《服饰品包装设计》教学大纲

《服饰品包装设计》教学大纲

课程名称：服饰品包装设计 课程代码： 总 学 时：68课时 适用专业：广告设计专业

开课单位：艺术设计分院 广告装潢教研室

一、讲课内容

第一章 包装艺术设计的概念及分类 第一节 包装设计概述 第二节 包装设计的历史概况 第三节 学习包装设计的现实意义 第四节 包装的分类

第二章 包装艺术设计的要素与设计流程 第一节 包装的功能 第二节 包装图形的设计要点 第三节 包装设计的流程 第三章 包装艺术设计的创意 第一节 设计定位 第二节 构思与表现 第三节 创造性思维的开拓 第四章 包装艺术设计的视觉表达 第一节 平面构成与包装艺术设计的联系 第二节 色彩构成与包装艺术设计的联系 第三节 文字构成与包装艺术设计的联系 第四节 包装艺术设计的形式美构成 第五章 包装艺术设计的材料及工艺属性 第一节 包装的材料 第二节 包装设计的工艺属性 第三节 包装纸盒的结构与造型 第六章 服饰品包装设计 第一节 服饰品包装设计特点 第二节 服饰品包装设计设计要点 第三节 典型服饰包装设计解析

二、实践（或上机）内容

本课程内容的实践性很强，为了保证学习效果，强调教学的实践环节是十分必要的。课程实践内容和要求以及学时的分配建议如下，任课教师可以根据教学需要和实际情况对上机实践的顺序作适当安排。 实践一、简单包装绘制 （一）实践内容

1、折叠天地盖、抽插式包装形状练习

2、练习手写美术字（熟悉常用美术字的结构写法）、绘制简单的单个图形 （二）实践要求

1、找书上或者找一些简单的包装进行临模绘制 2、进行基本图形和文字的排版练习 实践二、写包装策划方案

从市场定位、调查数据、另外搜集的资料对假想的某一品牌包装进行包装策划。 实践三、完整的包装设计

从前期搜集到的服装信息、手绘设计一套完整的服装包装（应包括LOGO，主体图形、主体色调、名称等基本要素）。

教学大纲说明书

一、课程的性质和任务

在越来越发达的今天，包装已经成为现代商品生产不可分割的一部分。包装艺术设计的发展与社会物质文明与精神文明的发展是同步的。设计出优秀的包装一是每位学习平面广告设计的学生必须掌握的技能。教师运用实例的分析给予详细的讲解，让学生熟练掌握包装手绘的具体使用方法绘出理想的包装形象。根据高职教育的要求，遵循为生产、建设和服务第一线培养技术应用型人材的宗旨，本专业培养的毕业生能够从事平面服装设计、包装设计、广告设计以及印刷排版等岗位的高素质技能型人才。

三、课程与其他课程的联系

该课程是广告设计专业学生的综合型训练课程，服装设计学、图形设计、标志设计、VI设计、市场营销学、色彩学等有密切的关系。

四、各章内容重点和难点

第一章 包装艺术设计的概念及分类

重点：学习包装设计的重要性 难点：包装设计的分类

第二章 包装艺术设计的要素与设计流程

重点：包装图形的设计要点和包装设计的流程 难点：掌握包装设计的要点 第三章 包装艺术设计的创意

重点：设计定位、构思与表现、创造性思维的开拓 难点：以上三点都是难点 第四章 包装艺术设计的视觉表达

重点：平面构成与包装艺术设计的联系、色彩构成与包装艺术设计的联系、文字构成与包装艺术设计的联系、包装艺术设计的形式美构成

难点: 以上几点既是重点也是难点 第五章 包装艺术设计的材料及工艺属性

重点：包装材料、包装设计的工艺属性 难点：包装的材料和属性难掌握 第六章 服饰品包装设计

重点：典型服饰品包装解析 难点：服饰品包装设计要点

五、课程的教学方法

课程教学方法坚持“教、学、做合一”的原则，组织教师参与任务驱动教学、案例式教学等教学方法的研究。教学前期和中期主要是教师运用案例教学法对学生进行授课，并借助多媒体进行演示，加深学生对电脑包装和手绘实践相结合的教学方法。教学后期主要运用任务驱动教学让学生动手独立完成个性化的任务作业，在此期间以教会学生掌握从事职业岗位所必须的科学原理、方法和使用这些原理和方法去分析、判断、解决生产第一线或工作现场实际问题的能力。

六、学时分配建议：建议本课程教学课时为68时，其中理论教学33课时，上机实验35

七、教材和参考教材：

1．教材：《包装艺术设计》（第2版） 黄吉淳、刘春 重庆大学出版社 教辅：《包装设计》 靳斌 中国美术学院出版社

八、主要考试内容和考核方式：

主要考试内容：手绘实践考试

考试成绩：平时成绩或作业成绩占40%，随堂考试成绩占60%

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