五年级下册总复习资料（五年级三班）

五年级下册总复习资料

一、生字：多音字 姓名：___________

mó( ) chuán( ) dà( ) qiáng( ) 磨 mò( ) 传 zhuàn( ) 大 dài( ) 强 qiǎng( )

jiàng( )

xi吓 h à( ) m蒙 ?ng( ) xi削āo( ) chā ( )

a( ) mēng( ) xu ē( ) ch差

āi ( ) 挑 tiāo ( ) g供 ōng( ) zhu转 ǎn( ) ji间 ān( ) tiǎo ( ) gòng( ) zhuàn( ) jiàn( ) b

剥 ō ( ) h号 áo( ) b泊 ó( ) 恶

a( ) bāo( ) hào( ) pō( ) wù( ) 嚼 ju

?( ) c jiáo( ) c藏 áng( ) máng( ) m摩 ō( ) zhó( ) zh涨

ǎng( ) àng( )

将 jiāng( ) xi相 āng( ) 莞 wǎn( ) mà脉 i( ) jiàng( ) xiàng( ) guǎn( ) mò( )

二（一）、形近字组词

渲( ) 蹄( ) 羞( ) 跤( ) 崖( ) 僵( ) 喧

( ) 啼( ) 差( ) 胶( ) 涯( ) 疆( ) 蓑( ) 卸( ) 漠( ) 袄( ) 延( ) 暇( ) 衰

( ) 御( ) 寞( ) 沃( ) 廷( ) 瑕( ) 梢( ) 敝( ) 贼( ) 澜( ) 锦( ) 沛( ) 艄

( ) 蔽( ) 绒( ) 斓( ) 绵( ) 肺( ) 壁( ) 郎( ) 媪( ) 澄( ) 挎( ) 浆( ) 璧( ) 朗( ) 温( ) 橙( ) 跨( ) 桨( ) 二（二）五、近义词 打量—端详 标致—美丽 吩咐—嘱咐 能耐—本事 考究—讲究 耽误—延误 胆怯—胆小 憧憬—向往 着急—焦急 允诺—承诺 隆重—庄重 抵御—抵挡 推却—推辞 诡计—阴谋 沉思—深思 狰狞—凶恶 矗立—耸立 欢腾—欢跃 表白—表明 勾勒—勾画侮辱—欺侮 聪惠—聪敏 凝视—注视 刚强—坚强 崎岖—坎坷 特别—格外 弥漫—充满 放肆—放纵 祭奠—祭祀 请求—恳求 绞尽脑汁—想方设法 精神饱满—精神焕发 应接不暇—目不暇接

二（三）、反义词

陌生—熟悉 胆怯—勇敢 标致—丑陋 侮辱—尊重 素净—鲜艳 慌忙—从容 刚强—脆弱 粗糙—细腻 严厉—慈祥 增强—减弱 崎岖—平坦 动摇—坚定 强盛—弱小 尊重—鄙视 昏暗—光明 粗暴—温柔 刚强—脆弱 崎岖—平坦 惊慌—镇静 惩罚—奖励) 迟延—提前 放诞无礼—彬彬有礼 小心翼翼—漫不经心

了如指掌—一无所知 雪中送炭—雪上加霜 理直气壮—理屈词穷 三、日积月累 (一)《浪淘沙》（唐）刘禹锡

______________________________。

(二)立志、好学、惜时、求索等名言和诗句。 天行健，___________________。《周易》 （自强） 有志不在年高，________________。《传家宝》 （立志） 莫等闲，_____________，________！《满江红》 （好学） 少年易老学难成，________________。《偶成》 （惜时） 路曼曼其修远兮，________________。《离骚》 （求索）

不积跬步，____________；不积小流，____________。《荀子》 （积累） (三)特色对联 __________________。__________________ (回文联)

一夜五更，________________。 三秋九月，__________________ (数字联) 翠翠红红，_________________。 风风雨雨，__________________ (叠字联) ___________，___________，___________。 ___________，___________，___________ (顶针联) (四)关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。 精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪

