七年级上11单元复习的说课稿

槐中英语小组合作学习课堂教学模式展示课 Unit11 What time do you go to school 复习课说课稿

尊敬的各位评委、老师们！

大家好！我是槐树铺中学的李霞，非常高兴能有这样一个难得的学习和交流的机会，希望大家提出宝贵的意见。我说课的题目是“What time do you go to school”。 以下我就五个方面来介绍这堂课的内容：第一方面是教材分析，第二方面是教学对象分析，第三方面是教法分析和学法指导，第四方面是教学过程。 一 ．教材分析

本单元是七年级上册的第十一单元，它以学生最为熟悉的日常作息习惯为谈论话题，通过对句型： --What time is it? --It is six.

--What time do you usually get up?

--I usually get up at six a.m.

——What time does Rick usually take a shower? ——He usually takes a shower at 9:00.

练习时间的表达和询问方式，同时逐步的培养学生合理安排时间的能力。整个单元以谈论日常作息时间安排为主线，将日常生活中所涉及到的语言、词汇和时间的表达法融入一系列的小任务中，初一的学生通过完成一个个的任务达到交际的目的，从而能够合理的安排自己的作息时间。 教学目标

【知识与能力】通过本单元的学习，使学生掌握相关的时间表达方法以及相关的词汇，能够就生活中的时间安排及日常活动来交谈；

【过程与方法】通过学案导学和设计不同的任务来激发学生学习的学习兴趣，并培养学生的自主学习和与他人合作的精神；

【情感态度价值观】通过谈论作息时间及日常活动，培养学生合理安排作息时间的意识。 教学重点

时间的表达法 一天的活动的短语以及第三人称单数谓语动词的运用 教学难点：

学生能够运用所学的时间表达法和活动来表述自己一天的时间安排。

二 . 教学对象分析

学生通过前段时间的学习，对一般现在时态的用法已经有了一定的语感和模仿运用的能力，也能够用简单的英语表达个人意见。通过本单元学习能掌握时间的表达法并能用英语谈论作息时间安排。

三. 教法分析和学法指导

本节课主要运用槐中英语小组合作学习课堂教学模式，化难为易，让学生在小组合作和自主学习的过程中，更易于理解和掌握所学内容。

本着提供给学生对终身发展有用的英语知识这一目标，以学生情况为依据，以教学内容为基础，以培养能力为目的来选择，主要采用小组合作学习方式，给学生相对宽松的活动空间，发挥学生主动性。让学生掌握学习英语的方法，提高学生听说读写各方面的能力。 四、教学过程 1、教学结构：

自习 任务 展示 反馈 2、教学程序

A. 复习基础知识

在这个环节，教师设计了三个任务，分别用来复习本单元的重点单词，短语以及时间的表达。

B. 自我检测

经过第一环节的复习之后，通过练习来检测学生们对以上内容的掌握程度，以及提高学生综合运用所学英语知识的能力。 C. 小组总结

让学生们共同总结本单元的目标语言，以及动词第三人称的变化规则。通过规则来规范学生们的语言，帮助学生生成正确的语言。 D. 归纳提升

本环节的目的在于检测学生对于本单元目标语言的掌握程度，也是对第三环节小组合作学习效果的检测。学生通过自己完成，小组讨论的方式，实现知识的内化。 E.拓展练习

本环节主要是考察学生运用第三环节中动词第三人称单数形式。来解决问题的能力。 F.家庭作业

为自己设计一个有益健康的时间表，写成一篇短文 本环节目的在于练习和提升学生的写作能力

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