和平区历年六年级语文课外阅读试题

和平区历年六年级语文课外阅读试题 一、【02——03学年第一学期阶段检测】 愿母亲的微笑永驻

我爱哭。委屈时哭，高兴时哭；取得一点点成绩时快乐地哭，偶遇挫折时伤心地哭。妈妈常无可奈何地说：“你这孩子简直就是用泪水喂大的。真没办法。” 是呀，没办法。我真是佩服妈妈，因为妈妈从来不哭。

妈妈的胳膊骨折了，钻心的疼痛使她双眉紧蹙（cù），但她没有哭；那年闹旱灾，家里种的庄稼一大半绝收，妈妈双眼直直地盯着天空，但她没哭。我轻轻地说：“妈妈，哭了您心里会好受些。”可妈妈缓缓地摇了摇头说：“大人流汗，流血，不流泪。” 是的，妈妈流汗、流血，却不流泪。

不常流泪的人流泪是痛苦的，那是她的心在流血呀！我爱妈妈，我不愿让她流泪、流汗、流血。可是，哎??

妈妈看着成绩单，不相信地说：“考得这么差？”我低下头，默认了。“为什么？”妈妈的声音提高了。为什么？因为上课没听讲，那时我在玩随身带的小物件；因为作业没有做，自习时我在看小说；因为??可是我能这样说吗？一霎时，我像又看到了炎炎烈日下妈妈额头的汗珠，如墨的夜里妈妈浇地时的孤独身影??“我，我??”我多想找个充分的理由啊，可我怎么能欺骗妈妈！“妈妈！”惭愧吞噬着我的心。泪，如断了线的珠子纷纷落下。“哎，你一点也不体谅父母啊！”妈妈哽咽了。我抬起头，（A）第一次看见妈妈清瘦的脸上挂着两颗晶莹的泪珠！啊，妈妈哭了！我怕了，抱着妈妈的胳膊，哭得更凶了。妈妈啊，原谅女儿吧，愿这泪能抚平您心的伤痕！女儿会努力的??

从那至今，我再没有流过泪；我要像妈妈一样，流汗、流血、不流泪。我要用辛勤的汗水，用滚烫的血织成一条彩带，一头连着妈妈，一头连着我。

现在，妈妈又在为我缝棉衣了。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”我轻轻地走到妈妈跟前，悄悄递上一杯热茶。妈妈抬起头，

（B）脸上绽开了春晖似的笑容。啊，妈妈好美！

一霎时，我心中升起一个渴望：我愿以终生的努力换取这微笑，愿它永驻妈妈脸上。 25、给下列加点字注音。（3分）

吞噬（ ） 哽咽（ ） 晶莹（ ） ．．．

26、文中画横线的语句是对妈妈的 描写，A处表现了妈妈 的心情，B处表现了妈妈 的心情。（3分） 27、妈妈流泪是因为（ ）（2分） A 自己骨折以后钻心的疼痛。 B女儿学习不用功，不体谅家长的艰辛。 C女儿考试成绩不佳，还欺骗家长。

28、对“我要用辛勤的汗水，用滚烫的血织成一条彩带，一头连着妈妈，一头连着我。”这句话的含义理解最准确的一项是（ ）（2分） A 我要把辛勤劳动换来的成果作为礼物送给妈妈。 B 我要努力奋斗，做一个和妈妈一样的人。

C 我要像妈妈一样做个坚强的人，用自己的付出来回报妈妈的深情。 29、文章最后一节表达了作者怎样的愿望？（2分）

二、【02——03第一学期期末检测】 母亲节的礼物

①红灯，公交车缓缓停下，全车人都欣赏着窗外的流光溢彩，忽然一声清脆的童音响起：“母亲节!妈，是你的节日。”

②母亲节?糟糕，我还没买礼物，该死，如此重要的节日我竟忘了，好在为时未晚，来得及弥补。只是，该买什么礼物呢?

③第一次过母亲节是在别人指导下，买了最最标准的礼物——康乃馨。平生头一次买花，花送给母亲。她的惊讶和激动在我意料之外，更让我不安：仅仅一束花，

母亲就那么高兴．她的易满足使我醒悟平日的疏忽，愧疚慢慢袭上心头：明年，明年一定买件特别的礼物！

④第二年。我找了好几条街巷，才买回了母亲时常提及却难以购到的特色糕点。看到这件“礼物”的一刹那，母亲额头细细的皱纹似乎熨平了：糕点，我和姐姐分享完了，那漾着笑意的眼睛却始终在记忆里浮动。触动之下，我暗暗思索：明年，明年我要让母亲大吃一惊。

⑤可是，买什么样的礼物能使母亲所有的皱纹全熨平呢?正想着，童音忽然又响起：“妈，你要我送你什么——我没有钱，什么都买不了??”声音渐趋沮丧。做母亲的于是笑着逗儿子：“怎么办呢?你没有钱，那我的礼物不是得不到了?”“有了！“童音兴奋起来，“今晚我不睡觉，给你当保镖送你上班。”这种郑重其事令众人哑然失笑。那母亲的声音格外轻柔：“好儿子，妈不用你当保镖。”“为什么？那是我的礼物！”母亲的声音一定一顿地响起：“你的礼物，妈已收下！”

