道德与法治七年级上册道法试题【部编】第二单元试卷

第二单元检测卷

时间：45分钟满分：100分

一、单项选择题(每小题3分，共45分)

1．“友谊是天地间最可贵的东西，友谊是人生最大的安慰。”这句名言告诉我们( )

A．友谊十分宝贵，我们任何时候应不惜一切代价维护它

B．友谊的价格最高

C．友谊十分宝贵，能给我们力量，让我们得到成长

D．友谊能给我们金钱，给我们财富

2．随着年龄的增长，我们的交往范围在不断地变化，不同的人对此变化有不同的认识。下列观点你认同的是( )

①小明：我的朋友圈扩大了，交到了不少知心朋友

②小李：我与朋友的活动内容比以前更丰富了

③小强：我与朋友之间的关系更加密切了

④小张：我发现交朋友很麻烦，还会影响学习，所以我选择不交朋友

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

3．“投我以木瓜，报之以琼琚。”这个比喻说明友谊是( )

A．一种亲密的关系B．平等的、双向的

C．一种心灵的相遇D．有原则的

4．在我们的生命中，朋友是非常重要的。我们跌落低谷的时候，他们会伸出援助之手，使你感到豁然开朗；我们受到挫折的时候，他们会倾听你的倾诉，使你排解心中的郁闷；我们收获快乐的时候，他们会向你祝贺，分享你的喜悦。下列对这段材料的理解正确的是( )

①朋友帮助我们树立生活的信心，使我们感到更加温暖

②朋友让我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏

③朋友让我们更好地与人相处，享受交往的快乐④朋友是我们一生最亲最爱的人

A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③

5．小丽是一个内向的女孩子，进入初中后，她一直苦于不会与同学交往。这天，她鼓起勇气向父母、老师谈起自己的困境。你认为下列小丽在建立友谊的过程中，正确的做法是( )

①讲“哥们儿义气”②理解和宽容③关爱和帮助④以自己为中心

A．①④B．②④C．②③D．③④

6．我和小美是形影不离、无话不说的好朋友。一次，学校推荐一名学生去市里参加唱歌比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，小美却落选了。之后小美看我总是淡淡的，也不再主动和我说话。下列有关竞争对友谊的影响中，认识正确的是( )

A．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度

B．朋友之间只要存在竞争，就不会有友谊

C．朋友之间不存在真正的友谊

D．竞争是对手之间的较量，只要竞争开始，朋友关系就会自动解除

7．下边漫画《变了味的帮助》给我们的启示是( )

A．每个人都有自己的朋友圈

B．友谊是平等的、双向的

C．友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚

D．朋友带给我们温暖，能帮助我们解决所有困难

8．“近朱者赤，近墨者黑”“益友当亲，损友当绝”等古语，都在告诫人们( )

A．不要与有缺点的人交朋友

B．要学会宽容他人、加强沟通

C．要慎重交友，交朋友要有所选择

D．要广交朋友和珍惜朋友情谊

9．古人云：君子和而不同，小人同而不和。这启示我们在处理朋友之间的关系时应该( )

①尊重朋友②相互帮助、宽容③不对朋友提批评意见④寻求无缺点的朋友

A．①③B．②④C．①②D．③④

10．人与人之间不会自然地产生友情，正如世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨一样。这说明真挚的友情( )

A．是用真心呵护的结果B．是为了利益而结成的

C．在生活中是不存在的D．不可强求，来之不拒，去之不留

11．小敏和小凡原来是一对好朋友，但一段时间后小敏发现小凡没有把心里的秘密全部告诉自己，感到自己受了欺骗，便疏远了小凡。对此，下列认识正确的是( )

①朋友之间一定要不分彼此、毫无保留②要把握好朋友之间的界限和分寸

③要允许朋友之间各自保留一些空间④生活中有真正的友谊，

需要用真诚和理解去经营

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

12．心理专家指出，网络在生活中，而非生活在网络中。避免上网成瘾，青少年要( )

A．增强自控力，学会做网络的主人

B．增强网络交往的间接性、隐蔽性

C．利用网络技术延伸人际交往

D．提高抗诱惑能力，远离网络

13．网络具有两面性，有利也有弊。作为一个普通网民，我们应该( )

