2015年六年级英语下册Project1教案（译林英语）

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2015年六年级英语下册Project1教案（译

林英语）

单元内容Project1Beingagoodstudent 课时1

集体备课教案二次备课（手写） 教学目标

1.能熟练掌握第一至第四单元主要的词汇、句型和日常交际用语等语言知识。

2.通过阅读短文，归纳好习惯和坏习惯。 3.通过小组讨论，归纳好学生应该具备的品质。 教学重、难点

1.能灵活运用第一至第四单元的词汇、句型和日常交际用语等语言知识。

2.通过阅读短文，归纳好习惯和坏习惯。 3.通过小组讨论，归纳好学生应该具备的品质。 教学准备PPT 教学设计 Step1:War-up Freewal Step2:Revision HaveaP.

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T:Doyouwanttobeagoodstudentinclass? Ss:yes.

T:Good.youusthaveaP.

(Eachgrouphasabox.Nowopenthebox.Ifyoudoagoodjob,youwillgetaheartfrothebox.) Round1:Singasong

演唱歌曲Thisistheway，并鼓励学生改编歌词。 (1)Singasong

T:yousingwell,soyoucangetaheart. (2)Trytoaeanewsong

T:canyouaeanewsongliethis? ThisisthewayIbrushyteeth,... ThisisthewayIgotoschool,... Round2:Picapples

复习动词词组和副词的搭配。 T:getup... S:getupearly T:gotoschool... S:gotoschoollate ...

Round3:Havenicefood

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复习可数名词、不可数名词与afew,alittle的搭配。 Round4:Quicresponse

呈现第二至四单元有关生活习惯、饮食习惯和行路规则的图片，要求学生描述，并判断是好习惯还是坏习惯。 T:Trytodescribeandjudge. Aretheygoodhabitsorbadhabits? Ss:getupearly(agoodhabit)

brushteethintheorningandbeforebedtie(agoodhabit) dohoeworearly(agoodhabit) aethebedeveryday(agoodhabit) gotobedearly(agoodhabit) listentotheteachersatschool() drivesofast() drinanddrive()

throwrubbishontheroad() wearasafetybelt() waitforthegreenan()

Whenyouseetheredan,youstop.() ...

T:youaresart. Step3:Readandwrite

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Round5.ReadaboutAyandjohn.

T:Whathabitsdotheyhave?Trytowrite. Aretheygoodhabitsorbadhabits?

完成第46页步骤A的阅读任务，简要归纳Ay和john的好习惯和坏习惯。

学生完成任务后，教师可以邀请学生在黑板上分类列出Ay和john的好习惯。 Step4:Talingroups Round6.Let’stal

T:AreAyandjohngoodstudents? Ss:yes,theyhavesoegoodhabits.No,theyhavesoebadhabits. T:Whataesagoodstudent?

Talaboutthisingroups.(完成步骤B) Ss:Agoodstudentshould... Agoodstudentust... Agoodstudentustn’t... Step5:Let’scount.

T:Now,let’scount.Howanyheartsdoyouhave?Ss:... T:youhavesoanyhearts.you’reallgoodstudents. Goodhabitsleadtoahappylifeandabrightfuture. 好习惯造就快乐的生活和美好的未来。

或

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Step6:Hoewor

1.continuetorevisetheeywordsandsentencesfroUnit1toUnit4.

2.Getreadyforaingaposterinthenextclass. 板书设计

教学后记 课时2

集体备课教案二次备课（手写） 教学目标

1.能熟练掌握第一至第四单元主要的词汇、句型等语言知识。

2.通过思考、讨论、交流和合作，学习制作一张’Beingagoodstudent’宣传海报。

3.能向同伴展示海报并阐述如何成为一名好学生。 教学重、难点

1.能熟练掌握第一至第四单元主要的词汇、句型等语言知识。

2.通过思考、讨论、交流和合作，学习制作一张‘Beingagoodstudent’宣传海报。

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