(五)历史故事的歇后语 刘关张桃园三结义——___________。 ________________——巧用天时。

___________——单刀直入。 徐庶(shù)进曹营——一_________。

_______________——无(吴)用。 孙猴子的脸——___________ 。 (七)描写人物外貌、神态、行动、语言的词语 ，

_______________

。

_______________

，

文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 （描写外貌） 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 （描写神态） 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 （描写动作） 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 （描写语言）

(八)名人名言 你若要喜爱你自己的价值，______________________。——(德国)歌德

________________________!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——(英国)雪莱

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是______________________ _________________________。——(印度)泰戈尔

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，____________________，相信吧，____________________________。——(俄国)普希金 四、人物形象的个性特点 《童年的发现》：费奥多罗夫——天真、爱探究、善于想象。 《杨氏之子》：杨氏之子——聪明机智、有礼貌。

《晏子使楚》：晏子——机智过人、维护国家尊言、能言善辩。 《桥》：老共产党员——不徇私情、英勇献身。 《将相和》：蔺相如——机智勇敢、顾全大局。

廉颇——知错就改、以国家利益为重。

《草船借箭》：诸葛亮——神机妙算、足智多谋 (知天文、懂地理、识人心)；

周瑜——心胸狭窄、妒贤嫉能；鲁肃——忠厚老实；曹操——谨慎多

疑。

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子——争强好胜、富有心计。 《临死前的严监生》：严监生——爱财如命的守财奴。

《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤——阿谀奉承、见风使舵。 五、课文复习提纲 1、《草原》的作者________，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：_____________、____________、___________。

“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会：_______________ ___________________________________________________________________________________________。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的____________和_______________。

3、《白杨》这篇课文采用了______________的写法。文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借________，热情歌颂了________________扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

爸爸介绍白杨，同时也借白杨表白自己_____________，_____________的决心。爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。 “白杨树从来就这么____。哪儿________，它就在哪儿_______________，长出____________。不管________________，不管____________________，它总是那么____，那么________，不________，也不________。” 这段话写出了白杨树三个特点：（1）____；（2）__________；（3）______。

“突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来”。这句话中，“高大的白杨树”暗指________________；“几棵小树”暗指________________。爸爸微笑是因为他相信儿女们一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。

5、《古诗词三首》 三首诗歌的异同 《牧童》（唐 ）_______

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。_________________，_________________。

“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声”意思：__________________________ ____________________________________。“铺”， ________；“弄”， ______。

《舟过安仁》（宋）_________

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。_________________，_________________。

“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”意思是：________________________ ________________________________________________________________。

《清平乐·村居》（宋）________

茅檐低小，溪上青青草。________________，________________？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。________________，________________。

“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”意思是：___________________________ _______________________________________________。“亡赖”， ________。 《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。

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怪

生

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6、《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说___________的序言，作者中国著名女作家___________。

作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：___________、_______________、___________________、______________________四件事，表达了作者对童年生活的怀念。

8、《童年的发现》作者是_____国_______________。课文讲叙了作者童年时代发现_______________的经过，表现了作者童年时代的探究精神和大胆的想象。

课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。

“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话是作者的____________________。

10、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的___________，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。

“未闻孔雀是夫子家禽”意思是：____________________________________ ______________________________。杨氏之子的回答妙在：（1）_______________ ____________________；（2）_________________________。 这句话反映了杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默。

11、《晏子使楚》讲述了__________（时间），齐国大夫晏子出使楚国，楚王____次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。

问题：《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系？答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。开头写了事情的起因(齐国大夫晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子),中间写了事情的经过【楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答】,结尾写了事情的结果(楚王不敢不尊重晏子了)。

“水土不同”在文中有两层意思，一是指___________，二是_______________。

14、《再见了，亲人》课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

大娘：洗补衣服，三天没合眼；送食物，累得昏倒；救伤员，失去唯一的亲人。小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。志愿军：浴血奋战，帮助朝鲜人民赶起侵略者。

问题：这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？

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