①为了避免伤害，拒绝上网②自觉抵制网上的不良诱惑③正确认识网络，用其所长、避其所短④遵守网络规则，文明上网

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

14．下列做法属于健康上网的是( )

A．周末通宵上网

B．浏览低俗、不健康信息

C．带着明确目的上网，有选择地浏览自己需要的信息

D．在生活中遇到困难和挫折时，用网络来缓解焦虑和压力

15．在网络交往中，我们要有一定的自我保护意识。下面符合这一要求的是( )

①不轻易泄露个人信息②不随意答应网友的要求③通过网络满足自己的情感需求

④尽可能找熟悉的朋友帮助解决遇到的问题

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

二、简答题(本大题共2小题，共24分)

16．李阳和王强是非常要好的朋友，平常他们在生活中互相关心，学习上互相帮助，你超我赶，不相上下。可是，在最近的两次考试中，王强的成绩都超过了李阳，这让李阳心里很不是滋味。渐渐地，李阳不大愿意和王强在一起了。尤其在上周的班级学习委员竞选中，李阳落选了，这让李阳很难受，他变得不再和王强说话，两人的关系出现了裂痕。为此，王强很失望，因为他不想失去李阳这位朋友。

(1)你赞成李阳的做法吗？说说你的理由。(6分)

(2)你认为王强应该如何呵护与李阳的友谊？(6分)

17．某校七年级(1)班利用班会课开展“什么是真正的友谊”辩论活动，

经过唇枪舌剑之后出现了两种观点：

观点一：“对待朋友要忠诚，要坚持原则，所以对于朋友身上的缺点，不论大小，都要明确指出来，如不改正，就应和他断交。”

观点二：“对待朋友要宽容，要互相原谅，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他，否则还叫什么朋友？”

请你对上述两个观点加以辨析。(12分)

三、分析说明题(共15分)

18．小红是一名七年级女生，平时由于功课紧，所以总是一个人独来独往。久而久之，她与同学之间形成隔阂，和同学们很少交往。每当她看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，内心十分苦恼。请你当一次心理医生，为小红出谋划策，解除烦恼。

(1)小红苦恼的原因是什么？从中你对朋友有了哪些认识？(6分)

(2)小红今后怎样做才能摆脱苦恼，获得快乐？(6分)

(3)作为同龄朋友，你最想对小红说的一句话是什么？(3分)

四、活动探究题(共16分)

19．一项针对当代中学生网络生活及其道德状况的调研表明(与十年前对照)：

①中学生网络生活的花费在减少。

②网络学习正在成为中学生网络生活的“主角”。

③沉迷于网络游戏的中学生百分比已经降低。

④体验刺激不再是玩网络游戏的主要原因。

⑤在网络游戏中比与人相处更守规则、懂合作。

⑥中学生网络游戏中文明缺失、暴力倾向依旧严重。

(1)请你判断：上述变化中哪些是积极的？(只回答序号)(5分)

(2)请你分析：该项调查还表明，在网络交友方面，中学生对网友的依赖程度和依赖人数有升高的倾向。这种倾向的利与弊分别是什么？(6分)

韩某曾因为沉迷网络游戏而退学，后来因为看到一个母亲在网吧给儿子当众下跪而幡然醒悟；不仅自己走出了网络游戏，而且还通过现身说法，劝诫沉迷于网络游

戏的学生。韩某现在在刑侦大队工作，他说：“如果不是自己决意走出网络游戏的阴霾，就不会有今天。”

(3)谈谈启示：韩某的经历和感悟对你认识和利用网络有什么启示？(5分)

第二单元检测卷

1．A 点拨：随着年龄的增长，我们的交往范围、与朋友的活动内容都有所变化，我们会发现，朋友已成为我们生命中的重要组成部分，选项④中小张的观点是错误的，排除。故选A。

2．B 3.C

4．D

点拨：分析题干材料可知①②③都是对朋友的作用的正确认识；父母是我们一生最亲最爱

的人，选项④说法错误。

5．C 6.A

7．C 点拨：本题考查的是交友的原则。帮助同学抄作业，

是没有坚持交友原则的体现，真正的友谊应该是坦诚的，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。故选C。

