高一语文下册期末调研考试10

高一语文下册期末调研考试

高一 语文必修④

命题人：郭丽华、陈明香、刘一兵、李仁东 审核人：黄喜彬

（考试时间 150分钟 ，满分 100分）

一、积累与运用。（6分,每小题2分）

1．下列各组句子中加点字词解释全对的一项是（ ）

①召有司案图 案：按照 ②相如虽驽 驽：愚劣．无能 ．．

③秦王不怿 怿：高兴 ④复举剑拟之 拟：比划，用兵器杀人 ．．⑤称为政理 政理：政治清明 ⑥安帝雅闻衡善术学 雅闻：美好的名声 ．．．．A．①③④⑥ B．②③④⑤ C．②④⑤⑥ D．①②③④ 2．下列各句中加点字与例句中加点字的用法不相同的一项是（ ）

例句：空以身膏草野 ．

A．完璧归赵 B．宁许以负秦曲 ．．C．不平心持正，反欲斗两主 D．大将军邓骘奇其才 ．．3．下列句子中全都属于被动句的一项是（ ）

①秦城恐不可得，徒见欺 ②君幸于赵王 ③前长君为奉车 ④皆为陛下所成就 ⑤举孝廉，不行 ⑥则幸得脱矣 ⑦匈奴以为神 ⑧虞常生得 ⑨臣诚恐见欺于王而负赵 A．①②④⑤⑨ B．①③⑤⑥⑦ C．②③④⑤⑥ D．①④⑥⑧⑨ 二、阅读下面文言文，完成4～6题。 （7分）

游东山记 [明]杨士奇

洪武乙亥，余客武昌。武昌蒋隐溪先生，年已八十余，好道家书。其子立恭，能诗。皆意度阔略。然深自晦匿，不妄交游，独与余相得也。

是岁三月朔，余三人者，携童子四五人，载酒肴出游。天未明东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。旁有盘石，客坐十数人。松柏竹树之阴，森布蒙密。时风日和畅，草本之葩烂然，香气拂拂袭衣，禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。

坐久，闻鸡犬声。余招立恭起，东行数十步，过小冈，田畴平衍弥望，有茅

屋十数家，遂造焉。一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。延余两人坐。牖下有书数帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而难于言。叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。

还坐石上，指顾童子摘芋叶为盘，载肉。立恭举匏壶注酒，传觞数行。立恭赋七言近体诗一章，余和之。酒半，有骑而过者，余故人武昌左护卫李千户也，骇而笑，不下马，径驰去。须臾，具盛馔，及一道士偕来，遂共酌。道士出《太乙真人图》求诗。余赋五言古体一章，书之。立恭不作，但酌酒饮道士不已。道士不能胜，降跽谢过，众皆大笑。李出琵琶弹数曲。立恭折竹，窍而吹之，作洞箫声。隐溪歌费无隐《苏武慢》。道士起舞蹁跹，两童子拍手跳跃随其后。已而道士复揖立恭曰：“奈何不与道士诗?”立恭援笔书数绝句，语益奇，遂复酌，余与立恭饮，少皆醉。

已而夕阳距西峰仅丈许，隐溪呼余还，曰：“乐其无已乎？”遂与李及道士别。中道隐溪指道旁冈麓顾余曰：“是吾所营乐丘①处也。”又指道旁桃花语余曰：“明年看花时索我于此。”

既归，立恭曰：“是游宜有记。”属未暇也。

是冬，隐溪卒，余哭之。明年寒食，与立恭豫约诣墓下。及期余病，不果行。未几，余归庐陵，过立恭宿别，始命笔追记之。未毕，立恭取读，恸哭；余亦泣下，遂罢。然念蒋氏父子交好之厚，且在武昌山水之游屡矣，而乐无加乎此，故勉而终记之。手录一通，遗立恭。 既游之明年，八月戊子记。

（选自《东里集》，有删节） [注]①丘：坟墓。

4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） （2分） A．延余两人坐 延：邀请。 ． B．降跽谢过 谢：感谢。 ． C．过立恭宿别 过：拜访。 ． D．而乐无加乎此 加：超过。 ．

5．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） （2分） A．隐溪隐匿避世，在交友方面非常谨慎，乐观旷达，对生死也很淡然；虽

