音响放大器设计与制作

课程设计任务书

学生姓名： 专业班级： 通信工程0906 指导教师： 刘新华 工作单位： 信息工程学院 题 目: 音响放大器设计与制作

初始条件：LM324通用四运算放大器 功率放大器TDA2030 扬声器 音

频输入 若干电容电阻及二极管

要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明

书撰写等具体要求）利用分离元件或集成电路制作一个音响放大器，可以放大话筒信号或毫伏级音频信号。 要求：

(1)技术指标如下：

a．输出功率：0.5W； b．负载阻抗：4欧姆；

c．频率响应：fL~fH=50Hz~20KHz； d．输入阻抗：>20K欧姆； e．整机电压增益： >50dB；

(2)电路要求有独立的前置放大级（放大话筒信号）; (3)电路要求有独立的功率放大级。

时间安排：

（1）第18周理论讲解。

（2）第19周理论设计、实验设计及安装调试。

地点：鉴主13楼通信工程综合实验室、鉴主15楼通信工程实验室（1）

指导教师签名： 年 月 日 系主任（或责任教师）签名： 年 月 日

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目 录

摘 要............................................................... 1 Abstract............................................................ 1 1. 绪论............................................................. 1

1.1. 设计目的及意义 .............................................. 1 1.2. 设计任务及要求 .............................................. 1 2. 设计方案......................................................... 3

2.1. 话音放大电路 ................................................ 3 2.2. 功率放大电路 ................................................ 4 3. 硬件电路设计..................................................... 1

3.1. 话音放大电路 ................................................ 1 3.2. 功率放大电路 ................................................ 2 3.3总体方框图................................................... 3 4仿真及分析 ........................................................ 4

4.1话音放大电路仿真............................................. 5 4.2功率放大电路仿真............................................. 6 5实物制作 .......................................................... 1

5.1合理布局，分级装调........................................... 1 5.2整机功能试听................................................. 1 5.3遇到的问题................................................... 1 5.4测试结果..................................................... 1 5.5误差分析..................................................... 2 6设计心得及体会 .................................................... 1 参考文献............................................................ 1 附录1 .............................................................. 1 附录2 .............................................................. 2 附录3 .............................................................. 3

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武汉理工大学《模拟电子技术基础》课程设计

摘 要

本文介绍了音响的构成、功能、及工作原理，它由TDA2030芯片所组成的功放电路，LM324四运放大器为前置放大构成，本身具有电源电压范围宽，静态功耗小，可单电源使用，价格低廉等优点。而TDA2030一款输出功率大，最大功率到达35W左右， 静态电流小，负载能力强，动态电流大既可带动4-16Ω的扬声器，电路简洁，制作方便、性能可靠的高保真功放，并具有内部保护电路。本设计的功能是将输入音频信号进行放大，是一种可普遍用于家庭音响系统、立体声唱机等电子系统中，便于携带，适用性强。

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武汉理工大学《模拟电子技术基础》课程设计

Abstract

This article describes the sound of the composition, function, and principle, it is formed by the TDA2030 chip power amplifier circuit, LM324 quad op amp as the preamp to enlarge constitute itself with supply voltage range, the static power consumption can be a single power use and low cost advantages. The TDA2030 a high output power, maximum power reaches 35W or so, the static current, load capacity, dynamic current can drive large 4-16Ω speaker, circuit simplicity, making convenient and reliable high-fidelity power amplifier, and an internal protection circuit. This design feature is the input audio signal amplification,

Is generally available for home audio systems, stereo player and other electronic system, portable applicability.

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武汉理工大学《模拟电子技术基础》课程设计

1. 绪论

伴随着科学技术的迅速发展，人们生活水平的不断提高，对音频功率放大器的要求越来越高。音频是多媒体中的一种重要媒体。人能够听见的音频信号的频率范围大约是 60Hz-20kHz 其中语音大约分布在300Hz-4kHz之内，而音乐和其他自然声响是全范围分布的。

如何通过分析仪器让音频功放达到更高的要求是许多人为之努力的永恒的课题，声音经过模拟设备记录或再生，成为模拟音频，再经数字化成数字音频，音频分析就是以数字音频信号为分析对象以数字信号处理的各种理论为分析手段，提取信号在时域，频域内一系列特性的过程。

本文基于所学知识模拟制作音响功率放大器，践实所学知识掌握程度，并通过对所学知识来制造和改进相关产品，实际动手的过程中遇见了很多问题，但是在老师的指导和帮助下解决相应的问题。同时在与同组人的讨论学习过程中加强可团队意识的培养，加强了相互间协调合作的能力，从而高质、高效的完成本项任务。

1.1. 设计目的及意义

细心观察我的身边，现在音响可以说是无处不在，做为一个现代人，我们已

经离不开音响。它的出现与使用，丰富了我们的生活，而在实际生活中，它更是不可取代。娱乐、工作、学习??生活的方方面面都有它的身影。音响将我们的生活带入了一个全新的世界

音响放大器是将电信号还原成声音信号的一种装置，还原真实性将作为评价音箱性能的重要标准。满足家庭需要，因为社会压力大，所以家里需要更能释放压力，怡情养性的Hi-Fi器材。特别在中国，因为消费力的提高，在Hi-Fi上的投资会有一个较长的增长期。而且中国人房子不大，车子少，旅游也不多，所以Hi-Fi和家庭影院会是一种很好的娱乐方式。

1.2. 设计任务及要求

利用分离元件或集成电路制作一个音响放大器，可以放大话筒信号或毫伏级音频信号。 要求：

（1）技术指标如下：

a．输出功率：0.5W；

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武汉理工大学《模拟电子技术基础》课程设计

附录3

实物正面如图2，背面如图3。

图2

图2

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本科生课程设计成绩评定表

姓 名 专业、班级 题 目： 答辩或质疑记录： 通信工程0906 性 别 女 成绩评定依据： 最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定）

指导教师签字：

年 月 日

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/cqz7.html