小学音乐课论文:浅谈小学阶段如何培养学生的音乐学习兴趣
更新时间:2023-05-01 10:03:01 阅读量: 实用文档 文档下载
- 小学音乐课改论文推荐度:
- 相关推荐
浅谈小学阶段如何培养学生的音乐学习兴趣摘要:随着素质教育的不断推进,音乐学习被越来越多教师与家长重视。通过激发学生学习兴趣,让学生在音乐学习中感受音乐的美,能陶冶学生情操,提高学生审美能力,实现教学目标。学习兴趣的激发要体现“以人为本”的人文主义思想,尊重学生在学习中的主体性,在此背景下,本文以学生为出发点,系统阐述了小学音乐教学如何培养学生学习兴趣。
关键词:小学音乐;学习兴趣;培养策略
音乐作为艺术审美课程,不仅能缓解学生学习压力,舒缓情绪,也能丰富学生人文素养,提高学生审美能力,促进学生个性化发展,是素质教育中必不可少的一环。而传统小学音乐教学以儿歌或红歌为主,音乐表现形式单一,学生学习兴趣较低,难以达到预期教学目的。因此,要提高小学音乐教学质量,推动新课改,培养兼具个性的全面发展型人才,要从学生学习兴趣培养着手。
一、从生活出发
音乐源于生活,是生活现实的一种表达方式,从学生生活出发,培养学生音乐学习兴趣,符合学生认知发展特点。例如,在学习《大雨和小雨》一歌时,教师可以播放下大雨或小雨的音频,让学生仔细聆听节奏,并邀请一组学生模仿下雨的声音或节奏,也可以用相关词汇描述,进行歌曲教学。通过模仿现实生活中的大雨、小雨,让学生感悟现实生活中的“雨”与音乐中的“雨”有何不同,在带领学生认识世界的过程中抓住学生好奇心,激发学生学习兴趣。小学生的世界观与大人有较大不同,他们的模仿在大人眼里可能是不实的、滑稽的,但教师要站在学生角度,对学生的模仿或表达做出肯定,多鼓励、表扬学生,保护学生的自尊心、想象力及创造力。
二、开发教学资源
随着信息技术的发展,数字音乐具有无损化、易传播、高品质等多方面优点,变得越来越流行,而多媒体教学设备也早已走进普通教室,为实现数字化音乐教学提供了物质基础。例如,在学习唱歌《忆江南》时,传统教学中以教师先带唱乐谱,再结合歌词进行歌词学习,在某一段应该投入哪些情感、歌唱语速等全靠
教师把握,由于教师发音差异还可能导致学生多次练习才能达到理想效果。而运用数字化音乐教学,通过互联网下载有关《忆江南》的音频资源,学生能切实感受音乐家的歌声,最正宗的发音与唱法,形象直观地进行音乐学习,提高学习质量。数字音乐的运用改变了传统以教师经验、磁带为主的教学方式,有效帮助学生感受音乐中的美,激发学生音乐学习兴趣。
三、展示多种形式音乐
音乐既是一门艺术,又是一门学科,包含众多流派或形式,如按语种可分为华语、日语、欧美等,按曲风可分为儿歌、民谣、红歌、流行等,还有戏曲、歌剧等形式的音乐。小学音乐以红歌、儿歌、民族乐为主,辅以戏曲、音乐剧、管弦乐等。通过将多样化的音乐世界展示在学生面前,让学生重新认识音乐、爱上音乐,从而激发学生音乐学习兴趣。而教师一个人精通如此之多的音乐流派是不可能的,这就需要教师运用教学艺术,尽可能多地将博大精深的音乐世界展现在学生面前。现今一般多利用信息技术,在互联网上下载音乐资源,再通过多媒体展现在学生面前,深受广大一线教师欢迎。教师可以在课堂教学结束前组织投票,在保证教学目标实现的情况下让学生自主选择下节课赏析的音乐形式或流派,投其所好,进一步提高学生学习兴趣。
四、建立教学情景
建立合适的教学情景有助于让学生更好地融入学习氛围,增加学生课堂参与度,是常见的激发学生学习兴趣的手段之一,在中小学教学中尤为适用。例如,学习音乐剧《渔夫和金鱼的故事》,教师可以用角色扮演的方式,辅以多媒体教学设备,建立教学情景。情景教学成功的关键在于抓住学生心理特点,让学生主动参与到情景建设中来。因此,教师在构建情景时要贴合学生认知,打造多彩化、趣味化的教学情景,从而达到激发学生学习兴趣,提高教学质量的目的。