⑥“收下了?”几乎同时，车上的每一个人除了小男孩外，都明白了这句话的含义。几分钟前还在困扰我的难题也在这母子的对话中忽地解决了，心头顿时一松：其实母亲节的礼物是最好、最容易送出的。 27、给文中加点字注音。（2分）

弥补（ ） 熨平（ ） 28、摘录文中出现的两个成语。（2分）

29、本文的线索是（ ）。（1分）

A 母亲 B母亲节 C母亲节的礼物 D 礼物

30、本文使用的最为主要的描写手法是 。（1分） 31、第⑥自然段的开头句是个问句，提出疑问的人是（ ）。（1分） A “我” B小男孩 C 车上的乘客 D 孩子的母亲 32、．为什么说“母亲节的礼物是最好、最容易送出的”？（3分）

33、本文共六个自然段，从记叙顺序上看，第③④属于 。（1分） 三、【02——03第二学期阶段检测】 秘 密

那是我在百货店玩具柜台工作时遇到的一件一生都难以忘记的事情。

“对不起，您能听一下这孩子的话吗？”我被一个三十多岁的母亲叫住。有一个七八岁光景的男孩子站在她旁边。那男孩像贝壳一样闭着嘴，眼睛只是向下看着地面。 他母亲以严厉的语气说：“快点，这位阿姨很忙！”我感到空气骤然紧张起来，到底是什么事呢？我一边猜想着，一边仔细打量这母子俩。我发现男孩手中握着什么东西，他那双小手还有点颤抖——那是件当时很受孩子们欢迎的玩具，这种玩具每次进货都被抢购一空，而且被盗窃的数量不亚于销售量。

“怎么了，你说点什么呀！”他母亲很生气，眼眶里充满了泪水。这时，男孩已经抽抽噎噎地哭了起来。

我的心脏仿佛被猛戳了一下，我又一次面向孩子。我想我必须要听他说句话，我甚至感到这个瞬间可能会左右孩子今后的人生。

这时，他的手不自然地伸开，被揉搓得破烂的包装中露出了玩具。

“我没想拿??”他费了很大力气才说出这句话。我现在还记得，孩子最后泣不成声地说了一句“对不起。”母亲那时的表情难以形容，我感到她好像放心似的深叹了一口气。

然后，他母亲干脆地对我说：“请叫你们负责人来，我来跟他说。”这时，我第一次懂得了母亲对孩子深深的爱和教育子女的不易，我被母亲的行为深深地感动了。 “不用了，我收下这玩具钱，这件事就作为我们三个人的秘密吧，孩子也明白了自己做错了事，这就够了。”我觉得自己只道出了心情的一半，眼泪就已经流到了面颊上。 那位母亲几次向我鞠躬表示歉意的身影，我现在还记着，而且永远也忘不掉。 为下列加点字注音。

骤然（ ） 歉意（ ） ．．联系上下文，为加点词语选择恰当的解释。

有一个七八岁光景的男孩子站在她旁边。（ ） ．．

A 时光景物 B 表示估计 C 境况，状况 D 情景 25．联系上下文，理解下面这句话的含义。

“我想我必须要听他说句话，我甚至感到这个瞬间可能会左右孩子今后的人生。”

26．下面的文字是对文中三个人物的特点的概括，其中不正确的一项是（ ）。 A 母亲：爱子愈深，责子愈切。 B 男孩：能改正自己的错误。 C “我”：服务周到，息事宁人。

从文中找出与画“——”的句子相照应的一句话，抄写在横线上。（1分）

28．短文以“秘密”为题，对其含义理解最准确的一项是（ ）。 男孩所做的这件事很不光彩，不能让人知道。

“我”认为男孩已经承认了错误，就没有必要再张扬，那样会伤害他的自尊心。 “我”保护了男孩的自尊心，还懂得了成功教育子女的“秘密”，那就是严格要求他们。

四、【03——04第一学期阶段检测】 最后的苹果

书房里有一扇朝南的窗户，站在那儿向外看，约三里处是一座小山，翻过山就是一片苹果园。写作之余，我散步的终点，就是这片栽满果树的地方。

30、根据文章内容，你认为文中的“妈妈”应该怎样做才好？（2分）

七、【04——05第一学期阶段检测】 燕 子

初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱“长亭外，古道边，芳草碧连天??” 有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快从头好好地唱了起来：“长亭外，古道边??”刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了。好可惜！”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知如何是好。

前几年刚搬到石门乡间的时候，我常常一个人在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声，田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。

我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。 “燕子!”我心中像触电一样地呆住了。

可不是吗？这不就是燕子吗？ 这不就是书里说的、外婆歌里唱的那只燕子吗？在南国温热的阳光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那首歌来了：“燕子啊！燕子啊！你可是我温柔可爱的小小的燕子啊??”

