大学生就业意愿和能力调查问卷

大学生就业意愿和能力调查问卷

沈阳理工大学应用技术学院

大学生就业意愿和能力调查报告

问卷统计员：

2012年7月3日

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大学生就业意愿和能力调查问卷

2012年度调查报告

第一部分 调查简介

一、调查单位：沈阳理工大学应用技术学院调查小组

二、调查目的：为了更好的了解大学生的就业意愿，准确了解毕业生对未来自己想从事的工作展开本调查。并结合学院的培养模式和我们所调查的现状，我们给出了几点建议，使学校培养模式更具有针对性。 三、调查时间

调查问卷发放：2012年5月12日 调查问卷收回：2012年5月15日 调查问卷统计：2012年6月26日 调查报告撰写：2012年7月3日

四、调查对象：在校的和已经实习的大学生

五、调查方式：发放纸质问卷填写后收回，计划发放问卷600份，实际回收433份，回收率为82%，全部采用书面的问卷形式。

六、调查问卷：本次调查问卷72项问题。其中51个单选题，19项多选题，2个问答题。

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第二部分 对于大学生的就业意愿的分析统计

一、调查的人群的男女生比例：

二、大学生入学前户籍所在地：

三、大学生所学专业所

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四、独生子女所占比重：

五、大学生对各种资格证书的态度：

从此图可以看出大学生对于证书态度上正朝着理性的方向上回归！

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六、父母期望孩子的职业是：

从此图可以看出向往从事党政机关负责人、企业主和公司高管占有很大比

重，其余职业则偏低，说明大学生在就业认知上有误区！

六、所调查的大学生家庭经济状况在当地的情况：

从此图可以看出我国家庭经济状况在改善，人民生活水平提高。

七、大学生目前的主要经济来源：

从此图可以看出我国大学生主要的经济来源还是家庭供给，靠自己勤工俭学还很少，说明大学生给家庭减轻负担的观念还很淡薄。

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八、大学生毕业后的打算：

从此图可以看出应届毕业生为了规避就业压力进而选择在国外升学的比例

很高。说明国外的大学比国内的大学在应届中国毕业生眼中更有竞争力。折射出中国的大学教育存在弊端，值得中国高校深思！

九、应届毕业生对自己未来职业发展规划是：

从此图中可以看出大学生毕业生能真正踏踏实实工作的人很少，喜欢追求高工资、高工作待遇的人群比例增加。就业心态不稳定。

十、应届毕业生的就业意愿：

从此图可以看出目前大学毕业生想当党政机关负责人、企业主、公司高官的占有很大比例。愿望是好的，有自己的梦想，才会追逐梦想，才会在追梦中进步，由于是一厢情愿，所以看来很多人都无法实现了。

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十一、目前大学毕业生想就业的地区是：

从此图可以看出大多数学生喜欢在北、上、等东部沿海大城市工作。因为那的工资较高，福利待遇好，医疗卫生事业发达，学校教育水平高。

十二、求职时，有意向的单位能给的薪水达不到大学生的期望的水平时，他们的选择：

十三、目前大学生认为能否就业的关键因数是：

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从此图可以看出目前大学生就业心态都很现实，相信实力，但也认为家庭背景也很重要。