然年事已高，还能怡情山水。

B．立恭性情率真，能饮酒，好读书，擅长诗歌写作，与作者有着很深的交

往，对已逝的父亲充满怀念。

C．立恭提议出游后应该有游记，可是作者因为事务繁忙，一直未能写作，

直到次年八月才动笔写成。

D．文章主要记述了游东山的情况，表现了作者与隐溪父子的深厚友情，流

露出对老友逝去的感伤。

6．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。 （3分）

立恭折竹，窍而吹之，作洞箫声。

三、把下列课文中的文言文句子翻译成现代汉语。（5分） 1．使者大喜，如惠语以让单于。（2分）

译： 2．衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。 （3分）

译： 四、阅读下面一首宋词，然后回答问题。 （6分）

西江月

黄陵庙（又题阻风三峰下） 张孝祥①

满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟③岳阳楼上。 注：①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。

作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。” ②波神：水神。 ③准拟：准定。

1．请任选这首词前两句中“载”字和“铺”字中的一个，谈谈它的表达效果。

(2分)

2．在这首词中，作者是以怎样的态度对待风波险阻的？举出一处具体描写，简

要分析。（4分）

五、补写下列名句名篇中的空缺部分。（8分，每空一分） 1．羌管弄晴，菱歌泛夜， 。 2．念去去，千里烟波， 。 3．人生如梦， 。 4．竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。 5．遥岑远目， ， 。 6．舞榭歌台， 。 7．寻寻觅觅，冷冷清清， 。 六、阅读文化经典《孟子》，按要求答题。 (5分)

孟子谓戴不胜①曰：“子欲子之王之善与？我明告子。有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸？使楚人傅诸？”

曰：“使齐人傅之。”

曰：“一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣；引而置之

庄岳之间数年②，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。子谓薛居州③，善士也，使之居于王所。在于王所者，长幼卑尊皆薛居州也，王谁与为不善？在王所者，长幼卑尊皆非薛居州也，王谁与为善？一薛居州，独如宋王何？”

(选自《孟子·滕文公下》)

[注释] ①戴不胜：宋臣。②庄岳：庄，街名；岳，里名，都在齐都城临淄城内。

这里代指齐都中的闹市区。③薛居州：宋国人。

1.下列各项中，对上面《孟子》选段的理解，不正确的一项是（ ） （2分） A．孟子认为一个齐国人教楚国大夫的儿子学齐国话，虽然周围有许多楚国人

干扰他，但只要天天鞭打逼他学齐国话，就有可能学会的。

B．孟子认为把楚国大夫的儿子带到齐国都城的闹市上住上几年，即使天天鞭

打他，要他讲楚国话，也不可能的了。

C．如果在王宫中的人，不论年龄大小、地位高低，都是薛居州那样的人．那

么宋王就不能同谁一起干坏事了。

D．“一薛居州，独如宋王何？”说明一个薛居州，不能对宋王起到重要作用。 2.请用一个成语概括选段的主要内容，并分析孟子的观点。（用自己的话回答）（3分）

七、文学名著《红楼梦》阅读。(8分)

1．下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是（ ）（ ）。（4分） A．在宝玉生日的时候，妙玉没有亲自来，只打发个妈妈送来了一张生日贺笺，署名“槛内人”，宝玉不敢贸然回复，本想请教黛玉，路遇岫烟，在岫烟的指点下，宝玉回了个帖子，署名“槛外人”。

B．受王善保家的挑唆，晴雯被逐出大观园，回到家中，卧床不起。宝玉前去探望。她用剪刀将指甲齐根铰下，将贴身穿着的旧绫袄脱下，与指甲一起交与宝玉，并要宝玉把袄儿脱下给她穿。当夜晴雯死去。第二天，宝玉前去凭吊，并作《芙蓉女儿诔》。

C．园子里发现了绣有春宫图的香囊。王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。在怡红院，晴雯不但顶撞凤姐，还打了王善保家的一记响亮的耳光，痛骂“狗仗人势\的奴才；最后到迎春房中，查出了司棋与潘又安的证据。这令王善保家的大为丢脸。

D．尤三姐虽素行不端，但却刚烈有加，发誓说非柳湘莲不嫁。后贾琏外出，路遇柳湘莲，言尤三姐之意。柳湘莲欣然允诺。柳湘莲回京后与宝玉闲谈，得知尤氏姐妹的不检点处，就生出毁约的意思来，尤三姐听说这事，自刎而亡。