在以后的好几年里，我都会常常看到这种小鸟。每一次，我都会兴奋地指给孩子看：

“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”

一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起到南部的一个公园去写生，在一本介绍附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的说明里，却写着它的名字是“乌秋”。

在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我的朋友．．．．里，有几位在这方面是很有研究的专家，我只要提出问题，马上就可以得到解答。可是，我在那时惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。 在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们应该面对所有的真相；可是，有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误——于人无害、与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那种错误。

我实在是舍不得心中的那一只小小的燕子啊！ 23、给下列加点字注音。（2分）

懊丧（ ） 安慰（ ） ．．

24、文章记叙了两个“美丽的错误”，请用自己的语言分别概括。（2分） ① ； ② 。

25、在作者看来，可以保有的“美丽的错误”应该具有的特点是 。( 用文中的语句回答 )（2分） 26、文中画横线处应填入的最恰当的一句是（ ）。（2分） A这就是我从来没有见过的燕子。 B这不就是我从来没有见过的燕子吗？ C这就是我从来没有见过的燕子啊！

27、文中加点的“那个时候”是指（ ）。（2分）

A “我”看到燕子的时候。 B “我”到公园写生的时候。

C “我”明白了自己看到的“燕子”其实是“乌秋”的时候。 D “我”倍感孤单的时候。

28、文章是以“燕子”为题的，请你再为文章拟一个题目，并说明理由。（2分）

八、【04——05第一学期期末检测】 访 兰

父亲喜欢兰草，隔些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园似的。方圆十几里的人就都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，他又不肯说。只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧!”

我们走了半天，到了山的深处。那里有道十几丈高的瀑布，直直地垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像地上铺了一层寒烟。香气浓极了；气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。

我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。

父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好?” 我说：“这里的好。” “怎么个好呢?”

我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却比家里的清爽。 “好像是味儿不同吧?” “是的。”

“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味?” ．

父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是山野水畔的趣姿；一旦盆栽了，便成了供人玩赏的盆景。” “但它确实叶更嫩，花更繁大了呀。”

“样子似乎是，但显得太甜、太媚，格调也就俗了。”

父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢?

“这正是它的不俗之处：它不为被欣赏而生长，却为自己的特色而存在。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的灵性。”

听了父亲的话，我心里有种说不出的滋味——高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。

父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子。人活在世上，不能失了自己的真性，谄媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格，这样的的人是不会对社会有贡献的。”

我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是15年过去了，我一直未敢忘怀。 22、为下列加点字注音。（2分）

愠怒（ ） 谄媚（ ） ．．

23、文中直接赞颂野兰草品格的一个词是______________。（1分）

24、文中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味”中的“味”，既是指 ，也是指 。（2分）

25、第一段中父亲“不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒”的原因是（ ）。（2分）

A 父亲喜欢兰草，舍不得让别人来玩赏自己的劳动成果。

B 父亲养的兰草是从深山中带回来栽培的，非常少见，所以不愿意供别人玩赏。 C 父亲喜爱兰草并非为了供人玩赏，供人玩赏的兰草就失去了率真质朴的品格，变得低俗。

26、野兰的不俗之处体现在哪里?请摘录文中的语句回答。（1分）

27、 点明文章主旨的一句话是（ ）。（2分）

A 兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是山野水畔的趣姿；一旦盆栽了，便成了玩赏的盆景。

B 所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的灵性。

C 人活在世上，不能失了自己的真性，谄媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格，这样的人是不会对社会有贡献的。

28、文章主要写的是对兰的品赏，却用“访兰”作文章的题目，对此分析最准确的一项是（ ）。（2分）

A 把兰草人格化，表现了我与父亲对兰草的喜爱。

B 把兰草人格化，表现了我与父亲对兰草纯朴品格的敬仰，突出了兰的象征意义。 C把兰草人格化，表现了父亲对兰草纯朴品格的敬仰，突出了兰的形象。 九、【04——05第二学期阶段检测】 给蝴蝶花香

①蝴蝶是一种很受人们欢迎和青睐的小生灵，她曾让许多人为之心醉、为之魂迷。前不久，我为蝴蝶写了这样的诗句：“你这梦的精灵 /你这画的女儿/摆弄风情万种的羽翼/吻过那温馨的花蕊/美丽了一季鲜活的风景/鲜活了一段深邃的岁月/朦胧了一种美．．丽的情韵/来得温柔，走得有风度/翩翩而行，坦然而进/因为你/我想起/与蜜蜂有关的风景。”

②大概是因为太爱蝴蝶了，所以蝴蝶总是频繁出没于我的脑际、眼帘。每次登山，总

有蝴蝶成双成对地在我的视线内嬉戏弄舞，她们只差停在我的脑门上了。看着这些多姿多彩的小精灵，我的内心深处荡漾着一种淡淡的喜悦和浓浓的关爱。蝴蝶是美神，是天使，是我的诗歌所追求的一种境界。

③今日，我意外地发现了一只彩色蝴蝶。一个稠密的蜘蛛网缚住了她的身子，使她不能动弹。我走近蜘蛛网，蝴蝶被粘在上面，似乎已静静地安息了。我从心里同情她，怜悯她，小心翼翼地给她解了绑，打算取来做标本。

④然而，我又意外地发现，这蝴蝶的心脏似乎还在跳动着。看着这奄奄一息的小生命，我想：她肯定很需要花香吧！

⑤“对！花香一定能救活她。”我默默地说。

⑥我用手把她托到家附近的一簇花丛中，把她的头触到有花蕊的花身上，让她闻到花香。

⑦一切都是天意，蝴蝶的脚开始蠕动。继而，伸出头顶正中的一根长须去寻觅花蕊，吮吸花粉，感受花香??