十四、目前大学生在找工作过程中认为自身的不利因素是：

从此图可以看出大学生认为影响自身就业的主要因素有社交能力、语言表达能力以及社会实践和工作经验。

十五、应届毕业生认为创业的最主要的目的是：

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第三部分

正确引导大学生的就业意愿和提高大学生素质的几点建议

一、学校应提供的就业指导：

1、职业礼仪、形象。注重对学生的礼仪实训，培养学生懂得对上级和对下级的礼仪。座位的安排，交流时的措辞。

2、丰富的最新的就业信息。学校要提供全方位的就业信息，提供一些就业网站，和交流会的时间、地点。最好经常在学校举行就业面试交流会。以促进学生就业。

3、职业发展规划的指导。要组织学生参加职业发展规划的讲座，促进学生对所学专业的了解。以使大学生未来能够更好的就业。

4、职场人际关系。学校要组织学生参加一到两场职场人际关系讲座，增加学生在就业后的人际关系处理经验。

5、就业实习体验。学校要组织学生参加一到两次实习，使学生们懂得工作的辛苦与快乐，促使他们好好读书，今后能更好的就业。

6、就业技能培训。组织学生参加技能培训，如计算机、英语培训。以增加学生的能力。

二、大学生应具备的能力：

1、外语水平。通过大学生英语四级考试。 2、社交能力。能和不同人进行广泛的交流。

3、专业知识。知识要扎实，要经常参加业务培训，以增加自己在公司人群中的竞争力。

4、实践能力。就是实践经验，经常参加校内校外组织的各项活动，以增强自己的组织能力、协调能力和应变能力。

5、计算机水平。能够熟练掌握Word、PPT、Excel等办公软件的操作。

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第四部分 多项选择汇总

一、您在选择工作时，主要考虑下面哪些因素：

薪酬情况占37% 福利待遇占23% 个人发展空间占29% 专业对口占19% 工作轻松占18% 工作的稳定性占37% 单位所在地占16%

单位效益占23% 单位性质占12% 解决户口占17% 和父母在一起占14% 职业期望占33% 只要有工作就行占10% 其他5% 二、您认为用人单位最关心的毕业上条件是：

专业成绩占28% 综合能力占67% 学校名气占39% 社会经验占61% 专业技术占38% 发展潜力占59% 其他占8% 三、您对将来能顺利找到自己满意的工作是否有信心： 是占30% 否占20% 不知道50% 四、您如果回答为“是”主要原因是：

专业有优势占11% 户口优势占5% 家庭背景占12% 个人能力占11% 社会关系占10% 性别优势占3% 相貌条件占7% 机会好占3% 综合能力强占16% 有一定工作经验占2% 学校的知名度占9% 其他占1%

五、您如果回答是“否”主要原因是：

专业没有优势占6% 户口因素占1% 同类专业设置过多占5% 没有社会关系占9% 高校扩招占11% 学历层次低占7% 性别限制占2% 期望值过高占3% 相貌条件占3% 学校的知名度占9% 其他占4% 六、如果在求职时，您有意向的单位能给的薪水达不到您期望的水平，您会选择： 放弃从重新选择占20% 先签约干着再说占40% 努力工作以争取发展机会占20% 现在不好说占16% 七、如果有找工作的经历，您目前的就业情况是：

找到了工作并签订了正式协议占20% 已经有意向但还没有签订协议占3% 处于实习期占36% 处于试用期占20% 已考上研究上占3% 准备考研占20% 办理完留学手续占10% 已考上公务员占3% 准备支援西部占6% 准备当村官占3% 八、您认为找工作的有效途径是:

自己努力占36% 校外互联网占13% 校园网络占23% 用人单位占10% 中介机构占33% 人才招聘会占30% 找朋友托熟人占26% 父母和家人的社会关系占30% 老师推荐26% 同学占16% 报纸杂志广告等媒体占10% 政府劳动部门占10% 学校就业指导部门推荐占6% 九、您在求职中是否遇到困扰：

没有困扰占3% 市场竞争激烈占26% 专业前景不好占13% 缺少信息占30% 社会关系少占40% 性别歧视占26% 培训缺乏占33% 缺少求职技巧占20% 缺少工作经验占40% 政策不好占6% 学校就业指导不到位占6% 用人单位对所学专业不了解占3% 其他占5% 十、如果你在求职过程中遇到不公正对待，主要是因为：

户口问题占15% 健康问题占16% 长相或身高问题占5% 性别问题占2% 工作经验占26% 其他占1%

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十一、当您在求职过程中遇到不公正对待时，您采取的方式是：

向家人朋友倾述占66% 向学校等就业相关部门求助占43% 通过法律途径维权占27% 向所求职领导反映情况占27% 认为是个人问题占33% 忍气吞声占20% 习以为常占23%

