北师大版六下总复习图形的认识（教学设计）

北师大版数学六年级下总复习图形的认识教学设计

课题 图形的认识 单元 总复习 学科 数学 年级 六 1、系统整理学过的图形，沟通各种图形之间的联系，体会“点、线、面、体”之间关系的学习 目标 知识网络。 2、 复习所学的各种平面图形、立体图形的特征，总结探索图形特征的方法，巩固所学的识图、画图等技巧。 重点 难点 引导学生系统整理图形的知识，沟通图形之间的联系，帮助学生构建图形间的知识网络。 引导学生系统整理图形的知识，沟通图形之间的联系，帮助学生构建图形间的知识网络。 教学过程 教学环节 导入 导入： 说一说：我们学过哪些图形？ 点→线→面→体 （他们之间什么关系？） 教师小结：点动成线、线动成面、面动成体。 教师活动 学生总结练习。 学生活动 设计意图 通过复习学过的图形，使学生懂得点动成线、线动成面、面动成体。 知识梳理+典例训练 一、梳理几何图形的分类图。 1、 说一说：我们学过的几何图形，并把他们分类总结。 学生小组讨 通过小组合作学习，培养学生的教师根究学生汇报，梳理总结，出示总结图： 论，汇报展示。 总结能力和语言 表达能力，让学生体验合作学习的愉悦。 2、 说一说：平面图形之间的关系： 教师小结，出示梳理图： 学生讨论，展示汇报。

三角形之间的关系 小组讨论，并展示汇报。 教师小结： 小组合作总结，并展示汇报。 教师总结：正方体从正面看是一个正方形。长方 让学生通过学生的亲自参与，引起回忆，共同总结，共同提高。 让学生通过学生的亲自参与，引起回忆，共同总结，共同提高。 四边形之间的关系 3、 说一说立体图形之间的关系。 4、 结合具体的物体或图形，说说立体图形和平面图形的关系。

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