中班上学期幼儿发展

更新时间:2023-11-14 08:34:01 阅读量: 教育文库 文档下载

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上学期幼儿发展目标

<中班>

健康领域

1、经常保持愉快、积极的情绪,不高兴时能较快缓解,感受和发现生活中的快乐。(身心状况)(9月身心状况)

2、学习表达情绪的方法,知道用语言、表情等表达自己的情绪。(身心状况)

3、具有保护五官的意识,掌握保护五官的基本方法。(动作发展) 4、了解预防呼吸道疾病的常识,知道参加体育锻炼对身体的好处。(卫生保健) 5、讲卫生爱整洁,掌握保持衣物整洁的方法。(卫生保健)(9月创文创卫) 6、了解水果与健康的关系,养成多吃水果的习惯。(卫生保健) 7、有一定自我保护意识。

8、懂得在不同季节做好自我保健,能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时;外出游玩时做好充分准备。(卫生保健) 9、对体育活动的兴趣,喜欢参加体育活动。(身心状况)(9月身心状况) 10、在体育活动中逐步具备勇敢、自信等良好品质。(动作发展)

11、提高基本动作的协调性,能助跑跨跳一定距离,能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏、能连续自抛自接,学习单脚跳。(动作发展)(9月动作发展) 12、平衡能力进一步提高,能在较窄的低矮物跳。(动作发展)(9月动作发展) 14、尝试多种体育器械的玩法,学习使用运动器械开展体育游戏,体验游戏的快乐。(动作发展)

15、认识常见的安全标志,能遵守安全规则,指导在公共场合不远离成人的视线单独活动。(安全教育)(9月安全工作)

16、能沿边线较直地画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸。 17、学习用筷子吃饭,学习用剪刀(动作发展)(9月生活习惯与能力) 18、学习自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣。(动作发展)(9月生活习惯与能力)

语言领域

1、为幼儿创设想说、愿意说的语言交往环境鼓励幼儿主动于他人交谈。(9月)

2、学习认真倾听,在群体中能有意识地听与自己有关的信息,并根据讲话的要点做出

相应的回答和评价。(9月)

3、会使用礼貌用语,不说脏话、粗话。(9月)

4、在交谈中,主动表达自己的要求、见解、想法、感受。(9月)

5、学习根据言语交流的不同场所、不同对象调整自己说话的音量及用词。 6、能围绕自己熟悉的一个人、一件事进行谈话。 7、就某一熟悉的场景,能发表个人的观点和想法。 8、能用简单、明了的语言讲述事物的特征。

9、具有一定的想象能力,能用生动形象的语言较为完整的讲述画面内容,讲出所听故

事的主要内容,能根据连续画面提供的信息,大致说出故事的情节。 10、在听说游戏中,扩展幼儿词汇量,尝试用某些类型的句子。

11、在欣赏文学作品的基础上,仿编诗歌。

12、通过对话、动作、表情等进行故事表演,体验作品的情节变化和人物情感变化。 13、早期阅读活动总,能理解画面内容以及文字与口语之间的对应关系,并能围绕图

书内容展开讨论,积累前阅读经验;

14、在真实的阅读活动中了解文字的功能、作用及汉子的基本结构; 15、在日常生活中,较规范使用普通话;

16、能听懂本地区的语言,会说本地区的语言。

17、反复看自己喜欢的图书,喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。 18、在成人的提醒下,写写画画时姿势正确。

社会领域

1、感受自己的成长和升班的快乐,知道自己的优点和长处,并感到满意。(9月) 2、对新事物的感兴趣,在活动中体验成功的乐趣。(9月) 3、在生活中有正确认识自己的能力。(9月)

4、知道做事要有始有终,自己的事情尽量自己做,并尝试做到。(9月)

5、喜欢和小朋友一起游戏,有经常一起玩的小伙伴;会发现和了解同伴的优点,欣赏

别人的长处。

6、在活动中体验分享与合作的快乐。

7、理解生活常规和游戏规则,知道控制自己的情绪和行为,不打扰他人。

8、在适宜的环境中使用礼貌用语,学习用讲道理、协商等办法解决与同伴的冲突。 9、幼儿学习值日生工作,照顾自然角;

10、愿意帮助他人,感受为集体和他人做事的快乐; 11、了解一些民族文化;

12、认识自己居住的环境,喜欢自己所在的班级、积极参加集体活动,能说出自己家

所在的省、市;萌发幼儿热爱家乡的情感。

13、体验父母和亲人对自己的爱,会尊重、关心长辈;

14、知道在遇到困难时,能动脑筋、想办法解决问题,要为他人着想;