2. 简答题。(任选一题，每题100字左右) (4分) ①简述王熙凤害死尤二姐的故事。

②“古人曾说的‘百足之虫，死而不僵。’必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地。”这句话是谁说的？请简述这个人物的一个故事。

选第( )小题 八、阅读下面这篇文章，回答1～3题。 （11分）

逃 离 郭静娟

食堂门口有一棵树，矮矮的，向着横斜里舒展出几根粗粗的枝条，短短长长，树干上随意地点缀着些浓淡不一的绿。看它在夕阳里静静站立，就像站立在油画里一般，说不出的拙朴和奇异。天边的云霞，有时绚丽，有时深沉，仿佛是多变的背景音乐，让它不变的姿态有了韵律，日日诠释着风格迥异的美。

有一天，我终于因它而驻足，在暮色里出神。

学生时代的我们，没有生活，书本就是我们的天，不能沉醉，却别无选择，按照程式完成了一次次幼．小．中学生的角色转换，终于可以逃离书卷校园，狂喜远不足以形容心情，纵然有着同吃同住的上铺姐妹，但各奔东西的伤感，怎么也挡不住我们匆匆离去的脚步。踏入绮丽的大千世界，看到生活正热情地招手，逃离的快乐如山高如水长。

快乐只是一层薄薄的面纱，没有来得及细细品味就被一阵流浪的风吹远了。 琐碎的日子流水无痕，夹杂着落叶缤纷。米兰·昆德拉在他的小说《玩笑》中说：受到乌托邦声音的诱惑，他们拼命挤进天堂的大门，但当大门在身后砰然关上时，他们发现自己是在地狱里。生活有时就是这样的黑色幽默，让渺小的人们难堪无助。

只有逃离。逃离成了我们的本能选择，某个地方，某个人，某项工作，某种羁绊，只要感觉不再需要不再快乐，我们就变得脚步匆匆，张望起别处的生活，仿佛那里到处闪耀着快乐．自由．幸福．梦想的诱惑之花。可是，当我们怀着某种虚幻的愿望，极力想在生活的秋千上，荡到生命的最高处，最终回到的，却还是它原来的位置。

生活在我们逃亡的背影里开怀大笑。我们早已成了生活的一分子，无处可逃。 开始喜欢旅行，希望别处的风景时时宜人，以为陌生和距离会滤去尘沙，呈现哪怕不真实的美丽。在千山万水中惊鸿一瞥，在浮光掠影中雁过无痕，却只是偶尔惊艳，少有惊心动魄，兴味盎然而去，带着些许失落归来，风景地从来热热闹闹，只是没有我们逗留的理由。

心寂寞，世界所以寂寞；花开遍地，有人看到的依旧是寂寥落寞。 想起最心爱的诗歌之一——王维的《竹里馆》：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”羡煞了诗人有那样的勇气，逃出芜杂的尘世间，和明月为伴，和清风作友，自由地引吭高歌，仿若遗世人独立，静美之极。可在那幅想像的图画里，我常常咀嚼出百般的孤独，在空旷的世外山谷里无处遁形，竟让我有些不寒而栗。没有推窗邀月的情怀，没有把酒临风的洒脱，纵然逃到天涯海角，都是牢笼藩篱。可以逃离现实的喧嚣，终逃不了现代人那漫无边际的寂寞命运。

生活的网无处不在。

看着眼前这棵奇异的树，我明白，无需逃离。被刺痛着，也要承受。琐碎和锐利只是生活的假象，犹如玫瑰的刺，扎手之后是芬芳娇艳。 与其逃离，不如归来。

逃离是一种懦弱，沉醉却是我们最好的归宿。就像那棵树，独自站立，也可演绎风情万种，醉了路人。

生活不在别处，它躲藏在我们的心里，微笑着等待我们转过身来。 1．请具体说明第一段中食堂门口的那棵树有何风格迥异的美。本段在文章中起

到什么作用?（请从结构上分析） （3分）

2．逃离者想象中的生活是怎样的生活？作者在文中写了几次的“逃离”，请依

次概括出每次的经过及结果。（5分）

3．“琐碎和锐利只是生活的假象，犹如玫瑰的刺，扎手之后，是芬芳的娇艳。”这是个比喻，这个比喻有什么含意？（3分）

_____________________________________________________________________ 九、语言文字运用 （4分） 按照下面例句，再仿写两个句子。

例句：我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”

