2019最新（沪教版）五年级数学上册教案小数乘小数(1)

在一轮复习中，你是否做到了以下几点：1、不要看着题目简单就不动手去写，你未必真的会做这道题，而且解题过程的书写在考试中也非常重要。2、不要懒得做题。充足的题量是把理论转化为能力的一种保障。通过做题，见的题型多了，脑子里积累的解题方法多了，你的水平自然就提高了，分数也就上去了。3、遇到不会的题目，经过老师或同学的讲解，你会了，这时要多想想：为什么要出这样的题目？到底要考哪方面的内容？本题的解题思路，我是哪个地方没有想到；从这道题里我能得到哪些启发、收获或提高？以后遇到类似的题该怎么做。要学会举一反三，重视做题质量。

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乘小数(1)

教学目标： 【知识与技能】

1. 熟练掌握小数乘法的计算方法，并能正确进行计算。

2. 探究因数与积之间的大小关系的规律，知道如果两个因数都大于0，

当一个因数>1时，积>另一个因数；当一个因数<1时，积<另一个因数；当一个因数=1时，积=另一个因数。 【过程与方法】

1. 经历探究因数与积之间的大小关系的规律过程，培养学生判断与选

择的习惯，帮助学生建立起一定的数学敏感。

2. 强化对计算结果可能范围的猜测和估计。 3. 知道通过前提限定来准确严密地表述结论。

【情感、态度与价值观】

1. 引导学生积极地参与探索活动，获得成功的体验。 2. 培养学生实事求是的态度和独立思考的习惯。

3. 激发学生主动探究数学问题的欲望，增强学生学习数学的內驱力。

教学重点及难点：

1. 探究因数与积之间的大小关系的规律，知道如果两个因数都大于0，

当一个因数>1时，积>另一个因数；当一个因数<1时，积<另一个因数；当一个因数=1时，积=另一个因数。

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