⑧几分钟后，蝴蝶儿飞出我的手心，一个劲地奔向前方，逐渐从我的眼帘中消失。我看她飞得很低，也飞得很慢。但我为她祝福，但愿她不再撞上那些可能使她丧生的“网”；但愿这世界再多些花的芳香，让这只蝴蝶和她的姐妹们活得更好，也让她们将世界装扮得更美。

21、为下列加点字注音。（2分）

温馨（ ） 蠕动（ ） ．． 22、联系上下文解释词语的意思。（2分）

小心翼翼： 23、下列句子与第①段引用的诗句“朦胧了一种美丽的情韵”中加点的“朦胧”意．．思和用法相同的一项是（ ）。（1分） A 月色便朦胧在这水气里。 ．．

B 这朦胧的橘红的光，实在照不了多远。 ．．

24、第②段中“蝴蝶是美神，是天使，是我的诗歌所追求的一处境界”，作者在诗歌中追求的境界是（ ）。（2分） A 活跃的，强盛的，充满激情和力量。 B 安静的，舒缓的，包含诗意的美。 C 纯洁的，美好的，蕴含对生命的热爱。

25、第③④段中各有一个“意外”，请你根据文章内容，写出这两个“意外”分别指什么？（2分）

26、下列对第⑥段的理解不正确的一项（ ）。（2分） A、作者经过细心地观察，猜测出蝴蝶的需要，并付诸行动。 B、作者的举动体现了他对蝴蝶的好奇。 C、作者的举动反映了他对小生命的关爱。

27、仔细阅读文章的最后一段，用自己的话概括文章的主旨。（2分）

28、这篇短文无论从内容上看，还是从语言上分析，都与课本中（ ）一课很接近。（1分）

A 《紫藤萝瀑布》 B 《白蝴蝶之恋》 C 《大自然的语言》 十、【05——06第一学期阶段检测】

①如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。

②三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起了雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到楼门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小楼门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的

眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。

③我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回地

（挪动 移动）着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有??.我不敢再往下看了，我觉得他们会向我搞投来 （犀利 锋利）的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。 ④很小的时候，母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩（dài）金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“给永远比拿快乐”??一丝甜蜜的回忆被哗哗的雨声打断了。“我这是怎么了？我不是发（shì），无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想吗？”我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己的心灵深处自私的污点??我猛然抓起雨伞，冲出了家门。

⑤然而，在雨的世界里什么都没有了――他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上??.

⑥三年过去了，这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！ 24、为下列加点字注音。（2分）

颓然（ ） 污渍（ ） ．．25、根据拼音写出相应的字。（2分）

佩 （dài） 发 （shì） 26、从文中的括号里选择恰当的词语，填在横线上。（2分）

27、.这篇文章是用第 人称来叙事的，这样写的好处是 （2分）

28、下列对文章所记叙的主要事件的诸要素概括准确的一项是（ ）。（2分）

A 时间是“三年前的一个夏日”，地点是在“我”家楼下，主要人物是“我”和扫地的老妈妈。

B 事情的起因是“我”看见外面下雨，就去为老妈妈送伞。

C事情的经过是“我”开始不愿把伞借给楼下避雨的陌生人，后来经过自己的思想斗争，终于决心要把伞借给他们。

D 事情的结果是三年过去了，这件小事总是闪现在“我”的眼前。

29、第④段画横线划出部分是回忆了 ，这样的作用是 ，令“我”前后思想的变化衔接顺畅。（2分） 30、这篇文章的主旨意在反映（ ）。（2分） A 人与人之间应该互相帮助，患难与共。 B “给永远比拿快乐”。

C 每个人的心灵深处都会有自私的一面，要努力克服。 D 助人为乐是一种美德，值得发扬。 十一、【05——06第一学期期末检测】 在雪中，在雾中

立冬以后下了一场大雪,一夜之间换来一个银色的世界。

雪还没有停,又飘来了一团团浓雾,白色的万物被细细的棉纱遮掩着,灰蒙蒙,影绰绰,如入仙境一般。

我站在窗前凝视良久,突然楼前的小空场上,跳进了两个“小红点儿”。仔细看去,原来是一对十一二岁的小姑娘在雪中（xì shuǎ）。她们是邻居家的一对“双胞胎”,身上穿着同样的大红色羽绒服,头上戴着同样的米黄色毛线帽,每个人的手中都有一个铁簸箕,奋力地把地上的雪堆拢在一起。大约经过了一二十分钟的努力,一个有头有身、初具规模的雪人终于诞生了。

我本来准备走开了,现在却非要等个“水落石出”不可。

雪花,不断地飘落着。浓雾,缠绕着不肯离去。已经回升的气温又降到了零度以下。

孩子们的额头上冒着热气，仿佛已经出了汗。然而,她们一刻不停地加固着雪人,蹲在地上,用两双戴着墨绿色手套的手,从头顶拍到身子,又从身子拍到头顶,反反复复,仔仔细细。回忆起儿时堆雪人的经验, 我深知这一道工序是非常艰苦,也是非常重要的。 又过了一二十分钟,雪人才完全显露出来,圆圆的脸上有眉毛,有眼睛,有鼻子,有嘴,头上也戴着黄色的帽子,身上也穿着红色的衣裳,很明显,孩子们是在精心地塑造着自己。她们围绕着雪人又蹦又跳,又喊又唱,兴奋极了,开心极了。

这时候,来了一个和她们年龄差不多的小男孩,身上穿着一件黑色的皮夹克,手里拎着一根做过墩布把的木棍,竟然嬉皮笑脸地把雪人彻底捣毁了。女孩们说也说不住,拦也拦不住。男孩捣毁雪人以后, 像一个得胜的“将军”扬长而去。女孩们呆呆地站在那里,含着热泪看着眼前的一片（láng jí）。