五、渗透情感
情感是音乐必不可少的元素,是一个音乐作品的灵魂,小学音乐学习中,音乐作品情感大多是快乐的,积极向上的,也有奋发向前的、悲壮的。优秀的情感学习体验能激发学生学习兴趣,陶冶学生情操,提高学生生活中发现美的能力。
小学生生活情感经历大多不够丰富,教师可以运用一定辅助手段,帮助学生体会音乐中的情感。例如,在学习歌曲《美丽的黄昏》时,教师可以运用多媒体设备播放黄昏优秀摄影作品或视频作品,帮助学生感知大自然的美妙。总而言之,只有让学生体会到音乐作品中的情感,体会音乐作品中的生命力,才算让学生体会到音乐中的美。
小学音乐教育是启蒙教育,它的主要教学目的是培养学生音乐学习的兴趣,认识多样化优秀音乐作品,培养学生基本音乐技能,利用音乐教学促进学生思想健康成长。而学习兴趣是创造音乐学习动力的最大源泉,是学习音乐的基础。
本文从实际出发,浅析如何培养小学生音乐学习兴趣。激发兴趣、稳定兴趣、发展兴趣是相辅相成的,教师要发挥引导作用,激发学生主观能动性,让学生获得良好的音乐学习体验,促进学生在兼具个性的基础上全面发展。
正在阅读:
小学音乐课论文:浅谈小学阶段如何培养学生的音乐学习兴趣05-01
刀具辅具量具管理系统信息集成技术研究05-14
江苏省溧水高级中学2019届高三政治上学期期初模拟考试试题04-26
汽车设计的发展历史 - 图文03-08
大学英语试卷及答案203-10
国有企业材料归档范围和保管期限111-14
市场营销部18项操作程序及标准01-25
现代信息技术下小学英语教学的五个体现05-23
《计算机应用基础》在线考核 - 图文12-15
- 教学能力大赛决赛获奖-教学实施报告-(完整图文版)
- 互联网+数据中心行业分析报告
- 2017上海杨浦区高三一模数学试题及答案
- 招商部差旅接待管理制度(4-25)
- 学生游玩安全注意事项
- 学生信息管理系统(文档模板供参考)
- 叉车门架有限元分析及系统设计
- 2014帮助残疾人志愿者服务情况记录
- 叶绿体中色素的提取和分离实验
- 中国食物成分表2020年最新权威完整改进版
- 推动国土资源领域生态文明建设
- 给水管道冲洗和消毒记录
- 计算机软件专业自我评价
- 高中数学必修1-5知识点归纳
- 2018-2022年中国第五代移动通信技术(5G)产业深度分析及发展前景研究报告发展趋势(目录)
- 生产车间巡查制度
- 2018版中国光热发电行业深度研究报告目录
- (通用)2019年中考数学总复习 第一章 第四节 数的开方与二次根式课件
- 2017_2018学年高中语文第二单元第4课说数课件粤教版
- 上市新药Lumateperone(卢美哌隆)合成检索总结报告
- 小学
- 音乐课
- 兴趣
- 培养
- 阶段
- 如何
- 学习
- 论文
- 学生
- 音乐
- 部编版小学道德与法治五年级下册第一单元《我们一家人》试卷(含答案)
- 信息系统平台突发事件应急预案
- 居家养老服务机构岗位职责
- 六年级数学上册期末考试试卷分析
- (全)概率论与数理统计答案(东华大学出版)
- 特发性血小板减少性紫癜(ITP)动物模型具体方法及步骤
- 高中高考数学易错易混易忘题分类汇总及解析
- 奥捷机电城高支模架安全专项施工方案
- 2016-2021年中国会计师事务所行业全景调研与发展战略研究咨询报告
- ANSYS土木工程经典实例命令流大全
- 《经典流行音乐——爵士乐精粹》教案
- 《论语》十则(精练解析)
- 度米文库汇编之2016年护士个人工作计划
- 中学生节约粮食演讲稿2020年5篇
- 四物汤什么时候喝好和做法
- 机械工程师入公司初级培训教材
- 旋挖钻孔灌注桩技能交底书
- (新版)三亚市建筑工程档案报送内容及整理说明
- 中考考点_化学方程式知识点汇总(全)(word)
- 2014上海建筑工程取费新费率