向媒体倾述占7% 获得心理支持占30% 得到同学的帮助占23% 十二、在找工作过程中您认为自身的不利因素有：

专业技能占33% 专业学习成绩占33% 社交能力占53% 语言表达能力占40% 创新能力占23% 环境适应能力占23% 计算机水平占13% 外语水平占10% 写作水平占23% 团队和合作精神占10% 敬业精神占3% 性别占2% 相貌气质占13% 社会实践和工作经验占37% 性格占3% 缺乏求职方法和技巧占13%

十三、没有参加就业培训的最主要的原因是：

不需要占7% 学习忙占47% 身体不好占23% 没有合适的内容占47% 无法支付费用67% 其他3% 十四、您就也信息来源：

校外互联网占33% 校外网络占20% 学校就业指导占13% 用人单位占20% 人才招聘会占50% 中介构占3% 父母和家人占33% 朋友占13% 老师占13% 同学占3% 报纸杂志广告等媒体占10% 政府相关劳动部门占3% 十五、您的就业指导来自：

父母占57% 自己学习占23% 学校就业职业指导中心占57% 社会就业指导13% 专门机构占3% 政府部门占3%

国内非政府组织占20% 报纸/网络/杂志/书籍占6% 其他占3% 十六、您对哪种就业指导最感兴趣：

经验分享占43% 案例分析占27% 同伴交流占17% 专题讲座占40% 角色扮演占30% 心里咨询占3% 实地体验占37% 职业测试占13% 其他占7%

十七、您认为大学生自主创业的难点在于：

资金缺乏占47% 不了解市场占47% 缺少人脉占37%

缺少技术指导占43% 缺乏自信心占17% 缺少管理能力占13% 没有经验占50% 缺少切实可行的政策占30% 没有做好心理准备占3%

十八、如果是自主创业，您认为您需要的是：

资金占67% 政策占23% 技术占40% 社会关系占77% 专业咨询占20% 专家指导占17% 市场调查占40%

十九、如果创业您会选择哪种形式:

自己独立创业占23% 合伙企业占77% 家庭企业占35% 其他占11%

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第五部分 现阶段大学生的就业背景

我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能越来越难的趋势。这个方面和国际经济形式近3年来连遭打击，一方面和中国经济结构体制和教育改革落后有关，更和当今大学生的就业观滞后有关。据统计，2012年全国高校毕业生将超过680万，这些高校学子的就业问题成为社会和学校关注的焦点。新的一年中，在高手如云的求职大军中，如何脱颖而出，找到一条适合自己的职业道路，是每个毕业生都在思考的问题。在能力结构上，大学毕业生的就业能力并不是基于职业路径的需要进行建构与培养，难以满足人力资源市场的需求。随着我国经济体制改革的深入和劳动力市场的结构性变化，用人单位的需求模式发生了显著的变化。用人单位的劳动力需求行为基于“职位分析下的任职资格模型”在劳动力市场上通过价格机制选用合适的人才。

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第六部分 大学生就业观念的现状

根据调查问卷发现大多数大学生愿意在北、上、广等东部沿海大城市工作、就业。而就业的单位也拘泥于公共事业单位、国有大中型企业以及外资企业。现阶段大学生在就业方面存在认知误区。

误区一，是认为到农村就业没有奔头，只局限在大中城市求职。与大中城市相比，农村交通不便，信息不畅，文化氛围淡薄，生活质量不高，这是不争的客观事实。为改变农村经济社会相对落后的局面，缩小农村与城市的差别，全面加快现代化建设步伐，党中央、国务院作出了推进社会主义新农村建设的重大决策。贯彻落实这个重大决策，不但需要农村各级干部和群众付出艰辛与努力，还需要成千上万个大学生的积极投身。大学生在建设新农村的伟大实践中，自己的知识、技术派上了用场，并且在各自岗位上干出了成绩，受到群众的尊重、社会的肯定，就会感到在农村工作有意义、有奔头。

