五年级 22课 导学案

君山小学 五年级 语文科导学案 设计老师：刘方 授课时间： 11 月22日 督查人：高双娥 课 题 认知目标 技能目标 情感目标 22. 狼牙山五壮士 认识本课的生字，学会书写。能正确读写本课的词语。 引导学生能够从课文的叙述中灵位一些写人记事的表达方法，逐步提高学生的表达能力。 有感情地朗读课文。 背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。 体会五壮士的思想感情和伟大的献身精神。 学习内容及预见性问题 （四）、精读课文，体会伟大的献身精神。 1、找出描写五壮士痛击敌人的动作和神态的句子，说说你的感受。 2、想一想五位壮士完成任务后，为什么往三面都是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移? 3、说一说在顶峰歼敌是从哪几个方面来写的？ 4、五壮士站在狼牙山顶峰，知道自己将要牺牲了，为什么脸上还露出胜利的喜悦？找出五壮士是怎样跳崖的语句，从他们的动作、神态、语言中体会出了什么？ 四、展示提升： 分配展示任务 五、穿插巩固： 帮扶对子纠错 六、达标测评： 时方法 间 及措施 20 2 3 学习作者通过动作、神态和语言中领悟写人记事的表达方法。 学 习 程 序 学习内容及预见性问题 一．明确目标 二．课前反馈 三．自主学习、合作交流 （一） 字注音： wù qí qū shī zhuǐ báo chóu han 任（ ） （ ）（ ） ( )体 ( )落 ( )子 ( )( ) tiào miào gě hǒu qiāng zhǎn ( )望 龙王( ) ( )振林 大( ) 满( )热火 ( )钉截铁 （二）、词语解释： 悬崖：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 崎岖：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 山涧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 屹立：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 居高临下：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 斩钉截铁：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 惊天动地：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 全神贯注：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （三）、读课文，整体感知课文内容： 1、默读课文，想一想课文讲了一件什么事，这件事发生在什么时候，“五壮士”是指哪五个人/ 2、思考课文是按照怎样的顺序记叙的，课文分为那几个部分，用小标题概括段意。

时间 1 5 9 方法 及措施 1.“五壮士”可以换成“五壮士”吗？为什么？ 2.词语填空 满（ ）（ ）火 （ ）（ ）绝壁 （ ）钉（ ）铁 （ ）身（ ）骨 气（ ）山河 （ ）高（ ）下 横（ ）竖（ ） 英（ ）气（ ） 坚（ ）不（ ） 七、学后反思： 1

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