我深深地同情着女孩们,甚至打算下楼去劝她们赶快回家。然而,万万也没有料到,在片刻之后,她们居然又干了起来,而且,仿佛比刚才干得更带劲儿。初具规模的雪人又堆起来了,她们再一次蹲在地上拍打着雪人的头顶和身子,这一次把手套也甩掉了,四只冻得通红通红的小手,不停地挥动着。看到这一切,我不由得打了一个冷战,觉得好凉好凉。

突然,我发现女孩们身上那种闪光的东西,不正是我这个老年人身上也曾经有过,而如今又已经失落了的吗?想到这里,我的心头一阵发紧,一种不可名状的感情涌了上来。我默默地看着那继续奋力堆着雪人,也是塑造着自己的女孩们? ? 雪花不断地飘落着。浓雾,缠绕着不肯离去。 21、为下列加点字注音。（2分）

凝视（ ） 塑造（ ） ．．22、根据拼音写出相应的词语。（2分）

23、从文中任选一个成语，联系上下文解释其意思。（2分）

24、第5自然段文章再一次描写雪花和浓雾，还特别交代了气温，这样写的作用是（ ）（2分）

A 描写具体环境，说明确实很冷。

B 突出天气的寒冷，反衬出两个小女孩的顽强精神。 C 暗示了小男孩不尊重他人劳动的错误行为即将发生。

25、堆雪人，堆出了一个美丽的故事，也堆出了一种可贵的精神。作者所说的“女孩们身上那种闪光的东西”指的是 。（2分） 26、文章两次写到女孩们“精心地塑造着自己”，表层意思是 ，更深层的含义是 。（2分）

27、文章以“在雪中，在雾中”为题，对其作用分析最准确的一项是（ ）。（2分）

A 富于诗意，能够引起读者的阅读兴趣。 B 以“雪”和“雾”作为线索，贯穿全文。 C 强调事情发生的特定环境，烘托了人物形象。 十二、【05——06第二学期阶段检测】 无边的回忆

我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六条圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色。穿了五、六年后，已经由浅蓝变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。

好几次，有爱管闲事的、或者好心的女孩子劝我：“阿蓉，你这双拖鞋太老爷了。”或者：“阿蓉，你该换拖鞋啦！”我总是微笑地回答：“还可以穿嘛，我很喜欢它。” 如果我的回答换来的是一个很不以为然的表情，我就会设法转变一个话题。如果对方还会对我善意地摇摇头，或者笑一笑，我就会忍不住要告诉他自己为什么舍不得

丢它的原因。

而这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学毕业前，课比较少，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容。有时候我可以一直走下去，走上一两个钟头的路。最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面哪一幢是我的家。 走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，我的下午都是排得满满、别有用处的。晚上回家后赶快洗个澡就睡了。

直到有一天傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来： “何方人士，敢动本人的拖鞋？”

花园里没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。那时外婆住在永和，很少上山来。但来的话就总会住上一两天，把我们好好地宠上一阵子再走。那天傍晚，她就是那样含笑地对我说：“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿这么脏的鞋给人笑话。”

以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗净、晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院子里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？

就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋也就一直留在身旁，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手；便会想起那在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。

21、为下列加点字注音。（2分）

塑胶（ ） 温柔（ ） ．．

22、联系上下文，解释“如果我的回答换来的是一个很不以为然的表情”中“不以为然”一词的含义是（ ）。（2分） A 不认为是对的，说明对方非常无知。 B 不认为是对的，说明对方的态度非常轻视。 C 不认为是对的，说明对方的态度非常诚恳。

23、对“而这是让生命在刹那间变得非常温柔的回忆”一句的理解有误的一项是（ ）。（2分）

A 这句话非常含蓄地表达了外婆的关怀令我温暖，使我难忘。 B 从前后文的内容来看，这是一个过渡句，起到了承上启下的作用。 C 这句话说明了外婆的关爱给“我”留下了非常短暂的回忆。

24、这篇短文通过对外婆 、 等方面的描写，生动地塑造了一位慈祥、和善的老人的形象。（2分）

25、文中写到“不知道是院子里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？”对此理解正确的一项是（ ）。（2分）

A 交代“我”穿上经过日晒的拖鞋，觉得很暖和、很舒适的原因。 B 作者不知道在穿上拖鞋时，为什么会有一股暖和与舒适的感觉。 C 作者“明知故问”，将外婆的关怀比作太阳，觉得内心温暖无比。 26、“我”舍不得丢掉这双旧拖鞋的最主要原因是（ ）。（2分） A 这双旧拖鞋令“我”穿着感觉非常暖和、舒服。 B 这双旧拖鞋体现了外婆对我的关怀、对我的爱。 C 这双旧拖鞋能够让我想起外婆，很有纪念意义。

27、文章的标题包含着深刻的含义：“无边”说明 ；“回忆”则表明 。（2分）

十三、【06——07第一学期期末检测】

最棒的玉米

①从前有一个老婆婆，她在屋子的后面种了一大片玉米。眼看着收获的日子一天天近了。

②一天，一个颗粒饱满、裹着几层绿外衣的玉米说道：“收获那天，老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听了也都随声附和地称赞着。

③收获那天，老婆婆只看了看那个最棒的玉米，并没有把它摘走。“老婆婆可能眼神不大好，没注意到我。明天，明天，她一定会把我摘走的！”那个很棒的玉米自我安慰着。 ④第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米，可惟独没有摘这个棒玉米。“明天，老婆婆一定会把我摘走的！”棒玉米仍然自我安慰着??