的雄浑；

我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；

1．我梦想， ， ， 。 2．我梦想， ， ， 。 十、作文（40分）

阅读下面的材料，按要求作文。

在印度，人们常用一种特制的小盒子捕捉猴子。在安置好的盒子里放上美味的坚果，盒子上开一个小口，刚好能插进猴子的前爪。猴子只要抓住坚果不放，其爪子就抽不出来。这样，它要么放下果子，继续自己的自由；要么就抓紧果子，

等着被收拾。请你以“自由与舍弃”为话题写一篇文章。 【要求】立意自定，文体议论文，题目自拟，不少于800字。

莆田一中2008—2009学年度下学期第二学段考试

高一 语文必修④ 参考答案

一、积累与运用。（6分,每小题2分） 1. B 2. D 3.A

二、阅读下面文言文，完成4～6题。 （7分） 4．B （“谢”应该是“认错、道歉”的意思。）

5．C （“是游宜有记”的意思是“这次游览可得写篇游记”，再者一直未能写成，

不仅仅是事务繁忙，还因为“未毕，立恭取读，恸哭；余亦泣下，遂罢”。） 6． 立恭折断一根竹子，凿出孔吹奏起来，发出洞箫一样的声音。（3分） 【解析】关键词为“窍”、“作”，分别是“凿孔”（“挖孔．钻孔”也可）．“发出”。 三、把下列课文中的文言文句子翻译成现代汉语。（5分） 1．使者非常高兴，依照常惠的话责备单于。（2分）

2．张衡不趋附当时的那些达官显贵，他所担任的官职，就多年得不到提升。（3分）

四、阅读下面一首宋词，然后回答问题。（6分）

1．本题考查动词的锤炼。“载”字表现出在船上收获的美景。“铺”字，突出了

了景物的开阔。湖光好象平铺在眼前，表现了视野的开阔。（2分） 2．第一问：达观．豪迈的胸怀。（1分）第二问：如“明日风回更好，今宵露宿何妨？”如果明天能够转为顺风的话，那么今天露宿在江边也是心情舒畅的。又如“准拟岳阳楼上”，当行舟到达岳阳时，一定要登楼眺望雄伟壮阔的洞庭湖面的自然风光。（任举一处加以分析）（每点3分） 五、补写下列名句名篇中的空缺部分。（8分，每空1分）

1．嬉嬉钓叟莲娃 2．暮霭沉沉楚天阔 3．一尊还酹江月 4．一蓑烟雨任平生 5．献愁供恨，玉簪螺髻 6．风流总被雨打风吹去 7．凄凄惨惨戚戚 六、阅读下面文化经典，按要求答题。(5分) 1．A （2分）

2．成语“一傅众咻”（1分）， 孟子认为环境对人有着重要的影响，（1分）施

行善政必须任用贤能，摒斥奸佞。（1分） 七、文学名著《红楼梦》阅读 (8分)

1．A、C （ A．妙玉署名“槛外人”，宝玉署名“槛内人”。 C．不是晴雯，是探春） （4分，答对一个得2分）

2．①凤姐发现贾琏偷娶尤二姐，（1分）她便假装贤惠，把尤二姐骗入大观园，（1分）然后又利用贾琏新妾秋桐，羞辱折磨，（1分）尤二姐终于不堪凌辱，吞金自杀。（1分）

②是探春。（1分）凤姐和王善保家的抄检大观园到探春院内，探春顶撞凤姐，提出先搜她的箱柜，阻止她们搜查丫头的。（1分）王善保家的不知好歹，去拉探春的衣襟，探春打她一巴掌，痛骂“狗仗人势\的奴才。（2分） （简述探春的其他故事也可）

八、现代文阅读 （11分）

1．①树是古朴的，但静立于夕阳中却象画一般美丽。(1分)云霞不断变化，树

的姿态也随之有了韵律，展现出不同的美。(1分) ②引发思考，领起下文；或为末尾的感悟作铺垫。（1分）

2．逃离者想象中的生活具有“美的形态”，“仿佛那里到处闪耀着快乐．自由．幸

福．梦想的诱惑之花”。（2分）

①逃离学校生活走上社会，结果快乐只是短暂的。 ②不断改变现实环境，结果处处都一样。

③以旅行调剂生活，结果兴味盎然而去，失落而回。（3分）

3．含意是：生活中有烦恼，有痛苦，但这只是生活的表象，只要我们勇于面对生活，承受生活，就会发现，痛苦之后便是欢乐和幸福。（3分） 九、语言文字运用 （4分，每句2分）