15、学习多种方法向他人表达自己的情感和祝福;会用礼貌的方式向长辈表达自己的

要求和想法。

16、会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏,对大家都喜欢的东西能轮

流、分享,不欺负弱小。

科学领域

1、能感知和发现动植物的的生长变化及其基本条件。(9月)

2、认识地球物质、天气、气候和季节现象,体验季节对动植物和人的影响。(9月) 3、认识常见的物理和化学现象,如物体形态或位置变化等。(9月) 4、了解几种常见的科技产品、感知常用科技产品与自己生活的关系。(9月) 5、学习使用简单的工具。

6、能对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同,能根据观察结果提出问题,并

大胆猜测答案。

7、能用图画或其他符号进行记录。

8、喜欢接触新事物,经常问一些与新事物有关的问题。

数学领域

1、学习分类(9月)

(1)学习按物体的某一特征分类,并计数每类物体的数量; (2)观察、发现图形的异同,找出不一样的图形;

(3)学习按数量分类、并能给每类物品匹配相应的文字; (4)学习将相等数量的实物卡片归入一起,并按从少到多的顺序排列,再的数字卡片。 2、学习一对应(9月)

学习一一对应的方法比较两组物体数量的多少。 3、学习排序。

(1)学习按长短、高矮排序(数量在5以内); (2)学习按ABB的规律排列物体; (3)学习按自己设计的规律排列物体 4、学习7以内的数。

(1)感知5以内数量,学习手口一致地点数,并能说出总数; (2)认识数字1-5,学习将数字与相应数量的实物匹配;

(3)比较5以内数量的多少,探索、发现相邻两数的大1和小1关系; (4)感知7以内物体数量,认识数字6、7;

(5)学习不受物体排列形式和大小的影响,正确感知7以内的物体数量 (6)感知、体验7以内自然数列中相邻两数的大1和小1关系; (7)学习手口一致地点数10以内物体,并能说出总数。 5、认识几何图形。

(1)在指导下,感知和体会有些事物可以用形状来描述;感知、比较正方形、长方形的特征,寻找、发现环境中与长方形相似的物体。

(2)探索将正方形变长方形,正方形、长方形变三角形的多种方法; (3)学习用多个不同图形拼正方形,感觉平面图形间的不同组合关系; 6、感知上下、前后、里外等空间位置,知道昨天、今天、明天;

7、感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点,并能用相应的词语描述。

艺术领域

1、音乐

(1)初步学唱不同节拍的歌曲,能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌;能较准确地演唱八度范围内五声音调的歌曲,会听前奏、间奏。(9月) (2)尝试为熟悉的歌曲改编部分歌词,创编简单的动作。(9月)

(3)能用拍手、踏脚等身体动作或敲击的物品敲打节拍和基本节奏,掌握4一6种常见打击乐器的敲击方法,感知和比较不同材质的乐器音色的不同,。

(4)学习用齐奏、分奏的方式按固定节奏型为节奏鲜明的、不同节拍的乐曲做伴奏,培养初步的合作演奏能力。

(5)学习区分二拍子和三拍子的音乐作品,感受它们的不同特点。

(6)在音乐伴随下较协调地做基本动作、模仿动作,并学习随音乐变化而变化动作。 (7)感知形象鲜明的音乐作品,感受、理解作品内容并喜欢用动作表现自己对作品的理解。

(8)喜欢倾听各种好听的声音,感知声音的高低、长短、强弱等变化。 2、美术

(1)撕:学习按轮廓撕简单的图形,体验制作活动的成功感。(9月)

(2)画:能观察并概括事物的明显特征,并用曲线、弧线和图形进行表现,同时能大胆使用色彩,能用多种色彩进行搭配,以充分表达自己的体验。(9月)

(3)捏:学习捏、盘、连接等技能,并会用这些技能表现事物的明显特征,丰富幼儿对制作活动的体验。

(4)粘贴:学习粘贴的基本技能,并学习进行简单的组合。

(5)折:学习对边折、对角折的方法,尝试用折双正方、双三角的方法折叠玩具。 (6)剪:学习按简单图形的轮廓剪曲线,激发幼儿参与美术活动的兴趣;学习对称剪图案的方法,培养幼儿的自信心和成就感。

(7)欣赏:欣赏日常生活中具体且有动感的事物,感受其中的美,培养幼儿的审美情趣;欣赏美术作品中鲜明的形象和色彩,感受其中的美;欣赏服饰中对称的图案与分散的图案,感受美术作品中图案和色彩搭配的美。

(8)经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。

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