⑤第三天，第四天，老婆婆没有来，从这以后的好多天，老婆婆也没有来过，棒玉米被摘走的希望越来越 （miǎo máng）??

⑥直到一个漆黑的雨夜，棒玉米才突然感悟到：“我总以为自己是今年最好的玉米，我对自己的估计太高了。其实，我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。白天，我顶着烈日，原本饱满而又排列整齐的颗粒变得干瘪坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晚，我又要和风雨搏斗，眼看躯体快要 （fǔ làn），我真是自作自受啊！”他绝望，他悲痛，他甚至想自行了断，在这个暴风骤雨的夜晚永远地消失掉?? ．．．．．．．⑦不知不觉，一缕柔和的阳光照在棒玉米的脸上，他抬起头来，睁开眼睛，一下就看到了站在他面前的老婆婆。

⑧老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着他，自言自语道：“这可是今年最好的玉米，他的种子明年一定比他今年长得更好呦！”

⑨这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他的原因。正当他想着的时候，这个获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来?? ⑩相信自己，但有时候需要再等一下。

22．为下列加点字注音。（2分）

随声附和（ ） 干瘪（ ） ．．23．根据文中的拼音写出恰当的词语。（2分）

24．第⑥段中与“在这个暴风骤雨的夜晚永远地消失掉??”一句中加点词语相照应．．．．．．．的一个词是 。（2分）

25．对文章结尾“相信自己，但有时候需要再等一下”一句的含义理解不够准确的一项是（ ）。（填序号）（2分）

A 人要相信自己，但是成功有时也需要等待。 B 并非所有的事情都能立竿见影，耐心最为重要。 C 做事要有韧性，不要半途而废。

26．“最棒的玉米”经历了（ ）的心理历程。（填序号）（2分） A 由充满自信，到灰心丧气，到恍然大悟。 B 由得意洋洋，到自我安慰，到心灰意冷。 C 由患得患失，到垂头丧气，到获得“殊荣”。

27．“这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他的原因。”你认为老婆婆不早摘走这只棒玉米的原因是 。（2分） 28．你从这个故事里得到什么启发？用简练的语言写下来。（2分）

十四、【06——07第二学期阶段检测】 成全善良

那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。

因为是双休日，等公交车的人很多。每一辆公交车里都挤得满满的。我买了一份报纸，一边看报，一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，听他们说话的意思，

是女儿陪父亲去医院看病，正好跟我同路。

很快，车来了。人群涌向车门。我看到那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊。虽然她很努力，但是效果似乎并不明显。 好不容易上了车，车上早就“人满为患”了。一个姑娘忽然站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是，他的女儿竟然也谢绝了姑娘的一番（ ），说她父亲身体硬朗，而且只是几站路，一会儿就到了！

姑娘似乎没想到会这样，脸上有些尴尬（gān gà），再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下。让座的姑娘流露出快乐的（ ）。但是，那个女儿似乎并不高兴。这下，我更疑惑了。

公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁暗自庆幸，亏他没有再客套，如果一直站着，还不知要遭多少罪。

医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示了（ ）。下车后，我听到了这对父女的对话： “爸，伤口痛了吧？” “一点点吧！”

“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！”

“人家小姑娘那可是一片好心！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了??”

我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。

成全别人的善良，这何尝又不是另一种善良！ 22．为加点字注音。（2分）

碰撞（ ） 强忍（ ） ．．23．文中括号里应填入的一组词语是（ ）。（1分） A 好意 谢意 笑意 B 谢意 好意 笑意 C 笑意 谢意 好意 D 好意 笑意 谢意

24．文中能够解释“人满为患”一词意思的一句话是 。（2分）

25．“我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情”一句中的“隐情”指的是 。 （2分）

26．这篇文章按照从“奇怪”到“ ”，到“ ”，到“明白”的顺序描写了“我” 的变化过程，并以此为线索，贯穿全文。（3分） 27．对结尾段“成全别人的善良，这何尝又不是另一种善良”的含义理解最准确的一项是（ ）。（填序号）（2分）

A 老人宁可委屈自己，也要帮助那个姑娘，表现了他的善良。 B 老人强忍着自己原本可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。

C 老人为了不让那个姑娘尴尬，不顾女儿的反对，执意坐到姑娘让出的座位上。 D 老人的行动不仅彰显了姑娘的善良心地，而且也表现出自身精神的可贵。 十五、【07——08第一学期期末检测】 对与错

我7岁的小侄子从外地来江城玩。有一天，我带他走过一所邮局，他一抬头，停住了脚不动了，一手拽我，一手指着邮局上方一块巨大的地图模型：“姑妈，错了。” “什么错了?”我莫名其妙。

“位置错了！他们把南美洲和非洲放颠倒了。“ 我不以为然：“那只是一种装饰，谁会在意呢?”

小侄子却不干了，说：“那是地图，如果地图放错了，人们会走丢的。”

我感到大人的面子受到威胁，如果这种错误被一个孩子发现的话。

“你怎么肯定地图错了?”

“我摆过拼图，它就是错的！”他固执地说。 我恼羞成怒：“错就错吧，关你什么事?”

