浅谈高中历史巧记法
更新时间:2023-08-20 15:02:01 阅读量: 高等教育 文档下载
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浅谈高中历史巧记法
作者:李元武
来源:《读与写·上旬刊》2015年第04期
中图分类号:G633.5 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2015)04-0251-01
历史知识容量大,识记内容较多,学生记忆有一定难度。在历史课教学中,帮助学生掌握记忆的方法,对于提高学生的学习成绩有很大作用。高中历史知识的记忆法很多,但我认为最常用最有效的记忆方法有以下几种:
1.口诀记忆法。
把本身联系很少的材料,根据它的内容要点,编成整齐对称、偶句押韵,琅琅上口的语句,使之富于趣味性。这种记忆方法称为口诀记忆法。使用这种方法,使人们能快速、方便地记忆,又不易忘记。
如记忆 "隋朝以前的某些历史年代"时,面对着众多繁琐的内容,我把它编为:"前21,夏建立,商周依次减五百。202、220,前后两汉建与停。三国两晋200年,280定分界线。"这样,使学生感到繁琐的知识不再难记,而是在不知不觉中达到记忆效果。
又例如:1915年,袁世凯政府同日本政府签定了灭亡中国的"二十一条"。这"二十一条"的主要内容是:"日本继承德国在山东的一切权利,增加筑路通商的新权利;日本享有东北三省南部和内蒙古东部一带工商、土地、路矿、顾问、借款的特权;延长日本租借旅顺、大连两港和南满、安奉两路的期限为99年;中国警政和兵工厂由中日合办;中国政府聘用日本人为政治、财政、军事顾问。"这些内容可编成以下口诀:
袁世凯,真坏蛋,二十一条来交换。承德权,增修商,南内东部经军享。租旅大和南安,99年期才满。兵工厂,加上警政中日上,日人顾问财政军。如这样,中国亡。
除此之外,在教学中我还编了多首历史年代口诀帮助学生加强记忆。如:"前后南三燕,西秦南凉鲜卑建"等等。
2.编小故事、笑话记忆法。
某些相关联的历史知识内容杂且散,不易联系到一块儿,如果我们能编成一个小故事或一个小笑话来帮助记忆,事情就变得简单、容易多了。
比如,两汉农业的新成就可以编一故事。
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