误区二，是认为到经济欠发达地区就业难以实现自身价值，只局限在经济发达地区求职。经济发达地区的硬环境和软环境建设都普遍优于欠发达地区，对人才的流向有着强劲的吸引力。经过多年的吸纳，发达地区的人才已经相对饱和，有些地方甚至还出现人才高消费现象。欠发达地区与发达地区比，确实存在着不小的差距，但是，由于产业的分布不同，区域的特点不同，仍然有其独特的优势。大学生到欠发达地区就业，并不是没有用武之地，难以实现自身价值，而是既可以以自己的知识和能力为当地优势产业、特色经济的发展等方面作出积极贡献，又可以在艰苦的环境中受到更大的磨练。

误区三，是认为到冷门行业就业脸上无光，只局限在热门行业求职。随着经济社会的不断变化发展，热门行业不一定长期热门，冷门行业也不一定长期冷门；今天的热门行业明天可能会变成冷门行业，今天的冷门行业明天也可能会变成热门行业。行业是社会的分工，不管是热门行业还是冷门行业，都是党和国家事业的组成部分，不存在着高低贵贱之分。只要干一行，爱一行，钻研一行，那怕是在冷门行业工作，也能够有所作为。

误区四，是认为到小企业就业埋没人才，只局限在大企业求职。一般来说，大企业聚集了多方面的人才，科技力量相对雄厚，科研环境相对优越。但是，在人才济济的大企业工作，刚毕业的大学生未必就能够很快安排在关键岗位或搞关键技术。在小企业工作固然有着不利的因素和条件，但由于小企业普遍缺乏人才，

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急需人才，大学生上岗后，往往就要独当一面，甚至要起挑大樑作用。小企业通过给任务，给压力，大学生的知识、技术和能力不但不会被埋没，反而会得到充分的运用和提升。

误区五，是认为到经济效益较差的单位就业吃亏，只局限在经济效益较好的单位求职。“人往高处走，水往低处流。”大学生都希望到经济效益好、待遇高的单位谋求职位是可以理解的。但是，经济效益好的单位对人才的需求也是有限度的，部分大学生还是要到经济效益相对较差的单位求职。到经济效益相对较差的单位工作，虽然经济收入不高，也不够实惠，但是总要比闲着强，可以在工作过程中积累实践经验，增强自身素质，提高工作本领，为今后重新择业打下基础，创造条件。

误区六，是认为到技术性较低的岗位工作是大材小用，只局限在技术性较高的岗位求职。大学生在学校学到的多为基础理论知识，实践经验普遍比较缺乏。目前，企事业单位招聘人才基本上都要在笔试的基础上，进行以实际工作能力为主要内容的面试。如果不切合自己实际地选择技术含量较高的岗位，往往难过考试关。相反，如果摒除大材小用思想，把择业标准降低一点，把选择面扩大一点，竞争就业的成功率就会大得多。

误区七，是认为在非公有制企业工作不是为国家出力，只局限在公有制企业求职。目前，我国实行国有经济、集体经济、合作经济、个体私营经济等多种成分并存的经济体制。在党的政策引导下，近几年来，非国有经济发展异常迅速，不但为国家提供了大量税收，而且还有力地推动了我国生产力向前发展。合法经济，照章纳税的非公有制企业确实为我国社会主义现代化建设作出了重大贡献。大学生应该消除思想顾虑，把到非公制企业工作作为今后就业的一个新的重要途径，自觉自愿地到非公有制企业求职位，谋发展。

误区八，是认为选择创业冒险，只局限于就业。大学生初出茅庐，年纪轻，社会经验少，创业是有一定风险，但并不是逼自己钻死胡同，把自己往火坑上推。近几年来，有不少大学生毅然选择创业，已经取得了骄人的成绩，为大家树立了榜样。大学生选择创业，只要做好深入细致的市场调查和分析，在选准投资项目上下足功夫，并在自己相对熟悉的领域，利用所学到的知识、技术创业或合办企业，就会大大提高成功率，使之立于不败之地。