小侄子委屈地跟我走了。但他却不肯放弃这个问题，一回到家，就翻出一本地图让我看什么是正确的，殊不知我早已忘了那错误的形状。

7岁的孩于对我彻底（ ）了。不过，在临上火车告别江城时他还不忘叮嘱我：“姑妈，你再去看看，那肯定是错的。”

时至今日，我也没弄明白那地图的对与错。这就是大人和孩子的区别：孩子从小接受教育的全部内容是识别“对”与“错”；可作为一个大人，再纠缠到“对”与“错”之中，也许会被别人认为太幼稚了。我们似乎早已淡漠了孩子时期的标准答案；“难得糊涂”成了许多人的座右铭，“睁一只眼，闭一只眼”成为最佳的行为方式——它们消解了人们对公理和正义的坚持。 聪明的大人不会做指出别人错误的蠢事，他们宁可把它当作背后的笑料。我常因此而洋洋得意，为了这孩子永远无法理解的大人的秘密。 1．为加点字注音。（2分）

颠倒（ ） 幼稚（ ） ．．

2．根据解释从文中找出相应的成语，写在后面的括号里。（3分） ① 形容事情奇怪或不合情理，使人无法理解。 （ ） ② 不认为是对的，表示不同意。 （ ） ③ 形容十分得意的样子。 （ ） 3．文中括号里应填入的一个词是（ ）。（1分） A 盼望 B失望 C 绝望

4．将文中画横线的句子改写成陈述句，要保证意思不变。（2分） 那只是一种装饰，谁会在意呢?

5．根据文章内容，“小侄子”的性格特点可以概括为（ ）。（2分）

A 对事认真，明辨是非 B 敢想敢说，富于冒险精神 C 天真幼稚，童言无忌

6．本文最后一段中,“难得糊涂”和“睁一只眼，闭一只眼”的危害是什么？（用原文中的句子来回答）（2分）

7．本文以“对与错”为题，从主旨方面分析，“对”赞扬的是 ；“错”批评的是 。（2分） 十六、【07——08第二学期阶段检测】 阳光地带

?春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。 ?我把被子抱了出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。 ?下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳正将雪白的被里镀上一层浅浅的金色；而母亲的被子却（jì m?）地呆在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。

?我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。 ?它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。 ?我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。 ?它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。

?我的眼前忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最（jīnｇ zhì）的那只碗??这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。

?我知道，对于母亲来说，这些情节都不是偶然的。

?在人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的（ ）是你的朋友，令你充实的（ ）是你的事业，但是，使你温暖的（ ）是你的母亲。她总是用她的手背为你阻挡着常常袭来的雨雪风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不断的温暖阳光。 ⑴母亲是永远的阳光地带。 1.为下面的加点字注音。（2分）

短暂（ ） 偶然（ ） ．．2.根据拼音写词语。（2分）

（jì m?） （jīnｇ zhì）

3.根据文章内容，第?段中括号里应填入的一组词语是（ ）。（1分） A 可能 必定 也许 B 可能 也许 必定 C 必定 也许 可能 4.

第

?

段

中

画

横

线

的

句

子

饱

含

了

作

者 的感情。（1分）

5．第?、?两段都运用了 的修辞手法，分别写出“温暖”和“清凉”的深层含义。（3分）

“温暖”： ； “清凉”： 。 6.

在

第

?

段

中

作

者

连

用

5

个

“

最

”

的

作

用

是 。（2分）

7. 对第?段“我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然的”分析不准确的一项是（ ）。（1分）

A 母亲所有为我而做的事情，都包含着她对我的爱。 B 母亲因为爱我而每天、每时都这样做，这是爱的必然。

⑤我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在五个月的时间里，我换过五次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人（mǐn ruì）的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，唯一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？

⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步、看看电视，连心脏病也多日没犯了。我刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话。可拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢？我原本真切地知道她为什么要说谎的！ 为加点字选择正确的读音。（用“√”表示）（2分）

几乎（jī jǐ） 拎着（līn līng） ．．2.根据拼音写词语。（2分）

（h? ǎi） （mǐn ruì） 3.从第③段的括号里选择恰当的词语，填写在下面的横线上。（2分） A处应填 B处应填 4. 短文中先后写了下列人物说的哪些“美丽的谎言”？（3分） （1）老师： （2）“我”： （3）母亲：

5. 老师“说谎”的目的是 ；而母亲“说谎”的目的是 。（2分）

6. 第⑤段中画横线的句子在结构上的作用是（ ）。（1分） A 提出问题 B 承上启下 C 总结全文

7. 作者为什么认为“有一些用心说出的谎言是那么美好”？ （2分）

历年六升七考试课外阅读 2002年六升七课外阅读试题 落 日 情 思

（1）考试失败了，我不由得对自己的能力产生了怀疑，眼前茫茫一片，心里总觉得郁闷，很不是滋味。

（2）我独自站在阳台上，毫无目的地向远处望着??，眼前的一切——高楼、大树、田野，还有远处那幽深的山，都在（ ）着，（ ）的，忽然，一道金光闪过，这是惟一的有一丝生气的东西，我不禁寻找着光的来源。啊，原来是一扇玻璃反射的太阳的余辉。此时的太阳只是一个火红火红的圆球，周围已没有了耀眼的光芒，但它仍不遗余力地给周围涂上了淡淡的红色，把最后的光辉留给大地。（ ）最．．．．终太阳还是会落山的，但是它不会就此永远消失。明天，它还会冲破黑暗，（b?i tuō ）重重的阻碍，再次升起，并且越来越高，越来越亮，唤醒沉睡的世界，让一切都重新开始。

（3）有人叹惜：“夕阳无限好，只是近黄昏。”而此时，我却更欣赏夕阳。虽然它终要被黑暗所吞没，但它仍会积蓄全部力量，在第二天，一轮红日会顽强地升起，并且更加灿烂、辉煌。

（4）想着，想着，太阳已经不见了。天黑了，可我并不觉得失去了什么，因为新的一天又会开始，生活会变得更加充实。

（5）我感觉眼前豁然开朗，明天??

