教育学原理-理论与实践课后练习答案(第一章-不全)陈理宣
更新时间:2023-05-24 12:36:01 阅读量: 实用文档 文档下载
教育学原理-理论与实践课后练习答案(第一章-不全)陈理宣
教育学原理
---理论与实践(陈理宣)
课后练习答案
第一章:
一、名词解释
教育学:是研究人类教育现象,揭示教育规律的一门科学。
教育规律:是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的、内在的、必然的联系或关系。
教育问题:是入门在对客观的教育现象的感知,认识的基础上,发现具有积极意义而需要引起重视、更好利用的现象,或者是人们发现需要改善的不良现象等。
教育科学:是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称,是若干个教育类学科构成的学科总体。
二、单选
1.“学而不思则罔,思而不学则殆”的思想出自()。答案:A A.《论语》B.《孟子》C.《说文解字》D.《学记》
2.世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是()。答案:C A.《论语》B.《庄子》C.《学记》D.《孟子》
3.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是()。答案:D A.柏拉图B.夸美纽斯C.斯宾塞D.赫尔巴特
4.我国第一个用马克思主义立场、观点和方法系统地论述教育理论的是()。答案:A
A.杨贤江B.陶知行C.范寿康D.叶圣陶
三、多项选择
1. 杜威实用主义的教育思想的主要观点有()答案:ABC
A教育即生活B学校即社会C做中学D课堂中心E教师中心
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2.第二次世界大战以来出现的著名教育学家及其论著有()答案:ABC
A布鲁纳的《教育过程》B赞科夫的《教学与发展》C朗格朗《终身教育导论》D夸美纽斯《大教学论》E赫尔巴特《普通教育学》
(布鲁纳的《教育过程》赞科夫的《教学与发展》布卢姆的《教育目标分类学》)
3.教育学研究的对象有()答案:ABC
A教育现象 B 教育问题 C教育规律 D教育活动 E教育概念
四问答题
1.教育学发展经历了几个阶段,各自的基本特点是什么?
第一阶段:学科萌芽阶段。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科
第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。
第三阶段:学科发展阶段。教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。
第四阶段:学科现代化阶段。随着社会的进步,生产的现代化,科学技术的现代化,促使教育学向现代化方向发展
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