C语言实验报告参考答案（原）

C语言实验报告参考答案

实验一 熟悉C语言程序开发环境及数据描述

四、程序清单

1．编写程序实现在屏幕上显示以下结果： The dress is long The shoes are big

The trousers are black 答案：

#include

main() { printf(\ printf(\ printf(\}

2．编写程序：

(1) a=150,b=20,c=45,编写求a/b、a/c(商)和a%b、a%c(余数)的程序。 (2)a=160,b=46,c=18,d=170, 编写求(a+b)/(b-c)*(c-d)的程序。 答案： （1）

#include

main() { int a,b,c,x,y; a=150; b=20; c=45; x=a/b; y=a/c; printf(\的商=%d\\n\ printf(\的商=%d\\n\ x=a%b; y=a%c; printf(\的余数=%d\\n\ printf(\的余数=%d\\n\ }

（2）

#include

main() { int a,b,c,d; float x; a=160; b=46; c=18; d=170; x=(a+b)/(b-c)*(c-d); printf(\ }

3. 设变量a的值为0，b的值为-10，编写程序：当a>b时，将b赋给c；当a<=b时，将0赋给c。(提示：用条件运算符) 答案：

#include

main() { int a,b,c; a=0; b=-10; c= (a>b) ? b:a; printf(\ }

五、调试和测试结果

1.编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果： The dress is long The shoes are big

The trousers are black

2、(1) 编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果：

a/b的商=7 a/c的商=3

a/b的余数=10 a/c的余数=15

(2) 编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果： (a+b)/(b-c)*(c-d)=-1064.0000

3. 编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果： c =-10

实验二 顺序结构程序设计

四、程序清单

1．键盘输入与屏幕输出练习 问题1 D 。

问题2 改printf(\这条语句 改成：printf(\

问题3 改scanf(\这条语句 改为：scanf(\，%c，%d\ 问题4 改printf(\这条语句 改成：printf(\’%c\\’ \\’ %c\\’ %d\\n\

问题5 把scanf(\和printf(\

改成scanf(\

printf(\

2(1)从键盘输入两个八进制数，计算两数之和并分别用十进制和十六进制数形式输出。 #include int main() {

int a,b,c;

scanf(\ c = a + b;

printf(\ printf(\

return 0; }

2(2)编写程序：从键盘输入两个实数a和x，按公式计算并输出y的值： y?a?sin(ax)?ln(a?x)?e #include #include

int main() {

5ax

float a,x,y;

scanf(\

y = pow(a,5) + sin(a*x) + exp(a*x) + log(a+x); printf(\

return 0; }

五、调试和测试结果

2(1) 输入： 12 14 输出：26 1a 2(2) 输入：1 0

输出：2.000000

实验三 选择结构程序设计

四、设计流程（算法描述）

(请写出上机内容2(3)题的算法描述) 主要是两两比较，然后得出最大的数 五、程序清单

(1)输入一个整数，若大于等于0，输出提示信息“is positive”，否则输出“is negative”。 #include #include

main() {

int a;

scanf(\ if(a>=0)

printf(\ else

printf(\

return 0; }

(2)输入两个整数a和b,若a>=b时，求其积c并显示；若a main() {

int a,b,c;

scanf(\ if(a>=b)

printf(\ else

printf(\

return 0; }

(3)输入a、b、c三个整数，输出最大数。 #include main() {

int a,b,c,x;

scanf(\

if(a>=b) x=a; else x=b; if (x

printf(\

return 0;

}

六、调试和测试结果

2(1) 输入： 2

输出：the number is positve 输入： 0

输出：the number is positve

输入： -2

输出：the number is negetive 2(2) 输入： 3 2 输出：c=6

输入： 2 3 输出：c=0

2(3) 输入：3 2 1 输出：the max number is:3 输入：2 3 1 输出：the max number is:3

输入：1 2 3 输出：the max number is:3

实验四 循环结构程序设计

四、设计流程（算法描述）

(请写出上机内容2的算法描述)

i=0; j=n-1;

while(i

k=a[i]; a[i]=a[j]; a[j]=k; i +=1; j -=1; }

}

2．已知某数列的前两项为2和3，其后每一项为其前两项之积。编程实现：从键盘输入一个整数x，判断并输出x最接近数列的第几项？ #include #include

void Mad(int a[],int n) {

int i;

a[0]=2; a[1]=3;

for(i=2;i

a[i] = a[i-1] * a[i-2]; } }

int main(void) {

int a[100],x,k1,k2; int i;

Mad(a,100);//产生序列 printf(\ scanf(\ i=0;

for(;x>a[i];i++); k1 = abs(x-a[i-1]); k2 = abs(x-a[i]); if(k1>k2)

printf(\

else

printf(\

return 0; }

3.编程实现：输入10个学生5门课的成绩并完成如下功能 (1)求每个学生的平均分； (2)求每门课程的平均分。 #include #include #define num 10

typedef struct student {

char name[20]; float math; float englis; float computer; float Chinese; float history; }STUDENT;

int main(void) {

STUDENT stu[num]; int i;

float score,sum,average; char s[10];

float scoreMath,scoreEng,scoreCom,scoreChi,scoreHis;

for(i=0;i

printf(\ gets(stu[i].name);

printf(\ scanf(\ stu[i].math = score;

printf(\ scanf(\ stu[i].englis = score;

printf(\ scanf(\

stu[i].computer = score;

printf(\ scanf(\ stu[i].Chinese = score;

printf(\ scanf(\ stu[i].history = score;

gets(s);//功能是接受最后一个回车符，然后下一次gets(stu[i].name);才能起到作用 }

//求每个学生的平均分数 for(i=0;i

sum=0;

