其中，唐朝诗人李白写的《峨眉山月歌》：“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 ， 。” 表达了思念亲友的思想感情。我还知道的表达人间真情的诗句有： “ ， 。” （1+1+1+1分） （3）小强和小华这对好朋友最近因为一件小事而闹纠纷了，请你用本学期学过的一句关于友谊的名言来教育他们要珍惜友谊：（ ）曾经说过，（ ）。（1+2分） 三、阅读与理解。（35分）

（一）____________________（17%）

①有书的人不一定读书，没有书的人却到处找书读，这是多么不合理的现象！然而，这又是很自然的现象。因为没有书的人如果不向别人借书，不到图书馆借书，也不来书店门市部看书，那就简直毫无办法；而有书的人，总觉得书已经属于自己所有，随时都可以读，满不在乎，反倒不急于读书或者不想读书了。我们千万不要像后者。

②在有书读的时候要专心地读。当一本厚厚的书站在你面前，你（ ）专心去读，（ ）能读出书中的魅力，战胜读厚书的恐惧。记得有好几次我都被书的厚度给吓了回去，可是当专心地读上几页，我就被其魅力所折服，而一门心思读下去。

??

③但人们读书之后又应该干些什么呢？思考。当读书读到“蜘蛛不靠向外辛勤收集食料，却利用自己身体中放出的一种纤维，织成蜘蛛网，以逸待劳地静候一些小昆虫自投罗网”时，你会想到什么呢？而培根的思考是：这一种小动物是靠自发的、而非对外的努力，以达成其目标。不管你读什么书，读书都要想一想，也许你就能得到不同的知识。

④（ ）是政治理论和科学研究类的书籍，（ ）要赶快先把它们读得烂熟。因为它们所包括的知识内容是非常丰富的，这些是最重要的基础知识。只要让自己的基础打好了，就不怕读不好书。

⑤一句话，我认为：如果你们现在手上已经有书，你们就赶快读吧！ 1.读文中划线的内容，选择下面正确的答案，打“√”表示（1+1+2分）。 （1）第2节和第3节之间有一个省略号，它告诉我们：

①这里省略了某个人说的一句话。（ ）

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②这里有人说话断断续续。（ ）

③这里省略了第2节和第3节之间原有的一些内容。（ ） （2）“人们读书之后又应该干些什么呢？”联系上下文看，这是一句：

①反问句（ ）②设问句（ ）③一般疑问句（ ） （3）“不怕读不好书”的意思是：

①读不好书（ ）②读得好书（ ）③怕读不好书（ ） 2.从以下关联词中，选择合适的关联词填在第2、第4节的括号里（4分）。 除了??还?? 即使??也?? 只有??才?? 只要??就?? 3.根据短文内容填空（4分）。

（1）“??千万不要像后者”这里的“后者”是指：

____________________________________________________________________________________________________ ____________。 （2）第3节中，作者用一个“培根读书”的例子，是要告诉我们：

_________________________________________________________________________________________________ ___ ___。 4.给短文补上一个题目（2分）：《_______________________》

5.“书是人类进步的阶梯。”你也一定喜欢读书吧？它一定给你带来了许多好处。请你用下列排比句式，写一写读书的好处。（3分）

我喜欢读书，因为读书可以 ，读书可以 ，读书可以 。

（二）细细密密的爱（18%）

那一天，我在湘西的一家不起眼的小饭馆里，见到一对来中国观光的外国母子。男的大约二十出头，身体健壮，女的头发花白，神态安详。我和朋友随意地在外国游客右侧的餐桌旁坐下，眼睛却有意无意地落在他们身上。

只见每道菜端上桌，那外国青年都第一个拿起筷子品尝。试一下，喊一声“OK”，将菜盘移到自己面前；试另一盘，又喊一声“OK”，却将菜盘挪到女士的面前。整桌菜摆好，两人开始吃：女士只能对准自己面前的三盘美味下筷子;而那个青年不但大吃自己眼前的那几盆菜，连女士面前的三盘菜也照尝不误??我和朋友下意识地对视了一下，不满地想：这位外国青年怎能这样对待自己的母亲？未免太自私了吧？

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酒足饭饱后，在我向饭店老板打听当地风情时，外国青年走过来找我们攀谈。嗬，他居然是中国通，汉语说得也算流畅。他竖起大拇指：“这里，非常美，人间天堂！”我的一位朋友性子急，没等我和他闲聊几句就开口提问：“能问您一个问题吗？刚才您每个菜都先尝尝，有的给那位女士吃，而您却都能吃。难道您想把最好吃的都独吞了吗？您也太??太自私了吧？”

外国青年怔了一会儿，张开口，有些无奈地指指自己的舌头：“我妈妈舌头受过伤，味觉跑掉了，我先替她试试菜的味道。”

我并不满意他的回答：既然妈妈失去了味觉，那么替她品尝有什么用？而且他只允许妈妈吃其中的三道菜，那又作何解释？

外国青年看出我有疑惑 抚着腹部说 我妈妈胃不好 吃辣 吃酸 吃烫都会疼

这下轮到我和朋友怔住了，两人面面相觑。我心想： 。 我们猜一千遍也不可能想到，在那些极易引起别人误会的动作里，竟藏着细细密密的爱??

1.从文中找出下面词语的近义词。（3分）

（1） 闲聊——（ ） （2） 流利——（ ） （3） 疑虑——（ ） 2.在文中画线的句子处加上合适的标点。（3分） 3.判断（正确的打“√” ；错的打“×”）（2分）

（1） “不起眼”的意思就是“没什么了不起”。 （ ） （2）“面面相觑”的意思就是“你看着我，我看着你，都不说话”。 （ ） 4.将下列句子改成陈述句：（2分）

既然妈妈失去了味觉，那么替她品尝有什么用？

5、读短文，画句子，并根据短文内容填空。（6分）

（1） 用直线在文中画出描写那位青年做出的会让人产生误会的句子。 （2） 我们产生的误会是________________________________________________

（3）而那位青年这样做的原因是：①

②

6、联系上下文，展开合理的想象，在短文最后一节的横线上，写上“我”当时了解了事情真相后心里的想法。（2分）

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四、作文。 （35分）

题 目： 的感觉真好

要 求：（1）将题目补充完整，可以填：成功、被表扬、被关爱、帮助人、

装 号 学 订 名 姓 级 班 线 校学玩××、游××、读书等。

（2）可以写自己亲身经历的一件事或参加过的某项活动，也可以写自己

的一个兴趣爱好等。语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感

所悟。字数不少于400字。 题 目 ： 100字 200字 五语 第 5 页 共 6 页

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