参考：我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的

气魄;

我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔；

我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨； 我梦想，登上齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情;

我梦想，来到茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。 十、作文（40分）（略）

参考译文：

洪武二十八年，我旅居武昌。武昌有位蒋隐溪先生，祖上也是我们庐陵人，已经八十多岁，爱读道家书。儿子立恭会写诗。父子二人都是气度旷达的人，平日深居简出，隐藏自己的志向和才气，不随便与人来往，只和我情投意合。 这年三月初一，我们三人带着四五个童仆，携带酒食，出门远游。天还没有亮，朝东走，走过洪山寺二里左右，向北拐，走小路大约十里，穿松林，趟水过山涧。涧水清澈，深处可以泛小舟。溪边一块大圆石，能坐十几个人。青松翠竹，绿阴掩映，十分茂密。这时风和日丽，野草与树木的花朵盛开，香气飘拂沾染衣裳袭人，百鸟争鸣。于是动手清扫石面，坐在上面。

坐了许久，听见鸡叫声和狗吠声。我招呼立恭起身，向东走了几十步，翻过一道山冈，只见田野平坦广阔，近处有十几间茅舍。于是前去拜访。一位约有七十多岁的老者，长长的头发像雪一样白，披落在双肩，面容红润光泽，好像是会饮酒的人。老者邀请我们两人坐下。窗下有几套书。立恭抽出一册《列子》，我拿起一部《白虎通》，都想把书带走却不便开口索取。老人看出了我们的心思，说：“这两部书我没有用处。”于是，我们两人各自将书揣在怀里，告辞离开。 回到石上坐下，分派童子摘来芋叶当盘子，把肉放在上面。立恭举起酒葫芦斟酒，传递酒杯依次喝了几轮，立恭乘兴写了一首七言近体诗，我和了一首。酒喝到一半，有一个骑马经过的人，竟是我的老朋友武昌左护卫李千户。他先是感到惊讶，相视一笑，却并不停留，径直驱马离开。不久，便备办了丰盛的酒菜，带着一位道士一起来。于是我们和他们一起喝酒。道士拿出一帧《太乙真人图》请我们题诗。我题写了一首五言古诗。立恭不写，只一味地向道士敬酒。道士不能承受，躬身告饶，引得众人捧腹大笑。李千户取出琵琶连弹数曲。立恭也折断一根竹子，钻了几个孔，吹奏起来，发出洞箫般悦耳的声音。隐溪老先生也忍不住唱了一阕费无隐的《苏武慢》。道士翩翩起舞，两个童仆也跟在他后面拍着手跳了起来。之后，道士再次拱手行礼问立恭：“先生为何不肯为贫道赋诗！”立恭提笔写了几首绝句，诗句更加新奇。于是重新喝酒，我和立恭酒量不大，都有些

醉意。

不久，太阳西下，距离西边山峰只剩一丈多了，隐溪先生唤回我俩，说：“玩乐难道没有止境吗！”于是，我们和李千户．道士拱手作别。途中，隐溪先生指着道旁山冈脚下，回头对我说：“这里就是我修建坟墓的地方。”又指着路边的桃树嘱咐我：“明年赏桃花时就到这里来找我吧。”

回来之后，立恭对我说：“这次游览可得写篇游记。”可是当时我没有闲暇写作此文。

这年冬天，隐溪先生竟溘然长逝。我痛哭哀悼。第二年寒食节，与立恭相约去给老人家扫墓。没想到那时我又闹了一场病，未能如约前往。过了不久，我将要返回庐陵，临行特地到立恭府上留宿话别，这才动手追记东山之行。没有写完，立恭拿去读，边读边哭，我也忍不住潸然泪下，于是再次搁笔。但是想到蒋氏父子和我交情很好，况且在武昌多次游历山水，没有比那次更快乐的了，因此努力把它写完。手抄了一篇，送给立恭。 东山春游的第二年，八月初三日记。

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