8．C 点拨：这些古语告诫我们要慎交朋友，有所选择，与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友，善交益友，C符合题意，B、D与题意无关，A表述错误，人无完人，每个人都有缺点。故选C。

9．C 10.A

11．D 点拨：呵护友谊，需要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸，①说法错误。故选D。

12．A 13.B

14．C 点拨：上网时要注意汲取有益信息，发挥互联网的积极作用，由此判断C正确；A、B都是不健康的上网行为；要掌握战胜困难和挫折的正确方法，

而不是通过上网来逃避，所以D错误。

15．C

16．(1)不赞成。(2分)竞争并不必然伤害友谊，

关键是我们对待竞争的态度。要在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，

做到自我反省和激励，我们会收获更多。因此在朋友取得某方面的成就时，我们应该欣赏并真诚地祝福他的成功。(4分)(2)①积极主动与李阳沟通，

向李阳表明自己很珍惜两人的友谊。②在学习上帮助李阳，

和李阳一起分析并找出考试成绩不理想的原因。③关心、鼓励李阳树立学习信心，

共同努力，共同进步。(每个要点2分，答出三点即可)

17．(1)观点一、观点二都是片面的。(2分)(2)①我们对待朋友要坚持原则，要忠诚，不能怕得罪朋友而说假话，更不能不分是非，包庇朋友，但也不能对朋友过分地求全责备，对待朋友某些方面的不足要能够宽容，并耐心、真诚地帮助对方改正。(4分)②发展真挚友情要学会宽容、胸怀大度，

不斤斤计较。但宽容不是怯懦，

更不等于无原则地对错误的东西一味地纵容和退让。(4分)③在交友过程中，

我们既要坚持原则，在是非问题上要分清立场，又要讲宽容，在小问题上讲谅解、求大同存小异，应把二者统一起来，而不能对立起来。(2分) 18．(1)缺少友情。(1分)①朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。②因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在。③因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。④因为朋友，我们学会了更好地与人相处，

享受交往的快乐。⑤朋友丰富了我们的生活经验，

友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。(每点1分，共5分)(2)①勇敢地与同学交往，与同学建立友谊。要想获得更多的朋友，就要敞开心扉，开放自己，培养热情开朗的性格。②对同学要谅解和宽容，

对同学之间发生的争执、误会或不愉快的事情要谅解包容，

这样才能寻找到朋友。③在交友的过程中，要做到忠诚，区分真正的朋友与“哥们儿义气”，交到对自己有深刻影响的好朋友。④要持续行动，不气馁，真诚待人。(每点2分，任答三点即可)(3)开放性答案，只要是真情实感，能劝他人积极寻找友情，获得快乐即可。示例：朋友，请大胆地伸出你热情的双手，一定会有一双和你一样的手向你伸来！

19．(1)①②③④⑤属于积极变化。(2)网上交往是一把锋利的双刃剑。(2分)利：我们在网络上搜集学习资料，查找相关信息。它把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。(2分)弊：互联网开启了通往世界的又一个窗口，

但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。所以，

中学生应该正确对待网络交往。(2分)(3)①对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。②虚拟世界的交往，带有很多的不确定因素，我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，

需要慎重。③网上交往可以满足我们的一些心理需要，

并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。④但是，

虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。不管互联网生活多么精彩，

我们都不可能只停留在虚拟世界中。⑤我们要学会在现实中与同伴交往，

增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。

《道德与法治》教学计划

一、教材分析：

三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。这四个主题将

来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体

二、教学总目标：

1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意

识。

2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。

3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿

童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。

4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，

不该学什么。

三、教学重点：

教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。

四、教学难点：

1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生

活的重要意义。

2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系

五、教学措施

1.利用直观教具，引起学生的注意力。

2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。

3.充分发挥现代化教育手段的作用。

4.力体现“用中学、学中用”的原则。

教学进度：

第一单元快乐学习

1、学习伴我成长

2、我学习，我快乐

3、做学习的主人

第二单元我们的学校

1、说说我们的学校

2、走这我们的老师

3、让我们的学校更美好

第三单元安全护我成长

7、生命最宝贵

8、安全记处上

9、心中的“110”

第四单元家是最温暖的地方

10、父母多爱我

11、爸爸妈妈在我心中

12、家庭的记忆

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