sum +=stu[i].math; sum +=stu[i].englis; sum +=stu[i].computer; sum +=stu[i].Chinese; sum +=stu[i].history; average = sum/5;

printf(\ }

//求每门课的平均成绩 scoreMath=0; scoreEng=0; scoreCom=0; scoreChi=0; scoreHis=0;

for(i=0;i

scoreMath += stu[i].math; scoreEng += stu[i].englis; scoreCom += stu[i].computer;

scoreChi += stu[i].Chinese; scoreHis += stu[i].history; }

printf(\ printf(\ printf(\ printf(\ printf(\

return 0; }

实验七 数组和函数

四、程序清单

(请写出上机内容2中函数的源代码)

void fun(int tt[M][N],int pp[N]) { int i,j,max;

for(j=0; j

for(i=1;imax)max=tt[i][j]; pp[j]=max; } }

五、调试和测试结果

(写出上机内容1中填空的内容)

(1) （1） sum=0 （2） t[i][i] （3） 1 (2) （1） 1 （2） i （3） a[p+i]

实验八 指针（1）

四、程序清单

(请写出上机内容2中的函数)

求出每个位上的数字，然后放在千位上的数字乘以1000，放在百位上的数字乘以100，放在10位上的数字乘以10，然后相加。

void fun(int a,int b,long *c) {

int a10,a1,b10,b1; a10=a/10;

}

a1=a; b10=b/10; b1=b;

*c = a10 * 1000 + b1 * 100 + a1 *10 + b10;

五、调试和测试结果(请写出上机内容1的输出结果)

1(1) 输出结果为：8,7,7,8 (2) 6

(3) (1)x=10 y=20

(2)x=20 y=10

(4) 【1】 int *p 【2】 &a[i] 【3】 p[i] 输入：1 2 3 4 5 6 输出： 1 2 3 4 5 6

实验九 指针（2）

设计流程（算法描述）

(请写出上机内容2中的算法描述)

五、程序清单

1．已知一个整型数组a[5]，其各元素值为4,6,8,10,12。使用指针编程求数组元素之积。 #include

int main(void) {

int a[]={4,6,8,10,12},sum; int *p;

i=0 当 *(x+i)!=’\\0’ *(x+i)= =y T F return 1 i=i+1 return 0

} }

menu_select() {

char *menu[]={\\\

\\

\\\\

\\\\\\char s[3]; int c,i;

gotoxy(1,25);

printf(\getch(); clrscr(); gotoxy(1,1);

textcolor(YELLOW);

textbackground(BLACK); gotoxy(10,2); putch(0xc9); for(i=1;i<44;i++) putch(0xcd); putch(0xbb); for(i=3;i<20;i++) {

gotoxy(10,i);putch(0xba); gotoxy(54,i);putch(0xba); }

gotoxy(10,20);putch(0xc8); for(i=1;i<44;i++) putch(0xcd); putch(0xbc);

window(11,3,53,19);

clrscr();

for(i=0;i<16;i++) {

gotoxy(10,i+1);

cprintf(\}

textbackground(BLACK); window(1,1,80,25); gotoxy(10,21); do{

printf(\scanf(\c=atoi(s);

}while(c<0||c>14); return c; }

STUDENT *init() {

return NULL; }

STUDENT *create() {

int i; int s;

STUDENT *h=NULL,*info; for(;;) {

info=(STUDENT *)malloc(sizeof(STUDENT)); if(!info) {

printf(\return NULL; }

inputs(\if(info->no[0]=='0') break; /*when the first number is 0,break*/ inputs(\printf(\s=0; /*s is sum,begins with 0*/ for(i=0;i

printf(\if(i==1)

printf(\

scanf(\/* socre[0] stores maths scores,socore[1] stores program scores*/

if(info->score[i]>100||info->score[i]<0) printf(\

}while(info->score[i]>100||info->score[i]<0); s=s+info->score[i]; }

info->sum=s; info->order=0; info->next=h; h=info; }

return(h); }

inputs(char *prompt, char *s, int count) {

char p[255]; do{

printf(prompt); scanf(\

if(strlen(p)>count)printf(\}while(strlen(p)>count); strcpy(s,p); }

/*Print infor*/

void print(STUDENT *h) {

int i=0;

STUDENT *p; clrscr(); p=h;

printf(\printf(\printf(\while(p!=NULL) { i++;

printf(\|\\n\p=p->next; }

printf(\}

=

STUDENT *delete(STUDENT *h) {

STUDENT *p,*q; char s[11]; clrscr();

printf(\scanf(\q=p=h;

while(strcmp(p->no,s)&&p!=NULL) { q=p;

p=p->next; }

if(p==NULL)

printf(\else {

printf(\printf(\printf(\printf(\

|\\n\

printf(\getch(); if(p==h) h=p->next; else

q->next=p->next; free(p);

printf(\}

return(h); }

STUDENT *searchno(STUDENT *h) {

STUDENT *p,*q; char s[11]; clrscr();

printf(\scanf(\q=p=h;

=

while(strcmp(p->no,s)&&p!=NULL) { q=p;

p=p->next; }

if(p==NULL)

printf(\else {

printf(\

printf(\printf(\printf(\printf(\

|\\n\

printf(\getch(); }

return(h); }

void search(STUDENT *h) {

STUDENT *p; char s[15]; clrscr();

printf(\scanf(\p=h;

while(strcmp(p->name,s)&&p!=NULL) p=p->next; if(p==NULL)

printf(\else {

printf(\

printf(\printf(\printf(\printf(\

|\\n\

printf(\}

=

=

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/cp68.html