高校教师绩效考核：教师教学工作评价的问题与改进建议——基于样本高校的实证分析

高等教育大众化背景下的教师绩效管理面临新的挑战。本文针对高校教师绩效考核的重要方面——高校教师教学工作评价,采用问卷调查等方法,在采集样本高校教师教学工作评价有关信息的基础上,分析了高校教师教学工作评价中存在的问题,并提出相应的改进建议。

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20 0 8年 7月 第 4期

苏州大学学报 (哲学社会科学版 ) Junlf uhuU ie i h ooh&ScaSi c) orao zo nvr tr i spy oi e e S syP l lc n

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高校教师绩效考核：教师教学工作评价的问题与改进建议——

基于样本高校的实证分析

汪晓媛(苏州大学政治与公共管理学院，苏苏州 2 5 2 )江 113

摘

要：高等教育大众化背景下的教师绩效管理面临新的挑战。文针对高校教师绩效考核的重要方面——本

高校教师教学工作评价，采用问卷调查等方法，在采集样本高校教师教学工作评价有关信息的基础上，析了高分校教师教学工作评价中存在的问题，并提出相应的改进建议。 关键词：高校教师；绩效考核；教学工作评价；问题与对策中图分类号：G 4 67文献标识码：A 文章编号：10 4 32 0 )— 1 0 0 1 0 ( 8 40 1 3 4 0 0 1—

高校教师教学工作评价是高校教师绩效考核的重要方面，于引导教师重视教学，对提高教学质量具有重要的意义。文在对样本高校教师教学工本作评价进行调查的基础上，着重对高校教师教学工

师教学工作评价中尚存在以下问题：1评价功能人为缩水，引导效应不强 .

统计数据显示， 8 .的学生和 7 .的教 有 63% 96%

作评价中存在的问题进行分析，希望借此深化对高校教师教学工作评价的认识，以改善高校教师教学工作评价实践。 本次调查主要采用了问卷调查、实地访谈等方法，调查对象为某省 1所样本高校的学生、师， 0教 因此本研究仅限于样本高校群体范围的可能结果。 调查共发放学生调查问卷 2 0份，回收 1 7份， 00 85 回收率 9 .剔除废卷和填答不良卷 3份， 3%, 8 7有效问卷 13份，效样本率为 9%;教师调查问卷 88有 8

师反映学校已建立评价指标体系，然而， 5%的有 1教师认为学校对教学工作评价不重视或重视程度一

般；关于评价的频度和时间安排， 5%的学生有 6次教学工作评价， 5%的教师反映评价是安排且 6

和 5%的教师反映学校从不开展或每学期仅开

展 9一

在学期结束时进行的，对此，仅有 3%的学生认为 6评价频度和时间安排是合理的。 上述结果表明，高校虽开展教学工作评价活动但重视程度不容乐观。学工作评价的主要目的是教收集、分析教学过程中的有关信息，为参评教师教学工作的优化改进服务，因此，校在评价时间的学选择上不宜太晚和太少。每学期期中时节，师教教学工作已经全面展开，时开展教学工作评价可以此

10份，回收 84, 00 2份回收率 8 .剔除废卷和 2%, 4填答不良卷 2份， 0有效问卷 84, 0份有效样本率为9. 76%一

、

高校教师教学工作评价存在的问题分析

了解各教学环节的效果，从而改进个人工作绩效，及时促进下半学期的教学工作。目前，由于对教师

笔者在对样本高校的调查中发现，目前高校教

收稿日期：20— 2 1 08 0— 8

作者简介：汪晓嫒 ( 9 1 )女， 1 7一，苏州大学政治与公共管理学院讲师。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/csm1.html