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第七部分 解决对策

对策一、统筹城乡发展，缩小城乡间经济收入差距，财政收入向“三农”倾斜，加快城镇化步伐，完善乡镇医疗、卫生、教育制度建设，加大资金投入支持。制定出大学生在乡镇就业、创业的相关优惠政策以吸引大学生和海外华人华侨来本地创业发展。

对策二、大学校园要加强对大学生的针对性教育，要不时的组织学生才参加讲座，进行爱国教育，培养学生国家观念，和奉献精神。引导学生的树立正确的人生观、世界观、价值观，引导学生树立正确的就业观念。加强对学生进行就业指导，避免。

对策三、360行，行行出状元，要对学生进行教育。国家也要重视对于冷门行业的关注，以免给大学毕业生就业带来误区，政府也要提倡相关口号，促进社会公平，社会和谐！

对策四、国家要加大对中小企业的扶持，以增加中小企业的竞争力，以此来吸引大学生就业。

对策五、学校要使大学生树立正确的择业观念，让学生认识到行业无贵贱之分，职业无高低之别。我们是社会主义国家，终究是要实现共产主义的。

对策六、政府要引导国有企业和民资企业建立中层管理干部储备制度，要想当上中层管理干部，必须要有在基层从业3年的工作经验。从而改变大学生的求职心态。

对策七、国家要加快国有企业福利制度改革建立完善的内部和外部检查机制以防止腐败，加大对民资企业员工福利的支出，以促进社会公平。

对策八、学校要不时的邀请知名的、成功的企业家来学校做报告，以分享他们的成功的创业经验，使学生树立创业信心。还要培养学生谨慎的创业太度，以避免学生盲目创业造成经营失败的后果。

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第八部分 总结

通过这次对调查报告的分析，我们小组成员理解了什么是正确的就业观念，也懂得了其中的深意。不能盲目就业，要树立正确的就业观念。对此我们做出了一下的总结。

1、不要讲学习与实习本末倒置，要做好专业知识储备。我们都认为在校期间要多参加社会实践，丰富的实习经历不仅能让简历丰满，更是求职敲门砖。虽然实践动手能力被企业看重，但完善的基础知识和扎实的专业素养更是求职的根本，用人单位更加注重学生的个人能力和专业知识储备。

2、要摆正心态，理性看待求职中的不公正现象。面对某些单位的招聘流于形式，进入壁垒高、性别歧视等不公正现象，很多人耿耿于怀，愤愤不平。身在其中的我们应摒弃浮躁和急功近利，完善自我，抓住社会给予的机会，努力提升自我能力。

3、求职的过程中要不断调整自己的目标。很多同学刚开始求职时给自己设定了很高的目标：有户口、有编制、月薪3500元起步等等.着求职进程的推进，很多人慢慢调整了自己的目标。这不是提倡低标准，而是倡导实事求是。

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第八部分 总结

通过这次对调查报告的分析，我们小组成员理解了什么是正确的就业观念，也懂得了其中的深意。不能盲目就业，要树立正确的就业观念。对此我们做出了一下的总结。

1、不要讲学习与实习本末倒置，要做好专业知识储备。我们都认为在校期间要多参加社会实践，丰富的实习经历不仅能让简历丰满，更是求职敲门砖。虽然实践动手能力被企业看重，但完善的基础知识和扎实的专业素养更是求职的根本，用人单位更加注重学生的个人能力和专业知识储备。

2、要摆正心态，理性看待求职中的不公正现象。面对某些单位的招聘流于形式，进入壁垒高、性别歧视等不公正现象，很多人耿耿于怀，愤愤不平。身在其中的我们应摒弃浮躁和急功近利，完善自我，抓住社会给予的机会，努力提升自我能力。

3、求职的过程中要不断调整自己的目标。很多同学刚开始求职时给自己设定了很高的目标：有户口、有编制、月薪3500元起步等等.着求职进程的推进，很多人慢慢调整了自己的目标。这不是提倡低标准，而是倡导实事求是。

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