23．根据文中的拼音写出相应的词语：?????? 24．写出下面词语的近义词。 郁闷―――（ ） 25．联系上下文写出下面词语的意思。

不遗余力：????????????????????????? 26．文中括号内填入的词语应为（ ）。（填序号） A．欢笑 神采奕奕 因此 B．沉默 无精打采 虽然 C．隶立 垂头丧气 但是

27．“我却更欣赏夕阳”的最主要原因是（ ）。（填序号） 夕阳下的景色非常美丽，一切都充满生气。

夕阳最终还是会落山的，但它把最后的光辉留给大地。

夕阳虽终要被黑暗所吞没，但它仍会积蓄全部力量，在第二天成为朝阳， 顽强地升起。

28．对“我感到眼前豁然开朗”的含义理解最准确的一项是（ ）。（填序号） 我终于找到了考试失败的原因。

我终于获得了战胜困难、重新奋起的勇气和力量。 我并不觉得失去了什么，因为明天还可以见到朝阳。

29．文章第（3）段使用的最主要的表达方式是（ ）。（填序号） 记叙 B.抒情 C.议论

2003年六升七课外阅读试题 捉 阳 光

?公园的竹椅上坐着一位年轻的妇女，在离她不远的草地上，一个三四岁的小男孩在

玩耍。（ ），这是一对母子。年轻的妈妈手里握着一枚小小的镜子，把阳光折射到屋檐下的阴凉里。深红的墙壁上随即显现出一个光亮的小圆球。

?小男孩一边打着哈哈，一边举着小手去捉那个光球。眼看就要（pěng）住了，不料光球一转，跑到了他的脑后。孩子稍稍寻找之后，又嘻嘻哈哈地扑向那亮晃晃的东西。快要捉到的时候，调皮的光球又跑开了，一会儿升高，一会儿下沉，一会儿朝左，一会儿朝右。孩子呢，一点也不气恼，总是随着光球的运动而伸手、弯腰、奔跑、跳跃。他总有那么多笑声，一点也不知道累。

?（ ），孩子扑倒了，趴在地上哇哇地哭。

?那位母亲下意识地直了直身子，似乎要去扶他，然而并没有起身。我看到她的两只软绵绵的裤管荡了荡，一部轮椅停在她的身边。

?我明白她没有起身的原因了，但我无暇去猜测造成这原因的原因。 ．

]?只见她又拿起了镜子。把温暖的眼光直接折射到孩子的眼前，并且一跳一跳的，很逗。（ ），孩子马上止住了哭，并勇敢地爬了起来。

?那位母亲始终背对着我。我一直无法看到她的任何表情。不过我想这并不重要，因为从她的背影中，我感受到如同阳光的母爱。

?那亮亮的光球又跑动了。孩子拍拍手，继续小跑着追上去，去捕捉那一屡用爱心洗．滤过的阳光。

?这是我五年前有幸目（dǚ）的一幅画面。几年来，那缕跃动的阳光一直在我的脑海中浮现，我的心里总是暖融融的。 23．给文中的加点字注音。（2分） ?无暇 ?捕捉 ．．

24．根据文中的注音在横线上写出相应的汉字。（2分）

?（pěng） 住 ?目 （dǚ） 25．文中括号内依次填入的词语应是（ ）。（填序号）（1分） A．果然 显然 忽然

B．显然 忽然 果然 C．忽然 果然 显然

26．文章第?段对小男孩的描写是为了体现他的（ ）。（填序号）（1分） A．调皮与活泼 B．天真与可爱 C．快乐与幸福

27．文章第?段“我明白她没有起身的原因了”，这其中的原因是（ ）。 （填序号）（1分）

年轻的妈妈为了锻炼孩子，所以没有站起身来。 年轻的妈妈由于失去双腿，所以不能站起身来。 年轻的妈妈因为行动不便，所以不愿站起身来。

28．对文章第?段描写的内容或方法理解有误的一项是（ ）。（填序号）（1分） A．“跑动”的光球包含着母亲递给孩子的一种感情。 B．这段里的“阳光”使用了象征的手法。

C．“洗滤过的”这个词语的含义可以理解为“纯洁的”。 描写孩子追逐光球，主要表现了作者对这种游戏的欣赏和喜爱。

29．这篇短文通过记叙 表现了 。

2004年六升七课外阅读试题 光明的心曲

傍晚，最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶，幽幽地照到我写字桌旁的白墙上。开始还是许多斑驳的橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然后渐渐暗下来，光点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪烁着??

无意中见到的新鲜形象，总会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖，我发愣了。总觉得它像什么，像什么呢？

蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，那是一双小姑娘的眼睛的燃烧着希望之火的眼睛?? 也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园林荫深处，飘出一阵优美的歌声：“在那

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